物理高考选择题的题型及知识点.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,高考物理选择题解法 技巧及增分策略,枣庄十八中 高翠,第1页,一、选择题特点、功效及类型,1,、特点,(1),试题结构严谨，逻辑性强,(2),信息量大，覆盖知识面广,（,3,）有较强偶然性和可猜测性,第2页,2,、功效,(1),选择题考查知识覆盖面较大,。,(2),选择题对学生能力考查较为 全方面。,(3),选择题客观性强、检测信息度高,第3页,3,、类型,识记水平类,(1),组合型,(2),填空型,(3),判断型,(4),比较型,第4页,了解水平类,(1),内涵型,(2),发散型,(3),因果型,第5页,利用水平类,（,1,）知识点相对独立型：,(2),图线型,(3),信息型,(4),计算型,（,5,）综合型,第6页,二、知识点及解题方法技巧,第7页,14,以下说法中正确是,(),A,在光电效应试验中，遏制电压与,入射光频率无关,B,半衰期是,5,天，,12g,经过,15,天后衰变了,1.5g,C,粒子散射试验是卢瑟福建立原子核式结构模型主要依据,D,依据玻尔理论可知，氢原子辐射出一个光子后，氢原子电势能增大，核外电子速度减小,C,该题考查,粒子散射试验、光电效应、能级与跃迁以及半衰期应用，处理本题关键知道从高能级向低能级跃迁吸收光子，以及知道原子能量等于电子动能和电势能总和，经过动能改变能够得出电势能改变。,3-5,原子物理,第8页,汤姆生发觉电子开始了人们对原子核内部研究；,发觉质子核反应方程是,14,7,N+,4,2,He,17,8,O+,1,1,H,自由核子组成原子核时,其质量亏损所对应能量等于该原子核结合能,D,第9页,17,宇航员乘坐宇宙飞船登上某星球，在该星球,“,北极,”,距星球表面附近,h,处自由释放一个小球，测,得落地时间为,t,，已知该星球半径为,R,，自转周期为,T,，,万有引力常量为,G,。以下说法正确是,(,),A,该星球平均密度为,B,该星球第一宇宙速度为,C,宇宙飞船绕该星球做圆周运动周期不可能小于,T,D,假如该星球存在一颗同时卫星，其距星球表面,高度为,A,天体运动,第10页,天体运动,某行星外围有一圈厚度为,d,发光物质，简化为如图甲所表示模型，,R,为该行星除发光带以外半径；现不知发光带是该行星组成部分还是围绕该行星卫星群，某科学家做了准确地观察后发觉：发光带绕行星中心运行速度与到行星中心距离,r,关系如图乙所表示（图中所标,v,0,为已知），则以下说法正确是（,）,A发光带是该行星组成部分,B行星表面重力加速度g=,C该行星质量,D该行星平均密度为,B,第11页,19,如图所表示，理想变压器原、,副线圈匝数比为,2,：,1,，原线圈经过、,灯泡,L,1,与正弦式交流电源相连，,电源电压恒定，副线圈经过导线与,灯泡,L,2,和,L,3,相连，三个灯泡规格完,全相同。开始时开关,S,处于断开状态,当,S,闭合后，全部灯泡都能发光,以下说法中正确是（）,A,闭合开关,S,后，灯泡,L,1,和,L,2,亮度相同,B,闭合开关,S,后，灯泡,L,1,变亮，灯泡,L,2,变暗,C,闭合开关,S,后，灯泡,L,2,两端电压不变,D,闭合开关,S,后，变压器原线圈输入功率不变,AB,变压器及远距离输电,第12页,变压器及远距离输电,19,如图所表示，理想变压器原、副线圈,(,其中副线圈匝数可调整,),匝数比为,l,：,4,，原线圈通入正弦式交变电流，副线圈连接定值电阻,R,。