高三语文一轮复习把握主旨.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,诗歌鉴赏之,读懂诗歌深层意思,第1页,诗歌主旨,古代诗人以诗言志，诗歌中所表示,理想志向，观点态度，所阐述人生哲理，所蕴涵美好情操，或对社会、对人生、对历史进行总结,等就是我们要琢磨诗歌主旨。,第2页,一首诗题目，往往是这首诗关键，或,概括其,主要内容,，或,点明作者情感,，或,暗示其,感情基调,，或,表明其,文体特点,，等等，可帮助我们了解诗主旨,一、借助诗题 了解主旨,例1 春夜喜雨 杜甫(唐代),好雨知时节，当春乃发生。,随风潜入夜，润物细无声。,野径云俱黑，江船火独明。,晓看红湿处，花重锦官城。,对来得及时、滋润万物春雨喜爱之情。,第3页,例2 征人怨 柳中庸,岁岁,金河复玉关，,朝朝,马策与刀环。,三春,白雪,归青冢，万里,黄河,绕,黑山,。,对寒苦与荒凉边塞生活和艰辛转战跋涉生活怨恨之情,例3 邯郸冬至夜思家,邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。,注释邯郸：唐县名，今河北邯郸市。驿：驿站，客店，古代传递公文，转运官物或出差官员途中歇息地方。冬至：农历二十四节气之一。在十二月下旬，这一天白天最短，夜晚最长。古代冬至有全家团聚习俗。,第4页,练习1 课标卷 阅读下面这首诗，完成1415题。,思 远 人 晏几道,红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。,泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。,14.这首词表示了什么样感情？,【参考答案】这首词表示了对远方行人深切思念。,（二）借助关键词、句，揭示主旨。,关键词、句是,直接表达诗人情感词、句,红叶菊花晚秋意绪，闺中人不禁思念行客远隔千里。看遍天际云来云去，也不见鸿雁飞归带来游子信息，满怀思念，想要寄上书信，又怎么知道寄送到何处？眼泪兀自流淌不尽，面对着窗子，一滴滴涌弹飘洒，就着砚台，将溅落泪水，当即研磨成离愁墨汁。便蘸着泪水研磨墨汁，细细书写分别以来思绪，这离情写到深处，泪水把信笺粉红色都浸湿淡去。,第5页,练习2 13四川卷,九日和韩魏公 苏洵,晚岁登门最不才，萧萧华发映金罍。,不堪丞相延东阁，闲伴诸儒老曲台。,佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来。,暮归冲雨寒无睡，自把新诗百遍开。,注九日，农历九月九日，即重阳节；韩魏公，时为丞相。金罍，泛指酒盏。曲台，指太常寺，掌礼乐郊庙社稷之事。,（1）本诗主要表示了作者怎样感情？结合全诗简明分析。,答案：主要表示了作者壮志未酬忧愁和苦闷。作者已头发花白却不得重用，佳节时愁苦叹息，只能在酒醉中偶露雄心，因愁思而寒夜无眠，凡此种种，都表现了作者壮志未酬忧愁和愤懑。,不才如我垂久老矣竟忝列先生门下，,金灿灿酒器映照着我满头萧萧白发。,魏公你如此看重又宴请了我，惭愧呀,我在曲台编那本书消磨了几多年华。,多少回重阳节从忧愁中过来，,多少回酒醉中又壮心偶发。,此番风雨之夜辗转无眠，起来把新诗一遍一遍地写下。,第6页,练习3 高考语文福建卷,6阅读下面诗歌，完成后面题目。（6分）,秋夜纪怀 宋陆游,北斗垂莽苍，明河浮太清。,风林一叶下，露草百虫鸣。,病入新凉减，诗从半睡成。,还思散关路，炬火驿前迎。,注眀河：银河。太清：指天空。散关：即大散关。