新人教七年级整式加减——去括号.ppt

*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,课题：去括号,学习的重点和难点,1,、重点是去括号法则的推导 和运用。,2,、难点是括号前面是“一”号 时的去括号。,1.,同学们，我们学过乘法对加法的分配律吗？,计算：,2,（,3+4,）,=,a(,b+c,)=,+2,一,2,一,2,+2,14,ab+ac,2.,相反数的意义是什么,?,化简：,+,（,+2,）,=,一（,+2,）,=,+,（一,2,）,=,一（一,2,）,=,3.,下面一组练习怎样做：,16+,（,7-5,）,=16-,（,7-5,）,=,9a+(6a-a)=9a-(6a-a)=,9a+(6a-b)=20a-(2-3a)=,观察、对比练习,：,13+,（,7-5,）,=13-(7-5)=,13+7-5=13-7+5=,9a+(6a-a)=9a-(6a-a)=,9a+6a-a=9a-6a+a=,15,11,15,11,14a,4a,14a,4a,13+(7-5)=18+7-5,13-(7-5)=13-7+5,9a+(6a-a)=9a+6a-a,9a-(6a-a)=9a-6a+a,归纳：,1,、以上练习中的括号怎么了？,2,、去括号后，括号内的符号和数字有何变化？,去括号法则,括号前面是“,+”,号，把括号和它前面的“,+”,号去掉，括号里各项都不变符号。,括号前面是“一”号，把括号和它前面的“一,”,号去掉，括号里各项都改变符号。,应用练习,第一组,：,1,、,-2+,（,-3,）,2,、,-2-,（,-3,）,3,、,14+8+,（,2+3-5,）,4,、,14+8-,（,2-3-6,）,解：原式,=-2-3=-5,解：原式,=-2+3=1,解：原式,=14+8+2+3-5=22,解：原式,=14+8-2+3+6=29,第二组,：,1.a+(-b+c-d),2.a-(-,b+c-d,),3.(x+y)+(x-y+1),4.-(x-y)-(x-y-1),解：原式,=a-,b+c-d,解：原式,=,a+b-c+d,解：原式,=x+y+x-y+1=2x+1,解：原式,=-x+y-x+y+1=-2x+2y+1,第三组：,1.3x+(5y-2x),2.8y-(-2x+3y),3.8a+2b+4(5a-b),4.5a-3c-2(a-c),解：原式,=3x+5y-2x,=X+5y,解：原式,=8y+2x-3y,=2x+5y,解：原式,=8a+2b+20a-4b,=28a-2b,解：原式,=5a-3c-2a+2c,=3a-c,第四组：,1.(5a-3b)3(a,2,-2b)+7(3b+2a),2.3b-2c-4a+(c+3b)+c,解：原式,=5a-3b-3a,2,+6b+21b+14a,=19a+24b-3a,2,解：原式,=3b-2c-4a+c+3b+c,=3b-2c+4a-c-3b+c,=-2c+4a,小结,1,、本节课我们学习了哪些知识？,去括号法则,2,、本节课我们用了哪些数学方法？,从特殊到一般的方法,对比法、归纳法,3,、本节课我们用了哪些相关的知识？,分配律、相反数、合并同类项,