孔乙己二.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,孔 乙 己,鲁 迅,双柏县大庄中学,李学俊,第一个片段：,第三个片段：,第二个片段：,第四个片段：,酒客揭短，取笑孔乙己偷东西。,孔乙己分茴香豆给小孩吃。,孔乙己教小伙计识字。,酒客讥笑孔乙己没有“进学”。,第二教时,学习目标,教学内容和步骤,1,、学习课文二、三部分。,2,、重点分析人物形象。,一、讲读第二部分（,4,9,）,发展,1,、本部分选取了孔乙己的哪几个生活片段？,回顾反馈：,附,和,（）不,屑,（）置辩,荤,（）菜 咸,亨,（）酒店,羼,（）水,拭,（）,蘸,（）阔,绰,（）,舀,（）水,涨,（）红,绽,（）出,哄,（）笑,间,（）或,着,（）了慌,打,折,（）腿 门,槛,（）,读准下列加线字的音,:,h,xi,hn,hng,ch,n,sh,zh,n,chu,yo,zh,ng,zh,n,hng,ji,n,kn,zh,o,sh,自主学习：,请在这部分中找出反映孔乙己特殊身份的句子。（分析一下他是哪一类酒客）,明确,：,“,孔乙已是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。,”,站着喝酒,穿着长衫,生活贫困,经济地位,社会地位低,不甘居下层,思想向往上层生活,轻视劳动人民,思想矛盾,归纳,：,“,站着喝酒,”,表明孔乙己生活贫困，经济地位和社会地位都和,“,短衣帮,”,一样。,“,穿长衫,”,则含蓄地说明他硬摆,“,读书人,”,的架子，思想上羡慕上层阶级，轻视劳动人民。这一外形的整体描写，集中而简练地概括了人物的特殊身份，预示了悲剧命运的必然性。,、快速阅读课文，看看本部分是通过哪几种方法刻画孔乙己形象的。（请找出具体的句子）,明确,：外貌描写、语言描写,、动作描写、神态描写。,小组交流：,在这部分中有一段属于插叙，是哪一段？交,待了哪些内容？,明确,：第,5,段，补充交代了孔乙己的身份,“,读过书,-,”,；境况,“,愈过愈穷,-,讨饭,”,；脾气,“,好喝懒做,”,；品行,“,比别人都好，从不拖欠,”,。,外貌,生活贫困，懒惰，放不下读书人的架子。,“,窃书不能算偷”、“读书人的事”、“,茴,字有四样写法”、“多乎哉？不多也。”,自欺欺人，自命清高、中封建教育的毒很深，迂腐可笑。,“,睁大眼睛说”、“涨红了脸，额上青筋条条绽出”、“显出不屑置辩的神气”、“立刻显出颓唐不安的模样，脸上笼上了一层灰色”,死要面子，一心追求功名、且执迷不悟。,“,排出九文大钱”、“给他们茴香豆吃”、“伸开五指将碟子罩住”,穷酸、诚实、心地善良、迂腐可笑。,“,站着喝酒而穿长衫”、“皱纹间时常夹些伤痕”、“虽是长衫”却“又脏又破”,语言,神态,动作,分析下面孔乙己出场时的肖像描写，填空：,总结,：传神的表现了孔乙己的内心世界、生活遭遇和性格特征：迂腐麻木、穷困没落、好喝懒做。,“,他身材很高大,”,“,青白脸色,”,说明他,营养不良又不肯劳动。,脸上,“,时常夹些伤痕,”,是因为他,穷困而偶然偷点东西，结果,被打伤，这也是他走向没落的重要标志。,“,一部乱蓬蓬的花白胡子,”,既表明他,50,开外的年龄，又表明,他精神颓唐。,他那件长衫,“,又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗,”,，说明,他穷酸潦倒、好吃懒做的经济状况和死要面子的性格特征。,展现提升,1,：,（,1,）“孔乙己排出九文大钱”中的“排”字表现了他的什,么心理？,（,2,）为什么当别人问他“当真认识字吗？”