制取氧气(hx)..ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课题,3,制取氧气,世上无难事,只要肯攀登,分解过氧化氢（,H,2,O,2,）,加热氯酸钾（,KClO,3,）,加热高锰酸钾（,KMnO,4,）,实验室制取氧气的方法：,观察、填空,过氧化氢,（,H,2,O,2,）,溶液（,也叫双氧水,）是一种,_,色液体；,二氧化锰,（,MnO,2,）,是一种,_,色固体粉末；,不溶于水,氯酸钾,（,KClO,3,）,是一种,_,色固体物质；,易溶于水,高锰酸钾,（,KMnO,4,）,是一种,_,色的固体，,易溶于水，其水溶液为红色,无,黑,白,暗紫,锰酸钾,+,二氧化锰,+,氧气,高锰酸钾,加热,棉花,实验,2-5,：,加热,高锰酸钾,（,KMnO,4,）,制取氧气,反应原理：,KMnO,4,K,2,MnO,4,+MnO,2,+O,2,实验装置,（,1,）在上图所示装置中，使用了哪些仪器？,（,2,）收集气体实验装置分为,发生装置和收集装置,两部分，哪部分是气体,发生装置,？哪部分是气体,收集装置,？,A_B_,C_D_,E_F_,试管,铁架台,酒精灯,导管,集气瓶,水槽,识别下列仪器,反应物都是,固体,，反应需要,加热,反应物是,固体和液体的混合物，,反应,不需要加热,固液不加热型,固固加热型,一,.,发生装置（或叫制备装置）,高锰酸钾制氧气关口塞一团棉花,固液不加热型,使用长颈漏斗时，,长颈漏斗的末端必须插入液体中,，,防止生成的气体从长颈漏斗口逸出,，所以必须液封。,分液漏斗,长颈漏斗,排水法,不易溶于水,或难溶于水的气体,向上排空气法,密度比空气,（略）,大,向下排空气法,密度比空气小的气体,二、收集装置,刚出头,近底部,排水法优缺点：收集得到较纯净的气体，但气体不干燥,排空气法,优缺点：收集得到干燥的气体，但气体不纯净干燥,拓展,排空气法,密度比空气大，,气体,长进短出,（,B,A,）,密度比空气小，,气体,短进长出,（,A,B,）,排水法,优点：根据读出量筒里水的体积，就可知道收集气体的体积。（气体流向,a,b,）,气体从,a,管进，,b,管出,a,b,知识回顾,连接装置（从左到右，自下而上）,检查气密性的方法,：先,将导管一端伸入水中，,然后,用手紧握试管，观察导管口有没有气泡冒出或冷却后导管内能否形成一段水柱。,查,：检,查,装置的气密性。如,图,装,：,装,药品,。,定,：将试管固,定,在铁架台上,点,：,点,燃酒精灯，先使试管均匀受,热后,再,对准试管中药品部位加热,收,：用排水法,收,集氧气,离,：收集完毕后，先将导管撤,离,水槽,熄,：,最后,熄,灭酒精灯。,三、操作步骤,茶、庄、定、点、收、利、息,1.,如何,检验,收集到的是氧气？,将,一支,带火星,的木条伸进集气瓶,内,，若木条复燃，证明,是氧气,。,将一支,带火星,的木条伸到集气瓶,口,，若木条复燃，证明,已集满,。,2.,用,向上排空气法,收集氧气，如何,验满,？,3.,用,排水法,收集时：,当,集气瓶口有大气泡冒出,时，说明该瓶内的氧气,已满,。,4.,何时开始收集气体？,用,排水法,收集气体，等到,气泡连续均匀冒出,时，刚开始才开始收集气体（原因：试管内有空气，刚开始加热排除的是试管内的空气）,（,1,）,试管口要略向,下,倾斜,（固体药品加热时）,防止药品中的湿存水或反应生成的水冷凝后倒流，使试管破裂。,（,2,）,导管,不,能伸入试管,太长,，只需稍微露出橡皮塞既可，,便于排出气体,。