炬火驿前迎：举着火把到驿馆,（2）三、四两联抒发了诗人怎样情怀？请简明分析。,抒发了诗人爱国情怀：诗人虽秋夜病卧，仍壮心不已，念念不忘昔年在大散关战斗生活，还想重返战场，报效国家。,北斗星高悬在沧茫夜空中，,银河漂浮在天空之上。,微风穿过树林，叶子悄然落下，,露珠沾湿秋草，百虫鸣叫。,病情伴随天气转凉有了好转，,在半睡半醒之中写成了这首诗。,依然想着当年大散关路，,举着火把到驿馆前迎接。,第7页,普通,序在诗前，注在诗后,，有时会巧妙地安排在题干中。它们有交代,创作年代,，有交代,创作缘由,，有交代,创作经过,，有交代,创作背景,、,诗人遭遇,，有又为整个作品,奠定情感基调,，有,解释生僻字句，,帮助了解作品思想内容。,（三）关注序注 体会主旨,第8页,练习1 唐多令感怀玉笛送清秋，红蕉露未收。晚香残、莫倚高楼。寒月羁人同是客，偏伴我，住幽州。小院入边愁，金戈满旧游。问五湖、那有扁舟。梦里江声和泪咽，何不向，故园流。,注：徐灿：明末清初著名女词人，写此作时，明朝灭亡，丈夫流亡，自己也滞留边远地域。此句中“扁舟”“五湖”出自范蠡故事：勾践灭吴，范蠡乃辞勾践，泛舟五湖。,结合词句，分析本词表示了词人哪些思想感情？,借寒月表示了对远方丈夫思念“小院入边愁，金戈满旧游”则表明了词人对故国灭亡、战乱不停感叹“五湖”“扁舟”“故园”又表示了词人对与世无争田园生活向往。,玉笛声声搞清秋，红色美人蕉露珠未干。秋花凋零，不要倚高楼。寒月多情怜惜客人离家远。常伴我身边停滞在幽州。,小苑里充满边愁，金戈铁马回想充满旧游之地。问五湖四海，有没有扁舟？梦里江水声和着眼泪呜咽，频频撒向那故乡处流淌。,第9页,14北京卷,奉陪郑驸马韦 杜甫,韦曲花无赖，家家恼煞人。绿樽须尽日，白发好禁春。石角钩衣破，藤梢刺眼新。何时占丛竹，头戴小乌巾。,注释：【1】韦曲：唐代长安游览胜地。杜甫作此诗时，求仕于长安而未果。【2】禁：消受。,前人引南史注诗中“小乌巾”：“刘岩隐逸不仕，常著缁衣小乌巾。”结合这一注解，谈谈诗最终两句表示了诗人怎样思想感情。（4分）,关键点一：借向往隐居生活，表示对韦曲春景喜爱。（或：因韦曲春色美景而生隐居山林之情）关键点二：隐含求仕未果复杂心情。,韦曲这里花开这么漂亮可爱，家家户户都是满园春色，实在是惹人心动到了极点。杯中盛满了绿色美酒，一定要整日痛饮才尽兴，头发花白了更要好好享受这漂亮春色。我一心观赏美景，顾不得山石尖锐棱角勾破了我衣服，藤梢刚才长出来嫩芽，颜色那么嫩绿新鲜，直刺人眼睛。面对这么美景，我不由得感叹：什么时候我也能够住在竹林里，头戴着隐士黑头巾，过着悠闲淡泊隐逸生活啊！,第10页,不论是写景诗、咏物诗还是叙事诗，其目标都是传达诗人情感、表明作者情感态度，所以诗中景、物都不可防止地带有,作者主观感情色彩，,基于此，我们能够经过,分析形象特点,来把握主旨。,先找出写景词句，再体味所写之景冷暖色调进而把握作者思想感情。,（四）分析形象特点来把握主旨,第11页,例1 江亭夜月,送别,王勃,乱烟笼碧砌，飞月向南端。,寂寞离亭掩，江山此夜寒。,迷蒙暗淡凄冷,乱,寂寞,寒,凄凉寂寞之情,第12页,练习 13年安徽阅读下面两首诗，完成89题。,秋斋独宿 【唐】韦应物,山月皎如烛，霜风时动竹。夜半鸟惊栖，窗间人独宿。,和韦苏州秋斋独宿 【金】赵秉文,冷晕侵残烛，雨声在深竹。惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。,【注】韦苏州：即韦应物，因其曾任苏州刺史，故称“韦苏州”。,答：同：两首诗都表现了诗人在秋夜孤独之感。