他显出“不屑置辩的神情”，而当别人问他“怎的连半个秀才也没捞到呢？”时，他立刻显出“颓唐不安模样”呢？,6,、孔乙己有着怎样的性格特征呢？,明确,：,四体不勤，懒，穷困潦倒；以读书人自居卖弄学问、自命清高；自欺欺人、迂腐可笑、至死不悟；,热情、善良。,展现提升,2,：,讲读第三部分（,9,13,）,高潮,1,、讨论一个问题：“,孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。”在文中有什么作用？,明确,：,结构上，,承上启下；,内容上，,概括孔乙己悲剧的一生，深刻说明孔乙己在人们心目中没有地位，是个可有可无、可笑可怜的多余人。,2,、请同学们认真阅读第,10,段，理解本段的作用。,明确,：同是读书人，丁、孔二人的命运却截然相反。在科举制度下，一个爬上去了，成了有权有势的“举人老爷”，一个因“连半个秀才也没捞到”而成为可怜的牺牲品，这样对比的写出了吃人的封建社会和科举制度的罪恶。,身材高大,青白脸色,皱纹间常夹些伤痕,乱蓬蓬的花白胡子,又脏又破的长衫,肖像,满口之乎者也,语言,排,出九文大钱,动作,神态,涨红脸 睁大眼 不,屑置辩 颓唐不安,盘着两腿,脸黑而瘦,穿一件破夹袄,低声说到：,跌,跌断,摸,出四文大钱,不十分分辩,脸色很像恳求,3,、指名朗读第,11,段，孔乙己最后一次出场与第一次出场有什么不同？,通过对比，说明封建科举制度不仅残害了孔乙己的思想，而且也摧残了他的肉体。,4,、,“,有一天，大约是中秋前的两三天,”“,中秋过后，秋风是一天凉比一天,”,这里的描写对推动故事情节的发展和表达中心有什么作用,？,5,、,“,孔乙己还欠十九个钱呢,”,这句话在文中出现了几次，有什么作用？,明确,：写晚秋的凉意，给孔乙己的末路更增加一种悲凉的气氛，使故事情节达到了高潮，同时预示了孔乙己悲惨的结局。,明确,：四次。掌柜只在结帐的时候提起孔乙己，他关心的是自己的收入，人们根本不去过问孔乙己的死活，孔乙己在他们心目中是无足轻重的，反映社会的冷漠，世态炎凉。,课堂检测,1,、课下进一步理解并识记本节课所讲的问题。,2,、做,同步训练,。,2,、文章最后说,“,大约孔乙己的确死了。,”,一句中,“的确”和“大约”矛盾吗？为什么？,第三教时,教学要点,1,、讲读课文第四部分；,2,、总结课文；,3,、处理课后习题。,教学内容和步骤,一、讲读课文第四部分（,12,、,13,）,结局,1,、齐读这两段，思考：孔乙己的结局如何？,明确,：孔乙己悲惨的死了。,不矛盾。,“,大约,”,是,“,我,”,的猜测，但孔乙己当时已无力维生，加上多年也没有见到，在那样冷酷无情的社会里，孔乙己肯定是活不下去的，所以用,“,的确,”,表示,“,我,”,猜测的结论。短短的一句话揭示了孔乙己悲惨的结局。,二、归纳总结全文：,1,、,孔乙己悲剧的原因：,明确,：（,1,）,社会原因：,社会制度使民众麻木不仁，以丁举人为代表的封建统治的摧残将他送上死路。,（,2,）个人原因：,自命清高、好吃懒做、迂腐不堪、自欺欺人。,2,、“笑”的深刻含义：,1,、掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；,只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。