第一课时统计调查.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,10.1 统计调查（1）,义务教育教科书（,RJ,）七年级数学下册,第十章 数据的收集、整理与描述,遵义市第四十六中学 刘 金,中国共产党第十六次全国代表大会在北京人民大会堂胜利闭幕。这是代表们举手表决。,。,情境引入,B.,体育,A.,新闻,C.,动画,D.,娱乐,E.,戏曲,你最喜爱什么电视节目呢?,问题,1,如果要了解全班同学对,新闻、体育、动画、娱乐、戏曲,五类电视节目的喜爱情况，你会怎样做？如何调查？,举手的方式,还有没有其他方法？,问卷的方式,新知探究,调查问卷,年 月 日,在以下五类电视节目中，你最喜爱的是（）。（单选）,A,新闻,B,体育,C,动画,D,娱乐,E,戏曲,填完后，请将问卷交数学课代表。,如果想进一步了解,男、女生,喜爱节目的差异，问卷中还应该包含什么内容？,问卷中应该增加,性别,项。,一、设计问卷调查,利用调查问卷，可以收集到全班,每位同学最喜爱的节目的编号（字母），,我们把它们称为,数据,。,二、收集数据,某同学经调查，得到如下,50,个数据：,C C A D B C A D C D,C E A B D D B C C C,D B D C D D D C D C,E B B D D C C E B D,A B D D C B C B D D,讨论：,从上面的数据中，你能看出全 班同学喜爱各类节目的情况吗？怎样才能很清楚地看出全班同学喜爱各类节目的情况？,杂乱无章的数据不利于我们发现其中的规律，为了更清楚地了解数据所蕴含规律，需要对数据进行整理，统计中经常用,表格,整理数据,（如下表所示）。,三、整理数据,全班同学最喜爱节目的人数统计表,类别,划记,人数,百分比,A,新闻,B,体育,C,动画,D,娱乐,E,戏曲,合计,节目类型,划记,人数,百分比,A,新闻,4,8%,B,体育,正正,10,20%,C,动画,正正正,15,30%,D,娱乐,正正正,18,36%,E,戏曲,3,6%,合计,50,50,100%,全班同学最喜爱节目的人数统计表,划记法,是用,“,正,”,字的每一划（笔画）代表一个数据。,如果想了解男、女生喜爱节目的差异，问卷中还应该包含什么内容？,三、整理数据,为了更直观地看出表中的信息，还可以用,条形图,和,扇形图,来描述数据。,上表可以清楚地反映全班同学喜爱各类节目的情况。,四、数据的描述,四、数据的描述,条形图,人数,类别,50,40,30,20,10,0,条形图的特点：,条形图能清楚地表示出每个项目的具体数目。,4 10 15 18 3,4 10 15 18 3,新闻 体育 动画 娱乐 戏曲,类别,4 10 15 18 3,类别,4 10 15 18 3,类别,4 10 15 18 3,类别,4 10 15 18 3,类别,4 10 15 18 3,人数,新闻 体育 动画 娱乐 戏曲,类别,4 10 15 18 3,50,40,30,20,10,0,人数,新闻 体育 动画 娱乐 戏曲,类别,4 10 15 18 3,扇形统计图,全班同学最喜爱节目的人数统计图,扇形统计图的特点：,扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。,体育,20,娱乐,36,戏曲,6,新闻,8,动画,30,如何画扇形统计图？,扇形图用圆代表总体，,每一个扇形代表总体的一部分，通过扇形的大小来反映各个部分占总体的百分比。,画扇形图时，,首先按各类节目所占的百分比算出对应扇形的圆心角度数，然后在一个圆中，,根据算得的各圆心角度数画出各个扇形，,并注明各类节目的名称及其相应的百分比。,圆心角的度数,=,百分比,360,我们知道，扇形图通过扇形的大小来反映各个部分占总体的,百分比,。,“,新闻,”,对应扇形的圆心角为,360,_,=_,；,“,体育,”,对应扇形的圆心角为,360,_,=_,；,“,动画,”,对应扇形的圆心角为,360,_,=_,；,“,娱乐,”,对应扇形的圆心角为,360,_,=_,；,“,戏曲,”,对应扇形的圆心角为,360,_,=_,。,你能说出条形图和扇形图的相同点和不同点吗？,相同点,：,都能了解喜欢哪种节目的,人数最多和最少。,不同点,：,条形图能得出具体喜欢每种节目的人数，扇形图能得出,各种人数的百分比,。,下页图是六种国家一级保护动物,(,编号如图），你知道咱班的同学喜爱这些动物的情况吗？