阿里山纪行说课.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,阿里山纪行,说课,成玉凤,一、设计理念,新课程理念指出：,“,以人为本,”,、,“,以学生的发展为本,”,是课程改革的出发点；,民主化,是建构新型师生关系和课程管理体制的牢固基石；要给学生提供质疑的足够时间；要,合理引导,，培养学生的问题意识。语文课程标准 又指出：语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分；要培育热爱祖国语言文字的情感，增强学习语文的自信心。为此，阿里山纪行一课我们计划创设民主宽松的课堂教学氛围，让学生在与文本充分对话的基础上开展自主、合作、探究，教师通过引导、点拨、精讲的方式与学生交流，借助语文思想方法帮助学生理清思路，围绕认知冲突，更好的解读文章，提高能力，从而建构新知识。,设计理念,教材分析,教学方法,教学过程,说课流程,二、教材分析,（一）教材的地位和作用,（二）教学目标,（一）教材的地位和作用,1,、,具有代表性,，能有效达成目标要求。,2,、,赏读课文,，,能够开阔胸襟，娱悦心灵，启迪智慧，唤醒无限美好的情感体验。,（二）教学目标,1,、欣赏阿里山美丽如画的风光,激发对祖国的热爱之情。,2,、品味文章富有音乐美和情韵美的语言。,(,重点）,3,、深刻领悟,“,神木是阿里山的标志和灵魂,”,的内涵，学习融情于景的写法。,（难点）,三、,教学方法,叶圣陶说过,“,教师为之教，不在全盘授予，而在相机诱导。,”,苏格拉底也说,“,教育不是灌输，而是点燃火焰。,”,本节课在,教法,上，体现教师的,“,启发引导,”,，在,学法,上 采用,“,自主,，,合作，探索,”,的方式，达到每个学生都有所发展的目的。在教学过程中立足于让学生去理解，去感受，去发现，去创新，避免用教师的思维代替学生的思维。,教学手段上采用多媒体辅助教学，增强教学的直观性，调动学生学习热情，激活学生思维，丰富学生的想象力，提高学生主动参与的意识。,四、教学过程,（一）赏美景,1,、创设情境,2,、明确目标,3,、欣赏美景,（二）品美文,1,、回顾写法,2,、品味语言,3,、展示交流,（三）探美情,1,、激情朗读,2,、回顾历史,3,、升华情感,谢谢大家！,