,5,、孔乙己第二次出场，孔乙己已被打折了腿，已经落魄成这样子，,然而掌柜仍然同平常一样取笑孔乙己,4,、孔乙己分茴香豆给孩子们吃，一群孩子都在笑声中散了,3,、酒客们取笑孔乙己“,连半个秀才也捞不到,”,2,、孔乙己第一次出场，酒客们拿孔乙己的伤疤来取笑,“,笑”字，既造成悬念，又笼住全文,麻木不仁、穷极无聊，蕴藏着一股悲凉的意味,冷漠无情，没有人性的笑,天真无邪的笑,“,笑声”贯穿全文，这阵阵笑声跟孔乙己的不幸遭遇形成了,强烈的对照，它深刻地揭露了封建社会的黑暗与冷酷，同时批,判了群众的麻木。,3,、这篇小说用第一人称,“,我,”,一个小伙计的口吻来写有什么好处？,明确,：（,1,）,“,我,”,是孔乙己命运的见证人。小说都是通过,“,我,”,的所见、所闻、所感来写，用第一人称可以使故事显得真实可信。（,2,）可以表现周围人对孔乙己的态度，连,12,岁的小伙计都鄙视孔乙己，更能说明这个社会的世态炎凉，使作品更增加了悲剧的意味。,4,、孔乙己的形象：,明确,：孔乙己贫困潦倒却又想保持读书人的架势，善良而又无能，可怜而又可气，是一个时代的落伍者和封建科举制的牺牲品，也是当时冷酷社会的牺牲品。作者,哀其不幸，又怒其不争,。,5,、,小说主题,：,小说通过对孔乙己悲惨一生的描写，反映了封建文化和封建教育对下层知识分子的严重毒害，有力地控诉了科举制度的罪恶；也真实地表现了当时一般民众的冷漠麻木、思想昏沉的精神状态，使读者从一个侧面认识到封建社会的腐朽与黑暗。,6,、,写作特色,：,（,1,）通过外貌、语言、神态、行动描写表现人物性格；,（,2,）精炼、准确、深刻的语言。,处理课后习题,续写赏析：,意料之外，孔乙己从鲁镇“失踪”后的第三年，我竟在外地看见他。,也是年关，掌柜带着我到杭州讨债。那天天气很坏，就像天上巨人在骚弄着头发，刻意吧讨厌的头皮屑撒下来。寒风刺骨，穿着很多很厚的衣服都觉得不顶用，冷空气使劲地从领口、袖口往身内钻，冷得人直打哆嗦。掌柜催着我，“走快些，要立即找个客栈落脚，否则要冻僵了。”,在一间关了门的店铺外，一簇人正围着一个像乞丐的老头子。老头子盘作在地上，满口之乎者也的说着什么。声音很熟。我忙拉掌柜的衣服，“像是孔乙己。”两人向前一看，果真是他。,孔乙己骨瘦如柴，还驼了背，原来高高大大的他现在短了半截。身上穿着又破又烂的长棉袄，飘下来的雪花与翻露在外的,棉絮混成花花白白的一片颜色。辫子没有了，白色的头发稀稀疏疏，蓬乱地披散着。一张破棉被围在膝下，那对跛脚给遮住了。旁边一张破烂的席子卷着些什么，大概是他的全部“家当”。,掌柜走近蹲下，“孔乙己，你认得我吗？你尚欠咸亨酒店十九个钱呀。”孔乙己慢慢地抬起头来，他的脸孔更加清楚了。眼眶深深地陷下，脸上已瘦得没有一点肉，只有一张皮。而皮口又布满“蚯蚓”，分不清哪条是皱纹，哪条是疤痕。胡子长长的，又粗又硬。他双目呆滞，一脸茫然地摇摇头。掌柜失望地站起来对我说，“糟糕，他呆了。”这时，有人抛了一个铜钱。“我认得你了。”孔乙己说话沙哑，不知是因为掉了许多牙，还是冻得打牙战的缘故，声音含混不清。掌柜以为被认出来，忙又蹲下。只见孔乙己伸出颤抖的手拾起铜钱移近眼前，“我认得你了。你叫孔方兄。你姓孔，我也姓孔，我们是同宗。你老哥可威风矣！人人推崇备至，万千宠爱都集于一身。而我,”,他停了一会，“呜呼哀哉！不提也罢。”,一个小孩说：“它是个铜板，不叫孔方兄。”孔乙己不理会，用手指指铜钱，又指指自己问：“此孔，不同彼孔，公允乎？”见小孩愣着不吭声，他便长叹一句：“不公也！”接着，他对着铜钱不断的数落：“,你满身铜臭，为富不仁,我读圣贤书，不与你同流合污,君子固穷，亦差与为伍,”,他把拿着铜钱的手向后一伸，作抛状。人们都以为他要把钱抛出去。但手到头顶却突然停了下来。孔乙己满满的小心的把那文铜钱往怀里的口袋揣，接着还用手在棉袄外面按了按。这一下，可把众人斗乐了。孔乙己此时低下头喃喃自语。