,韦诗以风动竹、鸟惊栖、人独宿表现内心孤独；,赵诗以惊鸟无宿暗寓诗旨含蓄地道出诗人心境孤独。,异：韦诗孤独中又有淡静。皎月悦目，风竹悦耳，恬静怡人。赵诗孤独中更显凄冷。冷月残烛，秋雨寒枝，凄冷袭人。,山月皎洁一如眼前蜡，,秋风瑟瑟不时吹动房外竹。,栖息鸟儿午夜惊寒当空叫，,窗户下静卧闲思人独宿。,和韦苏州秋斋独宿,清冷烛火浸没在快要燃尽蜡烛，,绵绵秋雨敲打在竹林深处。,夜雨阵阵鸟儿难耐不时惨声叫，,枝头湿寒身体打颤鸟儿难安宿。,8、两首诗中诗人心境有何异同？请作简明分析。（4分）,第13页,综合练习1,14,年,天津卷,阅读下面两首诗，按要求作答。8分）,暮春 宋黄庚,芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。,柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。,暮春山间 【宋黄公度,缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。,桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。,两首诗都写了暮春之景，表示情感有何不一样？4分,答案：暮春经过写落花、柳绵、斜阳、子规等暮春意象，表示了伤春之愁、流年之叹；,暮春山间写作者缓步春山所见，描绘了一幅幽美暮春景象，表现了作者闲适之情。,三月暮春时节，芳草凋谢，只有落花知道（作者）欢喜和悲愁。春风将尽，白色柳絮伴随春风飘飘，夕阳独木，只有杜鹃鸟苦啼。,慢慢走在春天山林里面，春天白日很长，黄莺没在歌唱，燕子却飞来飞去忙着找食。桃花飘零，落红没有些人注意，在山涧溪流中洗手却闻得到桃花香。,第14页,练习2,少年游 早行 林仰,霁霞,散,晓月犹明。,疏,木挂,残,星。山径,人稀,，翠萝深处，啼鸟两三声。,霜华重迫驼裘,冷,，心共马蹄轻。十里青山，一溪流水，都做许多情。,雨后霞光弥散在拂晓天空上，月亮依然亮着。稀疏树木枝头孤零零挂着几点残星。人林小径罕见人影，翠绿藤萝深处，只有两三声鸟鸣。早晨霜气重重地袭来，即使穿着驼裘大衣都感到冷意，不过我心情却轻快得和马蹄一样。十里青山，一溪流水，好像都和我产生共鸣一样，显得那么赏心悦目、生动多情。,洋溢回家无限喜悦之情。,直接抒情词句,第15页,把握诗歌主旨方法,一、借助诗题 了解主旨,二、借助关键词、句，揭示主旨,三、关注序注 体会主旨,四、,分析形象特点来把握主旨,五、,品评含有特定内涵“意象”领会诗歌主旨,六、“知人论世”以把握作品主旨。,七、,借助诗歌题材快速把握主旨,第16页,经过品评“意象”寓意，感知诗人情感。所写之“景”、所咏之“物”，即为客观之“象”；借景所抒之“情”，咏物所言之“志”，即为主观之“意”。“象”与“意”完美结合，就是“意象”,（五）品评含有特定内涵“意象”领会诗歌主旨。,第17页,把握诗歌意象,要透过意象把握诗人抒发情感。适当积累一些意象或说法固定意义，有利于正确解读：,月亮,是思乡代名词,柳絮,表送别离愁,红豆,比喻男女爱情或朋友情谊,双鲤,、,鸿雁,代书信,采薇,指隐居生活,折桂,比喻科举及第,击楫,指报效国家、收复失地,第18页,莲,因为,“,莲,”,与,“,怜,”,音同，借以表示爱情。,梧桐,是凄凉悲伤象征。,杜鹃,凄凉、哀伤象征。,鹧鸪,鹧鸪鸣声极轻易勾起旅途艰险联想,和满腔离愁别绪。,蝉,寒蝉是悲凉同义词。,鸿雁,经常引发游子思乡怀亲之情和羁旅之伤感。,西风,往往表示伤感、不平、惆怅等情感。