,（,3,）,铁夹夹在试管的,中上部,（离试管口约,1/3,处,（,4,）用高锰酸钾制取氧气时，,试管口要,塞一小团棉花,，,防止加热时高锰酸钾进入导管,。,（,5,）何时开始收集气体？,等待,（）,注意事项,（,5,）用排水法集气时，集气瓶充满水后,倒,放入水槽中（瓶口要在水面下），导管伸,入,瓶口,处即可；用向上排空气法收集时，集气瓶正放，导管口要接近集气,瓶底,部,。,（,6,）停止反应时，,应,先把撤导管,，,后移酒精灯,（防止水槽里的水倒流入试管，导致,试管,破裂）,（,7,）用排水法集气时，应注意当气泡从导管口,连续、均匀,地放出时再收集，,排空气法，要等到反应一会后再收集，,否则收集的气体中,混有空气,。,（,8,）收集满氧气的集气瓶要,正放,，瓶口处要盖上玻璃片。,（,9,）要用酒精灯的,外焰,对准药品的部位加热；加热时先将酒精灯在试管下方来回移动，让试管,均匀受热,，然后,对准药品,部位加热,（,10,）试管,内,药品要,平铺,试管底部，均匀受热,1,实验室制取氧气时，装药品的大试管口应（）,（,A,）,朝下 （,B,）,朝上,（,C,）,略向下倾斜（,D,）,略向上倾斜,2,实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在（）,（,A,）,加热固体药品前,（,B,）,与加热固体药品同时,（,C,）,开始有气泡放出时,（,D,）,气泡连续并均匀放出时,4.,实验室制取氧气大致可分为下列步骤：,点燃酒精灯，加热试管,.,检查装置的气密性,.,将高锰酸钾装入试管，塞入一小团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上,.,用排水法收集氧气,.,熄灭酒精灯,.,将导管从水槽中取出,.,正确的操作顺序为,_.,5,、下图是实验室用高锰酸钾制取和收集氧气的装置图，指出其中的五处错误,1,、没有用酒精灯外焰加热,2,、导气管伸入试管内太长,3,、试管口没有塞棉花,4,、试管口没有略向下倾斜,5,、试管夹未夹在距试管口,1/3,处,五处错误,步骤一,：在常温下，把带火星的木条伸入过氧化氢溶液的试管,，,观察木条是否复燃？,现 象,：木条不能复燃，,结 论,：说明常温下放出氧气少。,探究：,1,、,过氧化氢（,H,2,O,2,）,溶液制取氧气,2,、分解过氧化氢制氧气的反应中,二氧化锰,的作用,探究：,步骤二：,向上述试管中，加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。,现 象,：,木条复燃了,结 论：,说明在常温下过氧化氢溶液遇到二氧化锰（,MnO,2,）,时迅速产生氧气。,试验编号,现象,原因,（,1,）,（,2,）,（,3,）,（,4,）,木条不复燃,没有氧气生成,木条复燃,过氧化氢在加热时能分解出氧气,木条不复燃,二氧化锰不能分解出氧气,木条复燃,常温下过氧化氢溶液遇二氧化锰时,能分解出氧气,催化剂（也叫触媒）,在化学反应里,能改变,其他物质的,化学反应速率,，,而本身,质量,和,化学性质,在化学反应前后都,没有发生变化,的物质。,一改变：化学反应,速率,变（,减慢或加快,）,二不变：,质量,不变、,化学性质,不变,催化剂的作用：,催化作用,催化剂的特点：,过氧化氢 水,+,氧气,二氧化锰,H,2,O,2,H,2,O +O,2,MnO,2,文字表达式：,符号表达式：,读法：在二氧化锰作为催化剂的条件下，过氧化氢分解生成水和氧气,H,2,O,2,H,2,O +O,2,MnO,2,探究：,实验室用过氧化氢制取氧气的实验装置,（,1,）实验原理：,（,2,）实验装置：固液不加热型,过氧化氢 水,+,氧气,二氧化锰,节约能源操作简便、安全原料经济产物无污染,问题：,实验室为什么选择用过氧化氢来制取氧气？