思路清晰-理清行文脉络.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,授课教师：刘莹华,三维五步教学法在初中语文作文教学中的应用,厦门实验中学七年级语文作文专题训练,思路清晰 理清行文脉络,知识领悟,古人写文章很讲究“言有序，章有法”，用今天的话来说，就是指文章思路要清晰。,思路的开展，具体的要求就是条理清楚，层次分明。,一、,整体构思。,比如，要表达“她是一个热爱学习的人”这一中心，下面这些材料，你会用到哪些呢？大致采取什么样的结构呢,?,中心,取舍材料,整体结构,A.,他上课认真听讲，认真记笔记。,B.,他放学之后总是先写作业。,C.,他写完作业之后常常进行体育锻炼。,D.,他经常在学习上帮助成绩不好的同学。,E.,他经常参加学校组织的公益活动。,F.,他家离学校很远，但每天坚持骑自行车上学，从不让父母接送。,G.,他热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店。,品文题，理思路,（一）、找题眼,（二）,、明中心,（,三,）,、选材料,悟技法，巧运用,（四）,、定顺序,（五）,、确详略,（四）,、,确定写作顺序。,是按时间顺序、空间顺序，还是按事理的逻辑顺序写？这要根据问题特点和题材需要来确定。,例如 让,乔诺的,植树的牧羊人,1,913年6月，普洛旺斯高原一片黄土，光秃秃的，一棵树也没有。,1920年，,布菲,种的橡树长得比我们都高，有了溪水。,1945年的6月，,布菲,已是八十七岁的老人，昔日的荒地成了沃土。,二,、列提纲。,简要概括出每个层次的意思。,1.,拟写提纲的方法,:,设计好整体结构。,安排好详写略写。,确定好写作顺序。,学生小练习,（一）先试着根据自己的文章列提纲,（二）根据提纲来修改自己的文章,探究讨论,学生互动点评，进行意见交流,思路清晰 理清行文脉络,对写作内容要有整体构思,列出写作提纲,小结,