,西路（秋天），西成（秋收），阳月（农历十月），散发（在家闲居状），九重（京城或帝宫），等等,第19页,练习1 四川卷,夏日游山家同夏少府 骆宾王,返照下层岑，物外狎招寻。兰径薰幽珮，槐庭落暗金。,谷静风声彻，山空月色深。一遣樊笼累，唯馀松桂心。,本诗表示了作者怎样情感和志向?结合全诗简明分析。5分,(,于)物外招寻(可)狎(之境)。意思是到世外去寻找能够亲昵环境。物外，世外狎，亲昵。招寻，寻找。,夕阳已经坠入层叠小山之下，我们一起去寻找能够亲昵世外桃源。幽深小径两旁兰花把身上玉珮都薰香了，寂寞庭院里古槐下是斑驳金色月光。静谧谷壑里，风声愈加显著；空阔山坳中，月色是这么美好。俗世事务牵累全被排遣开了，只剩下了归隐山林心思。,答案：作者经过记叙夏日游山所见所闻，描绘出山中幽寂空明景色，表示出作者厌倦世俗，向往宁静，喜好山水，渴望归隐心情志向。,第20页,练习2,鹧鸪 【唐】郑谷,暖戏,烟芜,锦翼齐，,品流,应得近山鸡。,雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。,游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。,相呼对应湘江阔，,苦竹,丛深日向西。,这首诗咏物诗重在表现什么内容？抒发了怎样感情？（5分）,【参考答案】这首咏物诗重在表现鹧鸪啼声哀怨凄切；借鹧鸪之鸣声抒发迁客游子乡愁旅思。,鹧鸪在温暖烟雾弥漫荒地上面嬉戏，只见它们五彩斑斓羽毛那么整齐；看它们行动举止，类别与平日活泼山鸡相近。,天空阴沉雨水淋漓时候，从巴丘湖，洞庭湖东南湖边青草地上经过，黄陵庙花瓣飘落，只听鹧鸪啼叫声音。,身在异乡客人刚一听到鸣叫，就不由自主抬起手臂，听任泪水沾湿衣袖，漂亮女子刚一听到鸣叫，开口唱和一曲充满相思情意,山鹧鸪，青黑色眉毛黯然低垂。,宽敞湘江上鹧鸪叫声此起彼伏，茂密竹林深处，鹧鸪在寻找温暖巢穴，夕阳就要落山，带来悲凉苦意。,鹧鸪鸣声极轻易勾起旅途艰险联想和满腔离愁别绪,第21页,练习,3,湖南卷 阅读下面宋词，完成题目。,(8,分,),钓船归 贺铸,绿净春深好染衣。,际,柴扉。溶溶漾漾白鸥飞。两忘机。,南去北来徒自老，故人稀。夕阳长送钓船归。鳜鱼肥。,（,3,）探究本词思想感情。（,4,分）,答：词人经过“钓船”“柴扉”“白鸥”“鳜鱼”等意象描写，展现出田园生活自然之美，寓示了他自甘淡泊，隐居为乐，不再以世事萦怀内心世界。,绿色纯净春意浓深恰好漂染衣袂。这盎然春意围绕,触近,柴荆门扉。湖面上水波溶溶漾漾，白鸥翻飞，我和白鸥都忘却心机为春光陶醉。行人南来北往只我无为独自老去，离别后故交朋友渐渐稀少令人生悲。夕阳西下晚霞遥送我渔船回归。湖水中鳜鱼游动一条条分外肥美。,第22页,知人，就是了解诗人个人经历、生平、个性品格、思想、创作格调。论世，就是在了解诗人所处时代时代风貌基础上由此及彼地类推诗人作品思想内容、艺术特色和所反应社会生活。,一个时代有一个时代特点，一个时代有一个时代文学，适当了解某个时代风貌，一样有助准确把握这个时代文学作品。所以对于历代文学大家，我们当然应该了解掌握其经历、格调，对于非著名诗词曲作家，应充分重视作品朝代，因为大时代、大背景是相通,（六）“知人论世”以把握作品主旨。,第23页,南宋前期,诗人词家，生活在战乱频繁年代，目睹甚至亲历山河破碎、人民流离失所痛苦，便胸怀收复中原宏愿，有还参加抗金斗争，其作品大多抒,慷慨愤世之情,，,壮怀高唱爱国热情；,而,南宋后期,则大势已去，只能感喟哀时，低吟亡国之民,黍离之悲,了。