若将副线圈匝数减小,80,匝，电阻,R,功率减小了,36,，则原线圈匝数为（）,A,80 B,100,C,120 D,无法确定,B,第13页,16.,如图所表示，穿在一根光滑固定杆上小球,A,、,B,经过一条跨过定滑轮细绳连接，杆与水平方向成,角，不计全部摩擦。当两球静止时，,OA,绳沿竖直方向，,OB,绳与杆夹角为,，则以下说法正确是（）,A,小球,A,一定受到,3,个力作用,B,小球,B,可能受到,4,个力作用,C,小球,A,、,B,质量之比,m,A,：,m,B,=1,：,tan,D,小球,A,、,B,质量之比,m,A,：,m,B,=tan,：,1,D,受力分析,第14页,15质量相同甲、乙两物体放在光滑水平地面上，分别在水平力F,1,、,F,2,作用下从同一地点、沿同一方向、同时运动，其,v-t图象如图所表示。以下判断正确是,A在02 s内，F,1,越来越大,B在第4 s末，F,1,=F,2,C在04 s内，二者逐步靠近,D在06 s内，二者最大距离大于4 m,16在水平面上，一辆质量m=0.5 kg遥控玩具小车由静止开始做匀加速直线运动，当速度到达v=2.0ms时，马上关闭电机，直到小车停顿，小车v-t图象如图所表示。已知小车所受阻力大小不变，以下说法正确是,A小车全程平均速度大小为1.5 ms,B电机提供牵引力功率最大为2 W,C整个过程中牵引力做功为,J,D在第2s内玩具小车所受冲量为,Ns,D,C,第15页,18,M,、,N,是某电场中一条电场线上两点，若在,M,点释放一个初速度为零电子，电子仅受电场力,作用，并沿电场线由,M,点运动到,N,点，其电势能随,位移改变关系如图所表示，则以下说法正确是,A,该电场可能是匀强电场,B,电子运动轨迹可能为曲线,C,电子在,M,点加速度大于在,N,点加速度,D,电子在,M,点动能小于在,N,点动能,CD,电场,第16页,电场,20如图所表示，a、b、c、d为某匀强电场,中四个点，且,abcd、abbc，bc=cd=2ab=2 L，,电场线与四边形所在平面平行。已知,a、b、d三点电势分别为,。一个电子经过,d点速度大小为v,0,，方向与,dc之间夹角为45，一段时间后经过c点。已知电子电量为e，不计电子重力，则,（）,Ac点电势为10.0 V,B电场强度方向由a指向c,C电子从d点运动到c点所用时间为,D电子从d点运动到c点电场力做功为8eV,第17页,21,CD,、,EF,是两条水平放置阻值可忽略平行,金属导轨，导轨间距为,L,，在水平导轨左侧存在,磁感应强度方向垂直导轨平面向上匀强磁场，,磁感应强度大小为,B,，磁场区域宽度为,d,，如图所表示。,导轨右端接有一阻值为,R,电阻，左端与一弯曲,光滑轨道平滑连接。将一阻值也为,R,，质量为,m,导体棒,从弯曲轨道上,h,高处由静止释放，导体棒最终恰好停在磁,场右边界处。已知导体棒与水平导轨接触良好，且动摩,擦因数为,，则以下说法中正确是,(,),A,电阻,R,最大电流为,B,流过电阻,R,电荷量为,C,整个电路中产生焦耳热为,D,电阻,R,中产生焦耳热为,AD,磁场 综合,第18页,21如图所表示两平行且无限长光滑金属导轨MN、PQ与水平面夹角为,=37，两导轨之间距离为L=1.0 m，两导轨M、P之间接入R=0.2,电阻，导轨电阻不计。在,abcd,区域内有方向垂直于两导轨平面向下磁场,I，其磁感应强度B,0,=1.0 T，磁场宽度,x,1,=1.0m在以连线以下区域有方向也垂直于导轨平面向下,磁场,，磁感应强度B=0.5 T。一个质量为m=1.0 kg金属棒垂直放在导轨上，与导轨接触良好，金属棒电阻r=0.2 。若金属棒在离,ab,连线上端,x,0,处由静止释放，则金属棒进入磁场,I后恰好做匀速直线运动；金属棒进入磁场后，,经过,ef,时恰好又做匀速直线运动。