九年级语文下册第三单元第13课范进中举.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,范进中举,1/31,一、了解,封建科举制度,毒害。,二、了解,对比,和,讽刺,写法与作用。,学习目标,2/31,1、,作者介绍,、依据插图，复述课文故事梗概,、,课文结构分析,A、,插图一,B、,插图二,C、,插图三,3,人物分析,D、,插图四,、,思索与练习,2、,重点词语,第一课时,3/31,作者介绍,吴敬梓,（1701,1754）,，字敏轩，晚年又号文林山人，安微全椒人，出身于没落官僚地主家庭。青年时生活豪纵，后家业衰落，移居江宁。安微巡抚欲荐他应博学鸿词试，以病不赴。晚年益贫困，卒于扬州。善诗赋，尤以小说著称。所作,儒林外史,，依据切身体验，从多方面描绘,士大夫,精神面貌，对,科举制度,和,封建礼教,进行深刻批判，成为我国,古典讽刺小说,中出色作品。又有,文木山房集,。,4/31,1,3,4,2,3,4,5/31,6,7,8,5,6/31,9,10,11,12,7/31,13,14,15,16,8/31,分析范进为人,：,1)热衷功名：范进穷一生精力于科举考试，即使屡遭挫败，仍寄望甚深，直到五十四岁才中秀才；以后他打算去应乡试，却被胡屠尸户奚落，叫他死心，但他宁可让家人挨饿也要再去应考；及至中举，他竟然欢喜得发了疯，这是范进热衷功名最详细表现。,人物分析,9/31,2)怯懦麻木：胡屠户在范进中秀才后，盛气凌人地辱骂他，说他是现世宝、穷鬼、烂忠厚没用人、他只是唯唯诺诺，还说岳父见教是；他向胡屠户借盘费，胡屠户用不堪入耳说话骂他，甚至骂他母亲是老不死老娘，他也毫不生气，充分表现出范进逆来顺受、怯懦麻木性格。,10/31,3)迂腐无能：家里穷得无饭吃，范进手足无措，要等母亲吩咐，才慌忙出去卖鸡，可是他在集上一踱一步，东张西望，老半天仍未能把鸡卖出，证实他平日只埋首读书，缺乏谋生技能；邻居告诉他考中了举人，他认为他人骗他，无奈地请人家不要和他开玩笑，以及他喜极发疯狼狈相，都说明范进迂腐无能。,11/31,1)庸俗势利：范进中举前潦倒穷困，胡屠户辱骂他为现世宝、穷鬼，说他尖嘴猴腮，想中相公是癞虾蟆想食天鹅肉；提到万贯家私张老爷等，便说是文曲星下凡，一个个方面大耳。由此可见，他嫌贫爱富。,分析胡屠户为人：,12/31,2)凶暴粗鄙：他听见范进想借盘费去考乡试，便辱骂范进说不要失了你时了，语气凶暴；又叫范进撒抛尿照照自己样子，骂他想天鹅屁吃；提到范进母亲时，又骂她为老不死娘，用语粗鄙，不堪入耳。,3)尖酸刻薄：他埋怨自己倒运，把女儿嫁给范进这现世宝、穷鬼；,13/31,4)自高自大：他认为范进得中秀才，是因为他积了德，带挈了范进；他摆出长辈架子，要教诲范进做人道理，免他惹人笑话；范进中举后，他又称赞自己够眼光，认得人。,5)迷信无知：他认为中举都是文曲星下凡，又说打了天上星宿，会被发落十八层地狱；他人嘲讽他，说他医好了女婿，便可提上第十七层地狱，又说他手打过举人，杀不得猪了，他还沾沾自喜，信认为真。,14/31,范,进,中,举,15/31,3以下说法有误一项是（）,A乡试年科举制度，每三年举行一次全省考试，叫“乡试”，由秀才去应试。轮到乡试这一年就叫“乡试年”。,B文曲星旧时迷信说法，“文曲星”是主管文运星宿，文章写得好，能高中做大官人，就是“文曲星”下凡。,C解元乡试中举，第一名叫“解元”，第二至第十名称为“亚元”。,D讳就是“忌讳”，旧时为了对某人表示尊敬，不敢直呼其名，叫做“忌讳”，意思是某字本应避去。,D,16/31,2 课文中写“张乡绅拜新中老爷”时，先写一个“体面管家”送来“大红贴”，其作用是,A 表明这位做过知县张老爷待人和气有礼。,B 表明这位做过知县张老爷尊敬新中举人。,C 表明这位做过知县张老爷身分和派头。,(C),17/31,3 胡屠户一听张老爷驾到忙“躲进女儿房里，不敢出来”。其含义是,A 胡屠户深知自己是杀猪卖肉，粗气陋俗，此场所不便出头露面。,B 说明封建社会上尊下贱，有身分人来了，平民普通采取回避态度。,C 反衬封建统治者日常凌驾于平民百姓之上那种咄咄逼人气焰。,答(C),18/31,4 张老爷一见范进中举题名目，当日就来，开口“亲切世弟兄”，闭口“你我年谊世好，就如至亲骨肉普通”，还送银子、送房子，张老爷内心目标是,A 想巴结新中举范进，为日后仗势办事铺平道路。