,学以致用,1,2,3,4,5,6,1,、设计调查问卷,调 查 问 卷,年 月 日,学 号,性 别,你最喜爱的动物编号,（只写一种）,2,、收集数据,某班按学号顺序排出同学们最喜爱的动物编号，得出如下,42,个数据：,1 1 2 2 4 6 3 4 5 1 2 4,6 2 1 2 3 5 5 6 1 3 1 4,1 3 2 1 5 4 5 4 1 4 5 3,1 4 2 1 2 5,动物编号,动物名称,划 记,人 数,百分比,1,大熊猫,2,滇金丝猴,3,藏羚羊,4,丹顶鹤,5,遗鸥,6,亚洲象,合计,全班同学最喜爱某种动物的人数分布表,3,、整理数据,正 正,正,正,正,正,11,8,5,8,7,3,26%,19%,12%,19%,17%,7%,100%,42,42,下列是,描述数据,的两种统计图,根据下面的统计图,说出全班同学喜爱六种动物的情况,12 10 8 6 4 2 0,藏羚羊,丹顶鹤,滇金丝猴,遗鸥,亚洲象,大熊猫,4,、描述数据,条形统计图,扇形统计图,大熊猫,滇金丝猴,藏羚羊,丹顶鹤,遗鸥,亚洲象,11,8,5,8,6,3,12 10 8 6 4 2 0,藏羚羊,滇金丝猴,12 10 8 6 4 2 0,藏羚羊,大熊猫,滇金丝猴,12 10 8 6 4 2 0,藏羚羊,丹顶鹤,大熊猫,滇金丝猴,12 10 8 6 4 2 0,藏羚羊,遗鸥,丹顶鹤,大熊猫,滇金丝猴,12 10 8 6 4 2 0,藏羚羊,亚洲象,遗鸥,丹顶鹤,大熊猫,滇金丝猴,12 10 8 6 4 2 0,藏羚羊,亚洲象,遗鸥,丹顶鹤,大熊猫,滇金丝猴,12 10 8 6 4 2 0,藏羚羊,亚洲象,遗鸥,丹顶鹤,大熊猫,滇金丝猴,12 10 8 6 4 2 0,藏羚羊,亚洲象,遗鸥,丹顶鹤,大熊猫,滇金丝猴,12 10 8 6 4 2 0,藏羚羊,亚洲象,遗鸥,丹顶鹤,大熊猫,滇金丝猴,12 10 8 6 4 2 0,藏羚羊,11,亚洲象,遗鸥,丹顶鹤,大熊猫,滇金丝猴,12 10 8 6 4 2 0,藏羚羊,8,5,11,亚洲象,遗鸥,丹顶鹤,大熊猫,滇金丝猴,12 10 8 6 4 2 0,藏羚羊,8,8,5,11,亚洲象,遗鸥,丹顶鹤,大熊猫,滇金丝猴,12 10 8 6 4 2 0,藏羚羊,6,8,8,5,11,亚洲象,遗鸥,丹顶鹤,大熊猫,滇金丝猴,12 10 8 6 4 2 0,藏羚羊,3,6,8,8,5,11,亚洲象,遗鸥,丹顶鹤,大熊猫,滇金丝猴,12 10 8 6 4 2 0,藏羚羊,条形统计图,3,6,8,8,5,11,亚洲象,遗鸥,丹顶鹤,大熊猫,滇金丝猴,12 10 8 6 4 2 0,藏羚羊,全班同学喜爱,_,的最多,有,_,人,占,_%,喜爱,_,的同学排在第二位,有,_,人,占,_%,喜爱,_,的同学排在第三位,有,_,人,占,_%,喜爱,_,的同学排在第四位,有,_,人,占,_%,喜爱,_,的同学排在第五位,有,_,人,占,_%,分析数据,条形统计图,3,6,8,8,5,11,亚洲象,遗鸥,丹顶鹤,大熊猫,滇金丝猴,12 10 8 6 4 2 0,藏羚羊,藏羚羊,丹顶鹤,滇金丝猴,遗鸥,亚洲象,大熊猫,刚才我们对全班同学都进行了调查，像这样考察全体对象的调查叫做,全面调查,。,例如：,2000,年我国进行的第五次人口普查就是一次全面调查。,五、全面调查,分析数据,从统计表和图中获取信息,用统计图直观地描述数据,利用统计表整理数据,一般用调查问卷来收集数据,描述数据,整理数据,收集数据,全面调查的一般步骤,一表,统计表,三注意,调查问卷：设计合理、科学,统计表：项目齐全，数据准确,统计图：比例准确，标注不遗漏,二图,条形统计图，扇形统计图,四步骤,收集数据、整理数据、描述数据、分析数据,知识梳理,1,、小明为了了解同学们的课余生活，设计了如下调查问题：,你平时最喜欢的一项课余活动是（）,.,(A),看课外书,(B),体育活动,(C),看电视,(D),踢足球,你认为此问题的答案选项设计合理吗？为什么？如果不合理，请修改。,随堂练习,3.,对某班,40,名同学的一次数学成绩进,行统计,适当分组后,8090,分这个分数段,的划记人数为,:,正一,那么这个班这个分,数段的人数占全班人数的百分比是,(),A,、,20%B,、,40%,C,、,15%D,、,25%,C,4.,下列调查属于全面调查有,：（）,D,、调查我们班全体同学的体重情况,C,、中央电视台,2005,年春节联欢晚会“您最喜,欢的节目”网上调查,B,、乘飞机时，机场对旅客的行李安全检查,A,、调查南大附中全体教师某一周内用电情况,A,B,D,觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间,结束语,