又之乎者也说着些 什么。只最后两句听得比较清楚，“,人之常情也！人之常情也！”又是一阵哄笑声。有人说：“他语无伦次。”“这个呆老头子疯得真有趣。”此时，又有人抛下两个铜钱。,突然想起一阵枪声。一大队清兵一边开枪一边大叫：“抓革命党！”众人忙作鸟兽散。我亦尾随掌柜一溜烟赶回鲁镇。,孔乙己怎么了？不知道。或许他继续装疯避世（只是我的判断），或许他很快就冻死街头，又或许,新编孔乙己,天太冷了，几乎把一切东西都冻得僵硬，风往北吹，伴着沙石狂飙着，太阳好像离我们那么远，为什么不多给我们一些光热呢？,孔乙己拖着那两只已被打断的腿，用双手撑着地向前艰难地移动着，他依然穿着那件破夹袄，当然已经不能遮住身体，他在寒冷和饥饿的折磨下几乎无法呼吸，嘴里好似不停地叨咕着：,“,冻死我也，冻死我也,”,就是这样他不知不觉地已经到了菜市场。他看到那些做买卖的都在不停地吆喝着，又都在给那些有钱的长衫主顾低三下四地点头哈腰,在饥饿的驱使下，他拖着那两条被打断的腿，企盼能够得到一些食物。但是他还是放不下那读书人的架子，不肯说出那句：,“,给我点饭吃吧！,”,那买卖人见到这个臭乞丐，好似害怕妨碍他们的生意，连声骂道：,“,抽乞丐，离我们这远点，别妨碍我们的生意，否则就废了你。,”,就在这时从菜市口东面来了一队人马，后面有一座小轿子，见孔乙己坐在街当中，几个当差的过来，把孔乙己连打带骂的赶到了街边。这,下可把轿子里的大老爷惊动了。,那个大老爷从轿子里出来走到孔乙己跟前，提提嗓子喊道：“我范老爷如今乃是爱民如子的大好人，哎！当差的，拿几个馒头给这个乞丐。”孔乙己见几个干馒头扔了下来，为了保持读书人的架子并没有理睬。这个反老爷见到孔乙己不理他的馒头。话题一转，双眉倒竖，由刚才的心平气和突变晴天霹雳，把那尖嘴猴腮一噘便骂道：“呀哈！你这个臭乞丐，真不识抬举，你这个现世宝、癞蛤蟆，你在这真是影响市容,”,就这样孔乙己又遭受了一次拳脚的洗礼。把那已经非常破烂的衣服打得更加破烂，使孔乙己的身上又多了几处伤口。可是在这拳打脚踢中似乎夹杂着一个声音：“非礼也,非礼也,”,这个范老爷的所作所为好似会使每一个人快乐，在众人的围观下，孔乙己好像被人观赏演戏的猴子一样。,慢慢的人群散去了，也许是他们认为没有什么好戏可看了吧。,在孔乙己的面前忽然间伸出了一串糖葫芦，孔乙己大吃一惊，原来是一个小男孩，身穿一件小棉袄，站在孔乙己的面前。“吃一颗冰糖葫芦吧！”那个小男孩说。孔乙己看了看那个小孩儿，痛苦的脸显出欣慰的神情。那颗冰糖葫芦含在嘴里好像是一,颗炽热的火球温暖着孔乙己那冰冷的身躯，孔乙己没有想到居然还会有一个小孩儿来可怜他。这颗糖葫芦让孔乙己感到了一丝甜意，一缕温情。“给你，都吃了吧！”小男孩把一串糖葫芦递了过来，孔乙己分明听见了这一声清脆的声音“大伯。”几乎全身的疼痛都消失了，口里回道：“足矣,足矣,”,慢慢地闭上了双眼。,孔乙己是站着等车而穿西装的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；鼻梁上是瓶底一样厚的大眼镜，眼镜腿早已褪了色。穿的虽然是西装，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人就从语文课本上鲁迅的,孔乙己,这半懂不懂的文章里，替他取了一个绰号，叫做孔乙己。孔乙己一到车站，所有等车的人都看着他笑，有的叫到道,“,孔乙己，你 脸上又添新伤疤了。,”,他不回答，对窗口说：,“,下午的,369,，要站票。,”,便排出六十大元。他们又故意嚷道：,“,你一定又偷着用公司的电脑上网了,.,各种版本的孔乙己,现代考研版,再 见！,