,B 为是结交新贵，攀附范进宗师和汤知县，来巩固和扩大权势。,C 用称兄道弟等伎俩来拉帮结派，今后好横行乡里，欺压百姓。,答(B),19/31,范进与孔乙己同是读书人，一个到晚年底于中举而发疯，一个一直没有进学，潦倒而死。从思想性格方面来说，他们都热衷于功名，迂腐可笑，疯不知为何而疯，死不知因谁而死，麻木不仁，可悲可怜。所以，这两篇文章从不一样角度揭露了封建科举制度对读书人毒害，摧残他们精神，摧残他们肉体。,20/31,范进中举和孔乙己都利用了讽刺手法，但又有区分。前者是对主人公（范进）尖锐嘲笑，那“抱着鸡，手里插了草标”形象，那“头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身水”丑态，刻画得入木三分；后者对孔乙己嘲讽，严厉而冷峻，却并不显露，那又脏又破长衫，那“坐着用这手慢慢走去”神情，描绘得那样淋漓尽致。为何有这么区分呢？吴敬梓对笔下人物是尖锐嘲笑，无情鞭挞，因为他痛恨封建科举制度；鲁迅对他笔下人物却是“哀其不幸，怒其不争”，因为作者希望他能从麻木中觉醒，方便拯救中华民族。由此可见，作品中人物形象，由作者对该形象态度所决定。,21/31,范进中举按故事情节发展，可分为,中举前,和,中举后,两大部分。,第一部分：,写范进,中举之前,情况。,第二部分：,写范进,中举喜极发疯,及,中举以后社会地位显著改变。,课文结构：,22/31,思索与练习：,课后继续阅读课文，比较,范进中举前后,社会地位,、,经济,情况,显著改变。,23/31,第二课时,1、详细分析比较范进中举前后经济况,和社会地位（,中举前,、,中举后,）,2、思索与练习,3、,归纳作品主题,A、,为何中了举人反而疯了？,B、,分析人物性格特征。,24/31,12段内容，说说,中举前,范进,家境怎样，他社会地位怎样？,每日小菜饭 不知猪油味 饿了两三天,两眼看不见 乡试无盘费,现世宝 癞虾蟆 尖嘴猴腮 不三不四,25/31,312段内容，说说,中举后,范,进社会地位发生了怎样巨大改变？,拿蛋送酒 背米捉鸡 搬桌拿椅,称兄连谊 送银赠房,才学高 品貌好 天上星宿 贤婿老爷,26/31,范进一生热衷科举追求功名利禄，为何他得知真中举后却又发疯了？,范进中了举，情形就完全不一样了。几十年来,贫困、屈辱一旦过去，梦寐以求功名富贵一,旦出现，政治、经济、社会地位一旦改变就使他,惊喜,得发了疯。那可憎可笑疯癫形象被描绘得,淋漓尽致。范进喜疯病被胡屠户一骂一打治好,后，他回想疯癫中情景，别都“昏昏沉沉”记,不得，唯独“记得是中第七名”。课文刻画范进,这个,为功名利禄而神魂颠倒,经典形象，尖锐,抨击了封建科举制度对知识分子毒害,。,27/31,胡屠户：,截然不一样两副嘴脸，充分表现,出他,欺贫爱富、趋炎附势,市侩,性格。,张静斋：,是作者刻画次要人物。作者具,体描写了“张老爷拜会新贵范老爷”场面，,他结交新贵，为是,攀附,范进宗师周学道和,汤知县，来,巩固和扩大自己权势,。,请从胡屠户、乡邻、张 乡绅对范进态度改变这个角度分析他们性格特征。,乡 邻：,趋炎附势,，训斥了封建社会丑恶道德风尚。,28/31,作品主题归纳,作品以,范进中举前后,为中心展开故事情节，,把各种人物搬到生活舞台上，调动讽刺艺术,各种伎俩，让一幕幕精彩场面展现在观众面,前，尤其是经过,范进,和,胡屠户,这两个经典形象,塑造，无情地,抨击了封建科举制度对知识分,子精神摧残和对人们思想腐蚀,，活现出某,些人物卑污灵魂，训斥了追求功名富贵肮,脏思想和封建社会丑恶道德风尚。,29/31,接下来，请同学们演出,（,）,范进发疯、胡屠户掌嘴片断,范进,胡屠户,邻居,范进娘子，母亲,报录人,30/31,注音：,1、商,酌,（）2、星,宿,（）,宿,舍（）,住一,宿,（）,3、狗血,喷,头（）4、带,挈,（）,5、,长,亲（）6、,行,事（）,7、,腆,着（）8、,兀,自（）,8、,绾,（）9、,轩敞,（）,zhu,xi,s,xi,pn,qi,zhng,hng,tin,w,wun,xun chung,解释：,1、现世宝（）2、带挈（）3、唯唯连声（）,4、浑家（）5、长亲（）6、相公（）,7、拙病（）8、兀自（）9、桑梓（）10、相与（）,31/31,