,第24页,例1 年天津卷：,山居即事 王 维,寂寞掩柴扉，沧茫对落晖。,鹤巢松树遍，人访荜门稀。绿竹含新粉，红莲落故衣。,渡头烟火起，处处采菱归。,王维隐居以后，他创作永恒主题就是隐逸之趣和闲适之情。这一首诗也不例外。,第25页,例2,绝句漫兴九首（其三）杜甫,熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。,衔泥点污琴书内，更接飞虫打着人。,诗人从燕子落笔，细腻逼真地描写了它们频频飞入草堂书斋，“点污琴书”、“打着人”等活动。这些描写既凸现了燕子可爱之态，又生动传神地表现出燕子对草堂书斋喜爱，以及对诗人亲昵。全诗洋溢着浓厚生活气息，给人自然、亲切之感，,同时也透露出诗人在草堂安定生活喜悦和悠闲之情。,第26页,练习1,南园 李贺,男儿何不带吴钩，收取关山五十州？,请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？,抒发了诗人怀才不遇愤激之情。,注：李贺是个书生，早就诗名远扬，本能够才学入仕，但却被“避父讳”这一封建礼教无情地堵死了，使他无机会施展自己才能。,第27页,练习2,江西卷 14阅读下面一首宋诗，按要求回答下列问题。（8分）,被酒独行，遍至子云、威、徽、先觉四黎之舍三首 苏轼,总角黎家三小童，口吹葱叶送迎翁。,莫作天涯万里意，溪边自有舞雩风。,注：总角形如今之小辫而短。,口吹葱叶吹葱是一个儿童游戏。,(2)请结合作者思想和本诗内容，分析这首寺，表现了作者怎样人生态度(6分),答案：诗人被流放到万里之遥天涯（海南），处境艰难，但因为受到佛道思想影响和黎族百姓热情欢迎，所以表现出曾点曾经含有那种逍遥自在、随遇而安人生态度。,或：诗人被流放到万里之遥天涯（海南），处境艰难，但因为受到儒家思想影响和黎族百姓热情欢迎，所以依然向往曾点描述礼乐之治，表现出主动乐观人生态度。,第28页,详见古典诗词常见诗歌主旨,（七）借助诗歌题材快速把握主旨,第29页,咏物诗,山水田园诗,惜别送别诗,思乡怀远诗,怀古咏史诗,边塞诗,说理诗,古代诗词类别,第30页,把握诗歌主旨方法,一、借助诗题 了解主旨,二、关注序注 体会主旨,三、借助题干,四、借助关键词、句，揭示主旨,五、品评含有特定内涵“意象”领会诗歌主旨。,六、分析形象特点来把握主旨,七、“知人论世”以把握作品主旨。,八、借助诗歌题材快速把握主旨,第31页,1,千年调 辛弃疾,蔗庵小阁名曰“卮言”，作此词以嘲之,卮酒向人时，和气先倾倒。最要然然可可，万事称好。滑稽坐上，更对鸱夷笑。寒与热，总随人，甘国老。,少年使酒，出口人嫌拗。此个和合道理，近日方晓。学人言语，未会十分巧。看他们，得人怜，秦吉了。,（3）这首词表现了词人什么样感情？请简明分析,此词对比鲜明，辛辣地讽刺了当初朝廷官僚阿谀奉承、唯唯诺诺不良风气，流露了词人愤激之情和鄙夷之色。,第32页,再见,第33页,李贺才高八斗，及第十分有望。这就招来一些文人妒忌，那些竞争者想出了“避讳计”，大造舆论，把李贺父亲名“晋”与“进”(士)同音提到讳名高度上。制造了“晋进风波”。“旋有与贺争名者毁之曰：父名晋肃，子不得举,进士,。”原来，争名者发觉李贺父亲李晋肃“晋”字，与进士“进”字同音，于是说，李贺应避讳，不能参加京城进士考试。,第34页,这首诗由两个设问句组成，顿挫激越，而又直抒胸臆，把家国之痛和身世之悲都淋漓酣畅地表示出来了。,第一个设问是泛问，也是自问，含有“国家兴亡，匹夫有责”豪情。