,（,1,）连接装置，检查装置气密性。,实验步骤：,（,2,）装药品。（先固后液）,（,4,）验满,（,5,）整理仪器,（,3,）收集气体,氯酸钾 氯化钾,+,氧气,二氧化锰,加热,利用其它,含有氧元素,的物质也可以制得氧气，,例如,：,KClO,3,KCl,+O,2,MnO,2,读法：在二氧化锰作为催化剂和加热的条件下，氯酸钾分解生成氯化钾和氧气,讨论：,分析上述三个反应，它们有什么共同特征？与化合反应有什么不同？,高锰酸钾 锰酸钾,+,二氧化锰,+,氧气,加热,氯酸钾 氯化钾,+,氧气,加热,二氧化锰,过氧化氢 水,+,氧气,二氧化锰,相同点：反应物只有一种物质，而生成物有两种或两种以上的物质,与化合反应不同,分解反应：,由,一种,反应物,生成,两种或两种,以上其他物质的反应，叫做,分解反应。,（特点：一变多）,反应通式：,A,B+C+,氧气的工业制法,（属于物理变化）,方法：,分离液态空气,原理,：,利用液氧和液氮的,沸点不同,进行分离。,低温加压,空气 液态空气,氮气（,先蒸发）,液态氧气,蒸发,实验室制取氧气的原理对比,过氧化氢,水 氧气,氯酸钾,氯化钾氧气,高锰酸钾,锰酸钾 二氧化锰 氧气,五、分解反应：,由一种物质生成两种或两种以上其,他物质的反应。,特点：一变多,表示：,A,B,+,C,加热,二氧化锰,二氧化锰,加热,提示：氧气由氧元素组成，所以用于制取氧气的物质一定含有氧元素,小结,例题：下列反应中属于,分解反应,的是,(),、氧化汞 汞 氧气,、碱式碳酸铜 氧化铜 水 二氧化碳,、铁硫酸铜 硫酸亚铁 铜,、蜡烛氧气 水 二氧化碳,随堂检测,1,工业上制取大量氧气的方法是（）,（,A,）,加热氯酸钾（,B,）,加热高锰酸钾,（,C,）,分离液态空气（,D,）,加热二氧化锰,2,催化剂在化学反应中所起的作用是（）,（,A,）,加快化学反应速率,（,B,）,使生成物质量增加,（,C,）,改变化学反应速率,（,D,）,减慢化学反应速率,实验室制取氧气时，装药品的大试管口应（）,（,A,）,朝下 （,B,）,朝上,（,C,）,略向下倾斜（,D,）,略向上倾斜,实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在（）,（,A,）,加热固体药品前,（,B,）,与加热固体药品同时,（,C,）,开始有气泡放出时,（,D,）,气泡连续并均匀放出时,一、将下列物质按要求填空（用序号）：,水蒸气高锰酸钾海水冰水混合物,过氧化氢溶液四氧化三铁加热高锰酸钾制取氧气后的剩余物。稀有气体,属于,混合物,的是,属于,纯净物,的是,课堂练习,下列变化属于分解反应的是（）,A,、蜡烛燃烧,B,、分离液态空气,C,、加热氯酸钾和二氧化锰制氧气,D,、海水晒盐,C,（,1,）,图中收集氧气的方法叫做 （）可用此方法收集氧气的原因是,(),收集氧气还可以用,(),的方法,（,2,）,如果锥形瓶中的反应很剧烈，若要减慢反应速率应采取的措施是（）,A,减慢液体滴加的速度,B,换用体积较小的锥形瓶,C,加热锥形瓶,D.,拔掉塞子让气体跑掉一部分,三、实验室用分解过氧化氢溶液制取氧气的装置如下：,向上排空气法,氧气的密度比空气略大,排水法,A,四、写出下列反应的文字表达式，,（,1,）将双氧水和二氧化锰混合制氧气,2,）加热高锰酸钾制氧气,(3),加热氯酸钾和二氧化锰的混合物,高锰酸钾 