力的课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教版 八年级 物理 第七章,第一节：力,导入新课,：,什,么是力？,人用力,推,车,人用力,拉,弹簧,起重机用力,提,重物,压路机用力,压,路面,人对车有,推,的作用,人,施加了力，,车,受到了力；,手对弹簧有,拉,的作用,手,施加了力，,弹簧,受到了力；,起重机对重物有,提,的作用,起重机,施加了力，,重物,受到了力；,压路机对路面有,压,的作用,压路机,施加了力,路面,受到了力,;,实例分析,结论,:,力是一个物体对另一个物体的作用。,施力物体,受力物体,弹簧,手,起重机,压路机,车,人,重物,路面,？,相互接触的物体可以有力的作用，不接触的物体也可以有力的作用吗？,接触,1,、力的定义,2,、,3,、,力的单位：,牛顿,，简称,牛，,符号：,N,施力物体,受力物体,力的单位：牛顿（,Newton,）,国际上通用力的单位叫做牛顿，简称牛，符号,N,这个名称是为了纪念伟大的科学家牛顿而命名的我国也用牛顿作为力的单位,拿起两个鸡蛋所用的力约就是,1N,不接触的物体间也有力的作用,地球对苹果的万有引力,磁铁对小球的磁力,地球与月球之间有引力,更多有关力的知识请看大屏幕（视频）,弓的形状改变,竿子的形状改变,竹子形状改变,总结：力,可以使物体发生形变,力,的作用效果,人用力,拉,弹簧弹簧被拉长,海绵发生的形变，它受到了力的作用,我们用手按住桌面，却看不见桌面发生形变,形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。,（,1,）投球手把静止的棒球投掷出去；,（,2,）棒球被接球手接住；,（3）接球手将棒球击出。,棒球的,运动方向,发生了改变,静止,运动,总结：力,可以使物体的运动状态发生改变,运动,静止,改,变物体运,动状态,使物体形变,4,、力,的作用效果,形状改变,（,拉伸、压缩或弯曲）,体积改变,速度,大小,发生改,变（动 静,快 慢）,运动,方向,发生改,变（直 曲线）,速度,大小和方向,同时发生改,变,总结：,5,、力的三要素：,力,的大小、方向、作用点,力的大小,力的方向,力的作用点,踢足球时，用,力,越,大,，球就飞得越远。,踢足球时，球总是沿着所受的,力的方向,飞去。,力的作用效果,影响,力的三要素,打台球时，力的大小、方向、作用点都很重要,排球的,运动方向,发生改变，这是因为排球受到力的作用,力的表示方法,力的示意,图画法,用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来。,在,受力物体,上沿力的方向画个箭头,表示物体在这个方向上受到了力。,6.,力的示意图,线段的,长短,表示力的,大小,；,箭头,表示力的,方向,；,线段的,起点或终点,表示力的,作用点,。,1,牛顿的力多大？,拿起,两个鸡蛋,所用的力，大约就是,1 N,。,例,1,：,用,50 N,的拉力沿,水平,方向,向右,拉动箱子前进。请画出,力的示意图,。,F=50N,通常用,F,表示力,例,2,：,请画出,地面,受到,重物,的压力的力的示意图。,N,画力的,示意图,的步骤：,一画,简图,二定,点,，三画,线段,四画,箭,，,符号数据,标,箭边,。,注意：简图难画常用,一个方框,来代表，,点,为力的,作用点,，,箭,为,箭头,，数据,=,数值,+,单位，,箭边,为,箭头尖,的旁边,易错点：,作用点,定在,上,受力物体,F,例,3,：,请画出帆船受到风力的力的示意图。,画力的,示意图,的步骤：,一画,简图,二定,点,，三画,线段,四画,箭,，,符号数据,标,箭边,。,例,4,：,一只吊灯挂在天花板，请在图中画出,吊灯,受,重力,的示意图。,G,画力的,示意图,的步骤：,一画,简图,二定,点,，三画,线段,四,画箭,，,符号数据,标,箭边,。,作用点画在 上？,F,拉,受力物体：电线,就是,谁,这个力是,谁,施的？,电灯,电灯,就是,施力物体,例,5,：,请画出,电灯,对,电线,的拉力的力,的示意图，并找出,受力物体,和施力物体。,7.,力的作用是相互的,这两图说明了什么？,当一个物体对另一个物体施力时，也同时受到另一个物体对它的,力。,所以一个物体既是施力物体同时也是受力物体,我为什么后退？,脚好痛,总结：力,的作用是相互的,滑冰时，甲对乙有推力的作用，甲是施力物体，乙是受力物体；同时，乙对甲也有推力的作用，这时，乙是施力物体，甲是受力物体，,由此可见，施力物体同时也是受力物体，力的作用是相互的。,甲,乙,力,4,、,力,的两个作用,效果,5,、力的示意图,小,结：,使物,体发生形变,物体的运动状态改变,7,、物,体间力的作用是相互的,大小、方向、作用点,牛顿，简称牛，符号为,N,6,、力,的三要素：,3,、力的单,位：,力是物体对物体的作用,1,、力的定义,：,2,、,施力物体与受力物体,堂堂清练习：,1.,运动员用网拍击球时，球和网拍都变了形，这表明两点：一是,_,；二是,_,。此外，网拍击球过程中，球的运动方向和速度发生变化，表明力还使物体的,_,发生改变。,力可以使物体发生形变,物体间力的作用是相互的,运动状态,2.,力是,_,。孤立的一个物体不会出现力的作用，且受力物体存在时，一定有,_,存在。,3.,物体间力的作用是相互的。当甲、乙两个物体之间产生力时，甲对乙物体有作用力的同时，乙对甲物体也有力的作用，这一对力互称为,_,，且大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。,物体对物体的作用,施力物体,作用力和反作用力,手竖直向上托一本书的力的示意图。,F,课堂作业,28,页,10.,在图中画出与,水平方向成,30,角斜,向右上方,100N,拉,木箱的力的示意图。,F=100N,30,0,4.,画出下列力的示意图。,画力的,示意图,的步骤：,一画,简图,二定,点,，三画,线段,四画,箭,，,符号数据,标,尖边,。,5,、,如下图,，钢条下端固定。现分别用不同的力去推它，发生,A,、,B,、,C,、,D,四种形变，,F,1,=F,2,=F,3,F,4,，则,（,1,）能说明力的作用效果跟力的大小有关的,图是,_,和,_,。,（,2,）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是,_,和,_,。,（,3,）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是,_,和,_,。,A,D,A,C,A,B,力的作用效果（,形变,）与力的三要素（大小、方向、作用点）有关,研究,多个,变量中的,两个量之间的关系,常用：,控制变量法,总结,:,控制：方向、作用点相同,控制：大小、方向相同,控制：大小、作用点相同,作业,1.,课堂作业,第,5,页第,2,题,2.,课堂作业,第,5,页第,3,题,再见,