人教版八年级上册语文第一单元第三课蜡烛.蜡烛.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,3,课 蜡烛,西蒙诺夫,西蒙诺夫,，,苏联,作家。生于军官家庭，1934年开始写作。1938年毕业于高尔基文学,院。1942年加入共产党。,创作以,战争,题材为主。长篇小说日日夜夜，诗集友与敌获斯大林奖金。1959年至1971年发表的三部曲,生者与死者、军人不是天生的、最后的夏天,。,获1974年度列宁奖金。,作者简介,第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性大战，六十一个国家和地区，二十多亿人口被卷入其中。参战兵力超过一亿人，大约九千万士兵和平民伤亡，三千万人流离失所。其空前的广度、深度和烈度，成为人类战争史上的一次大革命，给予军事战略和战争观以巨大影响。,回首二战，那一幅幅残酷而血腥、雄伟而悲壮的历史画面，永远震撼着人们的心灵，令人难以忘怀。,写作背景,通讯是记叙文体的又一实用文体，包括,人物通讯、事件通讯,等。它和新闻一样，要求及时准确地报道现实生活中有意义的人和事（,时效性,），但报道 的人和事比新闻,更具体、更系统、注重故事性和生动性,。,通讯在真人真事的基础上，根据表现主题的需要，对材料进行精心的选择和合理的安排，努力写出人物的思想，突出事件的本质意义。,蜡烛是一篇战地通讯,。,文学常识,灼,烧（）桥头堡（）,地窖（）匍匐（）,腋下（）拂晓（）,瓦砾（）颤巍巍（）,育乞西（）舀（）,鞠躬（）,字词注音,zhu,bo,p,f,ji,o,y,f,l,wi,q,yo,j,g,n,g,听课文朗读，注意以下问题：,故事发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。,用不同的线型对炮火的描写的语句和对蜡烛描写的句子。,整体感知,课文朗读,第二次世界大战期间，,1944,年,9,月,19,日。,贝尔格莱德的萨伐河。,老妇人玛利,育乞西、红军战士契柯拉耶夫。,一位苏联红军战士在南斯拉夫国土上牺牲了（,原因,），南斯拉夫母亲不顾枪林弹雨，以惊人的毅力安葬了烈士（,经过,），最后拿出自己唯一珍爱的结婚花烛点在烈士的坟头，悼念烈士表达敬意。（,结果,）。,时间：,地点：,人物：,事件：,整体感知,对老妇人动作的描写,三次写,“,爬,”,1.她从地窖里爬出来，想招呼那五个红军到她那里去。她认定，她自己住的地方比较安全。,2.然而她刚爬出一半，一颗炮弹落在近旁炸开了。,3.老妇人想了半天，然后，伸手在她那惟一的衣袋里摸出件什么东西来，揣在怀里，慢慢地爬出了地窖。,三次,“,爬,”,写出了老妇人年老力衰。,合作交流,三次写,“,跪,”,1.老妇人跪在那坑里，用手掌舀出那些水。,2.休息够了，老妇人跪到死者旁边，用手在死者身上画了十字，又吻了死者的嘴唇和前额。,3.她默默地走过那些红军身边，在坟旁跪下，从黑色的大围巾底下取出又一支蜡烛来。,三次,“,跪,”,写出了行动不便的老妇,人对牺牲战士的沉痛哀悼。,合作交流,找出文中对炮火描写（环境描写）的句子，有什么作用？,合作交流,对炮火的描写,1.在方场的中央，我们那五个人被对岸敌人的迫击炮火赶上了。在炮火下，他们伏在地上有半小时之久。最后，炮火稀了一点儿，两个轻伤的抱着两个重伤的爬了回来。2.他们老是用迫击炮轰击方场和附近的街道，整整一天，只有短短的几次间歇。3.德国人的炮火一直轰到太阳落山。4.德国人又开炮了，炮弹在这小小的方场上炸开了，黑色的泥土直翻起来，柱子似的。5.德国人还在轰击，可是没有一颗炮弹打在老妇人的近旁。