我能行PPT.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二课 扬起自信的风帆,第一框“我能行！”,【,目标导引,】,1,、树立对自我正确认识基础上的自信的生活态度。,2,、学会正确地认识自我；能够走出自信的误区，不自负，不自卑。,3,、懂得自信的含义和表现；了解自信与自负和自卑的区别。,阅读,P18-22,对重要知识做出标示。,自主学习,1,、在,_,上相信“我能行”，,_,上表现“我能行”，,_,上体验“我能行。”这种,_,的态度，就是自信。,2,、自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的,_,。,3,、,_,与,_,都是自信的误区。,4,、,_,的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试；,_,的人自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。只有,_,的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的,_,，也能看到自己的,_,。,自主学习,思想,行为,情感,我能行,目标,自卑,自负,自卑,自负,自信,优点,缺点,合作探究,活动一：阅读思考,。,阅读教材第,18,页“罗丹塑像”的故事，思考：在众口一词的批评与反对意见面前，罗丹为什么能够坚持自己的艺术主张,?,活动二：,夸夸我自己,1.,想一想，在你的经历中，有没有让你感触最深的“我能行”呢,?,2.,你感触最深的“我能行”是什么,?,自信一族,罗浮宫前的玻璃金字塔是由,华裔建筑大师,贝聿铭,设计的，当他决定要设计时，就带着自己的工具，天刚亮的时候就到广场上观看，日正当中的时候在罗浮宫附近吃午餐，黄昏的时候在罗浮宫散步，半夜三更之时一个人面对罗浮宫仔细观察罗浮宫，最终他自信的告诉密特朗总统说：“我相信我可以做好！”,果然当玻璃金字塔建成之后，其宏伟就建筑轰动了世界！,请举一实例说明自信带来的魅力。,罗浮宫前的玻璃金字塔,巴尔扎克像,活动三：,自信者的风采,阅读教材第,20,页自信者风采的几幅照片。想一想，自信的人在言谈、举止、为人处事方面有什么特点，与小组同学交流感受，每组选一人上台，展示自信者的风采。,活动四：,我来做编剧,根据下面的情景，以小组为单位编一个小品，反映自信者、自负者、自卑者的不同表现。,小品的内容,：一次数学测试后，自信的小明、自负的小刚、自卑的小亮都得了,80,分，三人站在一起聊天,超越自负，告别自卑,歌曲,相信自己,多少次挥汗如雨伤痛曾填满记忆只因为始终相信去拼搏才能胜利总是在鼓舞自己,要成功就得努力,热血在赛场沸腾巨人在东方升起相信自己你将赢得胜利创造奇迹相信自己梦想在你手中这是你的天地,CBACBACBACBA,相信自己你将超越极限超越自己相信自己,当这一切过去你们将是第一相信自己,自卑,自负,自卑的表现,课堂上不敢举手，不敢站起来发言。,不敢尝试自己没有绝对把握的事情。,不敢当众表达自己的看法。,为什么会自卑？,自卑的人首先对自己不满：不满意自己的长相，不满意自己的状态，不满意自己的成绩等等，不相信自身的潜力。因此往往表现为情绪消极、缺乏进取心、性格孤僻、悲观，有时还会以暴怒、忌妒、自暴自弃等形式表现出来。,结论：,每个人都有自己的弱项，也都有自己的强项，没有必要自卑，而是应该努力去扬长避短，从而赢得别人的尊重。,活动五：,自负、自卑、自信有什么不同？请你完成下面表格,。,对自己的评价高低,依据的事实,对优、缺点的看法,自负,过高地估计了自己,自卑,过低地估计了自己,自信,全面正确客观评价,对自我优,缺点的,认识,夸大自己的,优点，,忽视自己的,缺点,自视过高,夸大自己的,缺点，,忽视自己的,优点,自己瞧,不起自己,看到自己的优点,也看到自己的,缺点愉快的接受,自己,负,自,卑,自,自 信,知识建构,自信一族,相信自己,“行”,是一种信念和力量,自信的含义,P20,自信、自卑、自负的区别,P22,走出自信的误区,超超自负，告别自卑,“我能行”,大声齐读：,P22,相关链接,【,当堂演练,】-,单项选择,1,、自信的人，往往（）,A,确信自身力量，,B,深信自己能做成某件事，,C,实现追求目标,D,在思想上不,E,相信“我能行”,F,听别人的见解,J,很自负,2,、“谁最大”的寓言故事告诉我们，青蛙的悲剧根源是（）,A,、谦虚,B,、自强,C,、自卑,D,、自负,3,、下列选项中，错误的观点是（）,A,、“我不行”“我不敢”是自负的表现,B,、“我不行”“我不敢”是自卑的表现,C,、“失败乃成功之母”“失败是人生的考验”是自信的表现,D,、“失败乃成功之母”“失败是人生的考验”是自我欺骗的表现,7.,张华是一名七年级学生。新学期一开始，班主任安排他当体育委员，他说：“我不行！”一句话谢绝了老师的好意。前不久，老师要他组织班级篮球赛的工作，他还是说“我不行”。说实话，张华也承担一些社会工作，只是对自己能否干好没有把握。,（,1,）张华的做法是谦虚的表现吗？为什么？,（,2,）请你送一句鼓励他自信的格言或警句。,你对自己的哪些方面比较满意并有信心呢？在同意的项目前画“,”。,1,、思维敏捷，上课积极发言,2,、记忆力好，背英语单词快,3,、学习成绩比较好,4,、文艺方面有特长,5,、在运动会中取得好成绩,6,、在学科竞赛中取得好名次,7,、当干部，组织能力强,8,、善交往，朋友多,9,、有同情心，乐于助人,10,、身体健壮或身材苗条,11,、作业书写认真，受到老师的表扬,12,、动手能力强，积极参加课外活动,作业：收集自己欣赏的关于自信的名人名言,一、单项选择题,1.,赏识教育专家周弘说过，教育孩子很重要的地方在于让其找到“我好棒”的感觉，然后，孩子就会按照“我好棒”的标准去做事了。这种做法的作用就在于激起孩子（）,A.,自尊心,B.,虚荣心,C.,自信心,2.,把许多“我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。这种“我能行”的态度指的是（）,A.,自尊,B.,自信,C.,自负,3.,下列行为中，属于自卑行为的表现有（）,课堂上不敢举手、不敢回答问题 不敢当众表达自己的看法 不会做的事情，努力尝试做成功 不能参加考试，害怕考试失败,A.B.C.,4.,自负不同于自信，就在于（）,自负者依据的事实是虚假的 自负者追求的目标根本就不能达到 自信者的依据是真实的 自信的人所追求的目标是真实的,A.B.C.,5.,自信为我们搭起了一个人生的平台，使我们可以（）,主动、积极地应对生活中的各种问题 使我们保持心情宁静 使我们从容地享受生活的乐趣 实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点,A.B.C.,6.,鲁迅先生在,中国人失掉自信力了吗,一文中这样写道：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人,虽是等于为帝王将相作家谱的所谓正史，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。”你认为鲁迅所提到的“中国的脊梁”是指（）,A.,自尊自信的民族精神,B.,爱好和平、勤劳勇敢的民族精神,C.,全体中国人,