,cd,与,ef,之间,距离,x,2,=10.0m。取g=10 ms,2,。则以下,说法正确是,（）,A金属棒进入磁场后，M点电势,高于,P点电势,B金属棒经过,ef,时做匀速直线运动速度为,9.6ms,C金属棒从开始运动到经过,ef,这段时间内，电阻,R产生热量为11.4 J,D金属棒从开始运动到经过,ef,所需时间为,BCD,第19页,三、错因及对策,第20页,（一）错因分析,1,、单凭直觉经验，贸然判断而错选。,2,、注意力受干扰，主次不分而错选,3,、知识含混不清，模棱两可而错选。,4,、不抓重点类比，仓促建模而错选,第21页,（二）有效策略,1,、精钻高考试题、各地诊疗题，洞悉命题规律。,2,、整理归纳知识点、总结并进行分类记忆。,3,、重视积累特例和二级结论，提升做选择题正确率。,4,、加强定时训练，边训练边反 馈，再训练，再反馈，重视能力循环提升。,第22页,临场考试时正确做选择题方法,1,合理地分配时间,高考物理一共,8,个选择题，按照高考选择题总时间在,40,一,50,分钟安排，物理选择题时间安排在,20,一,25,分钟为宜，大约占全部选择题二分之一时间（因为生物选择题和化学选择题计算量不大，很多题目能够直接进行判断，所以物理选择题所占时间百分比应稍大些）在物理,8,个选择题中，时间也不能平均分配，普通情况下，选择题难度会逐步增加，物理选择题也不会例外，难度大题目大约需要,3,分钟甚至更长一点时间，而难度较小选择题普通,1,分钟就能够处理了，,8,个选择题中，按照,3:3:2,或,2:4:2,或,3:4:1,关系，普通有,2-3,个简单题目，,3-4,个中等题目和,1-2,个难度较大题目（开始时难题较少）,第23页,2,、正确思绪解题,(1),审题干,在审题干时要注意以下三点：首先，明确选择方向，即题干要求是正向选择还是逆向选择正向选择普通用“什么是”、“包含什么”、“产生以上现象原因”、“这表明”等表示；逆向选择普通用“错误是”、“不正确,、“不是,等表示其次，明确题干要求，即找出关键词句,题眼。再次，明确题干要求限制条件，即经过分析题干限制条件，明确选项设定详细范围、层次、角度和侧面认真研究题干，做到心中有数之后再看选项。,(2),审选项经过上面细审题干，就能够对全部选项进行批量处理，直接看出对还是错，实在不行，再对备选选项进行认真分析和判断，利用解答选择题方法和技巧，将有科学性错误、表述错误或计算结果错误选项排除千万不要被似是而非“诱解,(,引诱考生上当解,)”,所迷惑。,第24页,(3),审题干和选项关系，这是做好不定项选择题一个主要方面常见不定项选择题中题干和选项关系有以下几个情形：,第一、选项本身正确，但与题干没相关系，这种情况下该选项不选,第二、选项本身正确，且与题干相关系，但选项与题干之间是并列关系，或选项包含题干，或题干与选项因果关系颠倒，这种情况下选项不选,第三、选项并不是教材原文，但意思与教材中知识点相同或近似，或是题干所含知识深层次表示和解释，或是对某一正确选项深入解释和说明，这种情况下选项可选,第四、单个选项只是教材中知识一部分，不完整，但几个选项组在一起即表示了一个完整知识点，这种情况下选项普通可选。,第25页,(4),每一个不会做或者做错选择题，都要盯着不放，一个个认真琢磨、消化：正确选项，要问它为何对，错选项，要求说出它为何错，再考虑这个选项怎样改动后它才是正确。将自己错得知识点用改错本统计下来，定时温故知新，这么不停地推敲，不停地再回首，你觉悟水平,对于物理知识了解水平就能快速提升，做选择题错误率将很快降低。,第26页,