,6.德国人还在开炮，可是跟先前一样，那些炮弹落得离老人很远。7.天气很冷，四下里很静，除了炮弹的炸裂声外，没有任何其他声音。8.德国人的炮火没有停止过，可是炮弹仍旧落在离老妇人很远的地方。9.德国人的炮还在轰击，但是，和先前一样，炮弹落下的地方都离老妇人很远。10.炮弹爆炸的当儿，蜡烛的火焰不过抖了一下。但是有好几次，炮弹落得相当近，蜡烛被爆炸的风吹灭了，有一次，竟给震倒了。,对炮火的描写,对炮火的多次描写的作用：,为人物活动设置了一个典型环境，,渲染了当时紧张而激烈的战斗气氛，,写出了德军的残忍疯狂，突出了老妇人不顾生死、临危不惧的精神。,找出文中对蜡烛的描写（细节描写）的句子，思考其作用。,对蜡烛的描写的句子,1.她又在衣袋里摸了半天，摸出火柴来。她把那大蜡烛插到坟堆的顶上，点了起来。这晚上没有风，蜡烛的火焰向上直升，一点也不摇晃。,2.炮弹爆炸的当儿，蜡烛的火焰不过抖了一下。,3.蜡烛被爆炸的风吹灭了，有一次，竟给震倒了。,4.在已经被破坏的铁栏杆附近，耸立着一个小小的坟堆。一支蜡烛，旁边还有生锈的洋铁片给它挡住了风，在坟堆上闪耀着柔和的火焰。蜡烛快点完了，烛芯快给蜡泪淹没了，但是那一朵小火花依然在闪烁。,5.在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那位南斯拉夫母亲的惟一珍爱的东西她的结婚的花烛还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。,蜡烛描写的作用是什么？,蜡烛是文中一个小道具。它虽然小，却是老妇人的宝贝，老人把它最珍贵的宝贝奉献给烈士，表现她人对红军战士的爱戴与敬意。,烛光的的象征意义；这烛光象征着红军烈士的生命之光；象征着老人与烈士之间的,“,母子,”,情深。寄托着南斯拉夫人民对红军烈士的哀思；是两国人民战斗情谊的象征。正是因为有了这种深挚的情谊，战争才能够取得胜利。,对黑围巾的描写,1.做好了坟堆后，老妇人就从她那黑色的大围巾底,下，摸出她离开地窖的时候揣在怀里的东西，老,妇人对着这烛光，坐在坟边，一动也不动，两臂,交叉抱在胸前，披着那黑色的大围巾。,2.这时候，一个披着黑色大围巾的高身材的老妇人,走近来了。她默默地走过那些红军身边。,3.在坟旁跪下，从黑色的大围巾底下取出又一支蜡,烛来。,4.然后，把她的黑色大围巾拉直了，颤巍巍地走了。,反复描写黑色的大围巾对表现主旨，刻画人物形象有什么作用？,“,黑色的大围巾,”,表达沉痛哀悼的庄重情感，写出了老妇人与牺牲的苏联红军战士之间的跨越国界的深沉而强烈的母亲般的爱。,文章最后一段的含义是什么？,“,这一点火焰,”,指那微弱的烛光。,“,不会熄灭,”,、,“,永远燃着,”,象征着妇人对烈士的敬意，象征着红军战士为了和平而献出了生命；也象征着两国军民的感情，象征着一个母亲对儿子的深情厚谊,这是人类最美好的情感，不分国界，情同母子。,问题探究,环境描写,炮火，烘托气氛、衬托人物感情,人物形象的刻画,动作描写,细节的描写,蜡烛、黑围巾,感情的基调,“,敬爱”与“哀痛”,主题,赞美反法西斯同盟各国战斗 的友谊，讴歌南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。,问题探究,课堂小结,蜡烛是,光明,的象征，是奉献的象征，一支小小的蜡烛将穿透战争的阴霾，点亮在世界和平的前友的前夜。蜡烛是一首赞美诗，一曲颂歌将永远回荡在热爱和平的世界人民的心中。让我们为红军烈士致哀，让我们用行动表达对南斯拉夫母亲的崇敬之情吧！我们热爱和平，我们期盼着,世界远离战争，人类远离罪恶的一天！,