“男儿何不带吴钩”，起句峻急，紧连次句“收取关山五十州”，如同悬流飞瀑，从高处跌落而下，显得气势磅礴。“带吴钩”指从军行动，身佩军刀，奔赴疆场。“收复关山”是从军目标，山河破碎，民不聊生，诗人怎甘蛰居乡间，无所作为呢？因而他向往建功立业，报效国家。一、二两句，十四字一气呵成，节奏明快，与诗人那昂扬意绪和紧迫心情十分契合。首句“何不”二字极富表现力，它不只组成了特定句式（疑问），而且强调了反诘语气，增强了诗句传情达意力量。诗人面对烽火连天、战乱不已局面，焦虑万分，恨不得马上身佩宝刀，奔赴沙场，保卫家邦。“何不”云云，反躬自问，有势在必行之意，又暗示出危急军情和诗人自己焦虑不安心境。另外，它还使人感受到诗人那郁积已久愤懑情怀。李贺是个书生，早就诗名远扬，本能够才学入仕，但这条进身之路被“避父讳”这一封建礼教无情地堵死了，使他没有机会施展自己才能。“何不”一语，表示实在出于无奈。次句一个“取”字，举重若轻，有破竹之势，生动地表示了诗人急迫救国心愿。然而“收取关山五十州”谈何轻易？书生意气，自然成就不了收复关山大业，而要想摆脱眼前悲凉处境，又非经历戎马生涯，杀敌建功不可。这一矛盾，突出表现了诗人愤激不平之情。,“请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？”诗人问道：封侯拜相，绘像凌烟阁，哪有一个是书生出身？这里诗人又不用陈说句而用设问句，怨言意味显得愈加浓郁。看起来，诗人是从反面衬托投笔从戎必要性，实际上是深入抒发了怀才不遇愤激情怀。由昂扬激越转入沉郁哀怨，既见出反衬笔法，又见出起伏节奏，峻急中作回荡之姿。,第35页,片以三种酒器和一个中草药，拟人化地刻画了唯上命是听，唯嘲流是顺之徒伪善者形象及其肮赃灵魂，于幽默、嘲讽之中，透露出作者愤激之情与鄙夷之色。下片中少年形象就是作者本身化身，自己形象也显露了出来，起到了对比作用，表现自己高尚节操和不与世俗同流合污态度，表明了作者要做一个立场分明，敢作敢为人。此词辛辣地讽刺了当初朝廷官僚阿谀奉承、唯唯诺诺不良风气，流露了词人愤激之情和鄙夷之色。,第36页,练习 全国卷阅读下面这首诗，然后回答下列问题。,梦中作 欧阳修,夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。,棋罢不知人换世，酒阑无奈客思家。,注：本诗约作于皇祐元年（1049），当初作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州，传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结束，斧已烂掉，回家后发觉早已换了人间。酒阑：酒尽。,（1）这首诗表现了作者什么样心情？,参考答案：（1）因仕途失意而对前途忧虑和无可奈何心情；希望脱离官场返回故乡心情,思家,无奈,路暗迷人,第37页,练习5 阅读下面这首诗，完成下面问题（09全国2）,军城早秋,严武,昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。,更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。,【注】严武（726-765）：字季鹰，华州华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。,（2）诗后两句表现了作者什么样情怀？请简明分析。,答案：诗后两句表现了作者作为镇守边疆将领，斗志昂扬，坚信必胜豪迈情怀。