锰酸钾,+,二氧化锰,+,氧气,加热,氯酸钾 氯化钾,+,氧气,二氧化锰,加热,K,2,MnO,4,+MnO,2,+O,2,KMnO,4,加热,过氧化氢,水,+,氧气,二氧化锰,课堂练习,H,2,O,+O,2,H,2,O,2,二氧化锰,KClO,3,KCl,+O,2,MnO,2,五、分析题,某同学在实验过程中导致试管破裂，其原因可能有以下几种，你认为不正确的是（）,A,、加热时试管口向上,B,、试管外壁有水，未擦干即加热,C,、预热后，未用酒精灯外焰对准药品部位加热,D,、没有先将导管从水槽中取出便停止加热,课堂练习,C,1,工业上制取大量氧气的方法是（）,（,A,）,加热氯酸钾（,B,）,加热高锰酸钾,（,C,）,分离液态空气（,D,）,加热二氧化锰,2,催化剂在化学反应中所起的作用是（）,（,A,）,加快化学反应速率,（,B,）,使生成物质量增加,（,C,）,改变化学反应速率,（,D,）,减慢化学反应速率,目标检测,检验氧气的方法是（）,A,用火柴去点,B,用带火星木条接近气体,C,用鼻子去嗅气味,D,用天平称量,实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在（）,（,A,）,加热固体药品前,（,B,）,与加热固体药品同时,（,C,）,开始有气泡放出时,（,D,）,气泡连续并均匀放出时,B,5.,下列说法正确的是（）,A.,因为过氧化氢溶液中含有氧气，所以加热时能放出氧气,B.,过氧化氢与二氧化锰发生化合反应放出氧气,C.,双氧水中不加入二氧化锰，无法使双氧水分解放出氧气,D.,二氧化锰可以使过氧化氢溶液在常温下放出氧气,6.,要收集较纯净的氧气最好用（）,A.,排水集气法,B.,向上排空气法,C.,向下排空气法,D.,排水法或向上排空气法,D,A,7.,为了保证长时间潜航，在潜水艇里要配备氧气发生装置，有以下几种制取氧气的方法：、加热高锰酸钾、电解水、在常温下用过氧化钠（,Na,2,O,2,）与二氧化碳反应生成碳酸钠固体和氧气。,（,1,）、写出以上反应的文字表达式,（,2,）、你认为最适合在潜水艇里制氧气的方法是,_,；与其他两种方法比较，这种方法的两条优点是,_,【,作业超市,】,高锰酸钾 锰酸钾,+,二氧化锰,+,氧气,加热,水 氢气,+,氧气,通电,过氧化钠,+,二氧化碳 碳酸钠,+,氧气,节约能源直接将人呼出的二氧化碳转化为氧气,8.,实验室常用下列装置来制取氧气：,(1),写出图中有标号仪器的名称：,a,、,b,、,c,、,d,；,(2),用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是,(,填序号,),收集装置是,，其中二氧化锰起,作用。,(3),用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是,。,(4),用,E,装置收集氧气的依据是,，检验氧气是否集满的方法是,。,锥形瓶,长颈漏斗,导气管,集气瓶,B,C,或,E,催化,A,密度比空气大,把带火星的木条放在集气瓶口部，看是否复燃,a,b,c,d,过氧化钠,+,二氧化碳 碳酸钠,+,氧气等等,.,现在潜水员想选择其中的一种作为潜水艇中氧气中的来源，你认为应该选择哪一个？为什么？（至少要阐明三条不同的理由）,制取氧气的途径有多种，如,水,氢气,+,氧气,通电,氯酸钾,氯化钾,+,氧气,氧化汞 汞,+,氧气,小组发散,