高中地理第四章环境污染及其防治4.4噪声污染及其防治.pptx

,合作探究,自主预习,合作探究,自主预习,首 页,合作探究,自主预习,合作探究,自主预习,当堂检测,合作探究,自主预习,首 页,*,*,*,*,*,*,*,*,第四章环境污染及其防治,第1页,第四节噪声污染及其防治,第2页,目标导航,预习引导,第3页,目标导航,预习引导,一、噪声概述,1,.,概念,:,通常,把一切对人们,生活,和,工作,有妨碍声音称为噪声。,2,.,按声源不一样分类,:,工业,噪声、交通噪声、,生活,噪声和其它噪声。,3,.,危害,:,第4页,目标导航,预习引导,有些人说,优美音乐有时也是噪声,该说法有道理吗,?,提醒,从噪声概念看,只要对人们生活和工作有妨碍声音就是噪声。那些影响了人们工作、休息、交谈、学习等音乐,会使人厌烦,也被认为是噪声。,预习交流,1,第5页,目标导航,预习引导,二、噪声控制路径,第6页,目标导航,预习引导,预习交流,2,噪声会给人类生活、健康带来影响,怎样控制噪声危害,?,提醒,全部噪声控制路径基本上都能够分为声源控制、传输路径控制、接收者防护三类。所以,普通噪声控制问题应分为三部分来考虑,首先是降低声源本身噪声,这是治本方法,;,假如技术上办不到,或者技术上可行而经济上不合算,则考虑从传输路径中来降低噪声,;,假如这种考虑达不到要求或不合算,则可考虑接收者个人防护。,第7页,问题导学,当堂检测,主题噪声污染及其防治,活动与探究,材料漫画,“,装修,”,。,第8页,问题导学,当堂检测,1,.,装修对周围环境有何影响,?,提醒,产生噪声污染。,2,.,按要求时间装修目标是什么,?,提醒,防止影响周围居民休息和学习,以及可能对部分居民健康带来危害。,3,.,按要求时间装修属于噪声控制哪种控制路径,?,提醒,声源控制。,4,.,依据你生活体验,家庭噪声日趋严重原因是什么,?,怎样防治家庭噪声,?,提醒,伴随人们经济水平提升,人们消费水平也在不停提升,各种家用电器或家用机械等进入不一样经济情况家庭,它们都会产生不一样噪声,影响睡眠和休息,妨碍交谈和学习等。,防治家庭噪声,:,降低声源本身噪声,家庭装修时,采取吸声材料或隔声材料等降低或阻隔噪声,做好个人防护。,第9页,问题导学,当堂检测,迁移与应用,例题有些城市高架公路一些路段两侧架设了近,2,米高屏障,其目标是,(,),。,A.,预防车辆冲出路面,B.,隔音、减轻噪声污染,C.,降低汽车尾气污染,D.,进行声源控制,答案,B,解析,城市高架公路一些路段两侧架设了近,2,米高屏障,其目标是隔音,以减轻交通道路两侧噪声污染。,第10页,问题导学,当堂检测,怎样判断某一声音是否为噪声,?,噪声对环境污染与工业,“,三废,”,一样,是一个危害人类环境公害。但就其公害性质来说,噪声属于感觉公害。通常,噪声是由声源发出不一样振幅和频率无调嘈杂声。但有时,优雅或好听音乐声,在它影响人们工作、学习、交谈或休息时,会使人感到厌烦,也认为是噪声。所以,对噪声判断也与个人所处环境和主观愿望相关。所以,对噪声评价显著特点,是与受害人生理与心理原因相关。环境噪声标准也要依据不一样时间、不一样地域和人处于不一样行为状态来制订。,第11页,问题导学,当堂检测,1,2,3,4,1,.,以下属于生活噪声是,(,),。,A.,汽车鸣笛,B.,建筑打夯,C.,机床厂噪声,D.,厨房切菜,答案,D,解析,选项中汽车鸣笛属于交通噪声,建筑打夯属于施工噪声,机床厂噪声属于工业噪声,厨房切菜产生噪声属于生活噪声。,第12页,问题导学,当堂检测,1,2,3,4,2,.,我国部分城市要求在城区禁止鸣喇叭,是控制交通噪声主要伎俩。该伎俩属于,(,),。,A.,声源设计控制,B.,声源技术控制,C.,声源行政管理控制,D.,传输路径控制,答案,C,解析,喇叭属于噪声源,城市要求在城区禁止鸣喇叭属于对声源行政管理控制。,第13页,问题导学,当堂检测,1,2,3,4,3,.,以下防治噪声办法中,属于声源控制路径是,(,),。,A.,城市高架桥上设置隔声屏障,B.,体育馆内安装吸声吊顶,C.,降低在噪声环境中暴露时间,D.,部分城市禁止城区内鸣喇叭,答案,D,解析,城市高架桥上隔声屏障及体育馆内吸声吊顶均属于从建筑设计上控制噪声传输,但高架桥、体育馆不是噪声声源,也就谈不上是声源控制了。降低在噪声环境中暴露时间,这属于接收者防护办法。,第14页,问题导学,当堂检测,1,2,3,4,4,.,读某声波震动图,完成以下各题。,(1),从物理性质看,该声波属于哪种污染物,?,说出判断理由。,(2),从环境保护角度看,该声波会对人类,和,造成危害。,(3),假如该声波图采集于某幼稚园附近,它对园内孩子有何危害,?,(4),说出降低该污染物危害三条路径。,第15页,问题导学,当堂检测,1,2,3,4,答案,(1),噪声。该声波波幅和频率均不规则,属于物理学上噪声。,(2),生理心理,(3),影响儿童智力发育。,(4),声源控制,传输路径控制,接收者防护。,解析,第,(1),题,图中纵坐标,(,波幅,),和横坐标,(,频率,),是,“,题眼,”;,图中声波波幅和频率均不规则,属于物理性质上噪声。第,(2),题,从环境保护角度看,噪声是指对人生理和心理状态造成影响声音。第,(3),题,强噪声影响儿童智力发育。第,(4),题,控制噪声应从声源、接收者和传输路径三个方面进行。,第16页,