第三句写布署奋力出击，显示昂扬斗志；第四句写全歼敌军决心，显示必胜信心。,第38页,年新课标卷二,(二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首庸诗，完成89题.,残春旅舍 韩偓,旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京。,树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。,禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。,两梁免被尘埃污，拂拭朝簪待眼明。,注(约842约923):字致尧，京兆万年(今陕西西安）人。这首诗是作者流徙闽地时所作。咸京：这里侑指都城长安。,梁：它相上横脊，古代以梁多少区分官阶。,朝簪：朝廷官员冠饰。,9.这首诗后两联表示了作者什么样感情?请简明分析。(6分),【答案】表示了作者内心孤寂愁苦，但忠于大唐、心系故国之情。经过参禅使自己平静，经过饮酒化解“愁阵”，表明他内心孤寂愁苦；防止染“尘埃”，整理朝冠期待“眼明”，表明他不愿依附奸佞，对大唐一片忠心。（答出什么感情，给3分；进行简单分析，给3分。）,第39页,15山东卷14.阅读下面宋词，回答下列问题。(8分),卜算子 张元幹,风露湿行云，沙水迷归艇。卧看明河月满空，斗挂苍山顶。,万古只青天，多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。,注张元幹，宋代爱国词人,(2)“起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷”表示了作者怎样思想感情？请做简明分析(4分),答案：作者借用祖逖与刘琨闻鸡起舞典故，反衬出自己收复失地豪壮之志落空，唯有借酒消愁，借“潮落秋江冷”这么凄凉之景抒发了自己怀才不遇报国无门愤懑之情。解析：此诗写于作者退居故里游览山水之时，上篇写景，描述一副夜间泛舟归来清幽、静谧画面语言轻柔高远。下篇深沉、壮烈。思古抚今，抒发自己壮志难酬幽怨。,第40页,1.山家，山野之家，亦指隐士。题目里,“,游山家,”,是说到山林里去造访一位隐士。,2.返照，夕阳。,3.层岑，层叠小山。,4.物外狎招寻，成份有省略，语序有颠倒。补入省略成份而且恢复语序，就是,“,(于)物外招寻(可)狎(之境)。意思是到世外去寻找能够亲昵环境。物外，世外。狎，亲昵。招寻，寻找。,5.兰径薰幽珮，语序有颠倒，即,“,幽径兰薰珮,”,，幽深小径两旁兰花把身上玉珮都薰香了。,6.槐庭落暗金，即 暗庭槐落金,“,，寂寞庭院里，槐树下面落下了斑驳金色月光。暗，这里是寂寞意思。金，金黄色月光。,7.彻，这里是指响申显著。,8.月色深，月色更美好。,9.一遣樊笼累，完全排遣开了俗世事务牵累。一，完全。樊笼，俗世事务束缚。陶渊明归园田居:,“,久在樊笼里，复得返自然。,”,10.松桂心，心，归隐山林想法。,第41页,绿色纯粹，盛春时节绿色是染衣天然好材料。浓烈春意触近柴扉。（湖面）水波荡漾，白鸥飞舞，眼前景象让白鸥和我都忘却机心（与世无争）。看着南来北往行人。只有我独自老去，（朋友离别）故人渐渐离去。夕阳西下，湖面晚霞遥送（我）渔船回家，水中鳜鱼正肥（落花人独立之感）。,经过环境描写来展现出一面田园美景图。,故、归表示出词人思乡心切。,故人稀徒自老表示了词人无奈、感叹年华易逝，韶华不在。,朋友惜别时光不在。,豁达淡然、淡泊名利，隐居为乐心境。,第42页,