作文指导—让人物会说话.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,“,叙事完整,”,作文,指导之三,让人物,会,说话,中山小榄花城中学,张春华,2017,年,3,月,16,日,习作回顾,军训时，老师要求每位同学都要带一瓶水，但是有很多同学都没有，所以我把我的都给他们拿去分了，就这样，我很快就和同学们打成一片，话题也越聊越多，害羞内向的我也变成了开朗外向的我。,记得在一次体育课上，有一位同学摔倒了，我们每一个人都围过去询问情况，并且陪她到了医务室。,习作回顾,那天我们一起出去玩，一起打篮球比赛，打了很久，非常累，最后还是输了。之后，我们一起去了小卖部买水喝，我站在路边 喝水，这时，一群烂仔骑着摩托车经过，速度非常快，你看到我有危险，叫了我一声，飞快地跑了过来，把我推开了，结果你被刮伤了。我吓傻了，在那里站了一会儿，才想起要问你的伤要不要紧，你说不要紧，我送你回家，你要我告诉你妈妈你是打篮球摔的，我答应了。,习作回顾,说起同学情，有一件事让我记忆犹新。那次体育课，临近下课，老师让我们自由活动，大家都各自玩去了，只剩我一个人在操场上散步，我不小心把脚给崴了，还摔倒了，同学们一下子聚拢了过来，同学把我扶起来，大家叮嘱我以后小心一点，几个女同学还拿水帮我清洗伤口，又不知从哪拿来创可贴帮我贴上，让我不禁眼眶一红，她们还以为弄疼了我，询问我疼不疼，我摇摇头，强忍感动的泪水。,叙事突出问题,哑巴作文：人物不会说话,以叙述代替描写，没有或极少对话。,父亲来了，他鼓励着我慢慢把身体移过来，伸出脚去探那块岩石，,踩到它，我照着做了。,我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。,“下来吧，孩子，”,他带着安慰的口气说，,“晚饭做好了。”,“我下不去!”,我哭着说，,“我会掉下去，我会摔死的!”,“听我说吧，”,我父亲说，,“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见下面那块岩石吗?”,我慢慢地把身体移过去。,“看见了。”,我说。,“好，”,他对我说，,“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”,这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。,“很好，”,我父亲叫道，,“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”,我又照着做了。我的信心大增。,“我能办得到的。”,我想。,对话,叙,述,【回读课文】走一步，再走一步,【回读课文】背影,对话,到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说，,“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”,我两三回劝他不必去；他只说，,“不要紧，他们去不好！”,我说道，“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说，,“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”,于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，,“我走了；到那边来信！”,我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，,“进去吧，里边没人。”,在叙述中加入对话，用对话展开、推动情节，使内容具体充实。,提示：,1,、情节、情感关键点多用对话。,2,、重要对话可单独成段。,3,、人物出场时可先声夺人。,4,、对话格式要活泼。,4,、,【方法】让人物,会,说话,【习作修改】请加入对话，让作文中的人物会说话。,他很会表演。有一次，他在课堂上偷吃东西，被语文老师春姐看到了，这时表演开始了，他先是露出大门牙，笑嘻嘻地求春姐，春姐批评他，他又换上苦瓜脸，发出哀求，春姐是个心软的人，说了他几句就放过他了。看了他的表演，我们都大笑。,他就是开心果何大侠。,对话,【回读课文】羚羊木雕修改版,“,那只羚羊哪儿去啦？妈妈问我。,爸爸不是说给我了么？我说。,我知道给你了，可是现在它在哪儿？妈妈说。,要说实话是不是拿出去卖啦？妈妈说。,没有卖我送人了。我说。,送给谁了？告诉我。妈妈说。,“,你现在就去把它要回来！妈妈说。,对话,【回读课文】羚羊木雕原版,“,那只羚羊哪儿去啦？妈妈,突然,问我。,爸爸不是说给我了么？我,小声地,说。,我知道给你了，可是现在它在哪儿？妈妈的,目光紧紧地盯着我。,要说实话是不是拿出去卖啦？妈妈,变得十分严厉,。,没有卖我送人了。我觉得自己的,声音有些发抖,。,送给谁了？告诉我。妈妈,把手搭在我的肩膀上,。,“,你现在就去把它要回来！妈妈,坚定,地说。,在对话前后，添加表情、动作、语气、心理等修饰成分，使内容具体充实生动。,【方法】让人物,会,说话,说起同学情，有一件事让我记忆犹新。那次体育课，临近下课，老师让我们自由活动，大家都各自玩去了，只剩我一个人在操场上散步，我不小心把脚给崴了，还摔倒了，同学们一下子聚拢了过来，同学把我扶起来，大家叮嘱我以后小心一点，几个女同学还拿水帮我清洗伤口，又不知从哪拿来创可贴帮我贴上，让我不禁眼眶一红，她们还以为弄疼了我，询问我疼不疼，我摇摇头，强忍感动的泪水。,【习作修改】请在作文的划线部分中加入对话，并在对话前后添加修饰成分，让作文中的人物会说话。,让人物,会,说话,1,、记叙文叙事中要有对话。,2,、在有效的对话前后添加表情、动作、语气、心理等修饰成分。,总结,感谢莅临指导！,