十七《-出师表》-.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,诸葛亮,固镇县宋店中学 刘利,教学目的,一、了解诸葛亮统一中国的愿望和亲贤远佞、严明赏罚、广开言路等进步主张，批判地继承他“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神。,二、学习本文以议论为主兼用抒情和记叙的写法以及语言质朴、感情真挚的特点。,三、了解“表”的有关知识，掌握形容词的活用和“以”的用法。,文学常识,表：古代臣子写给君主的奏章。,“,出师表,”,是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。这种表，或表明精忠报国之心，或献攻略之策。,历来以战名世者甚众，以表传后者颇少。唯独诸葛亮的,出师表,不仅存之典册，而且灿然于文苑。这是因为孔明之作，持论贤明通达，行文情浓义明，因而被奉为理政的规范，为人的标准，作文的楷模。,诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴（后主刘禅年号）五年（,227,年）第一次出师伐魏之前。当时蜀汉已从猇,(,xio,),亭（现在湖北宜都）战役的惨败中恢复过来，既与吴国通好，又平定了南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏，写这篇表文的目的是，希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，国内政治修明，有一个稳定的战略后方，以实现先帝的,“,北定中原,”,，,“,兴复汉室,”,的宏大理想。,诸葛亮（,181,234,），字孔明。三国时卓越的政治家、军事家、文学家。琅琊阳都（今山东省沂水县）人。早年避乱于荆州，曾躬耕于南阳隆中。建安十二年,(207),，刘备三顾茅庐，请他出山共图大业。次年，他辅佐刘备联合孙权，在赤壁击败曹操，形成三足鼎立的局面。刘备称帝后，拜他为丞相。刘备死时托付他辅佐后主刘禅。之后，诸葛亮为完成刘备遗愿，七擒孟获，平定了南方；又六出祁山，北伐中原，但一直未能成功，终于在第六次北伐时，积劳成疾，在五丈原病死于军中。他的文学成就，主要以散文著称。文章写得周密畅达，代表作是,出师表,。,杜甫：,出师未捷身先死，,长使英雄泪满襟。,鞠躬尽瘁，,死而后已。,读准下列划线字的音。,崩,殂,（）疲,弊,（）,陛,下（）恢,弘,（）,妄自,菲,（）,薄,（）,以,塞,（）,驽,钝（）,陟,（）罚,臧,（）,否,（）,裨,（）补,阙,（）漏,c,b,b,h,ng,fi,s,n,zh,zng,b,qu,p,b,郭,攸,（）之 费,祎,（）,行,（）阵和睦 悉以,咨,（）之,长,（）史,猥,（）自,夙,（）夜忧叹,以彰其,咎,（）咨,诹,（）,以,遗,陛下（）倾,颓,（）,斟,（）,酌,（）损益,诏,（）,yu,y,h,ng,zhng,wi,s,ji,zu,w,i,zhn,zhu,攘（）除,rng,z,tu,zh,o,课文朗读,先帝,创业,未,半,而,中道崩殂,，今天下,三分,，,益州,疲弊,，此,诚,危急存亡之,秋,也。然侍卫之,臣不,懈,于,内,，忠志之士,忘身,于,外,者，,盖追先,帝之殊遇,，欲报,之,于,陛下,也。诚宜,开张圣听,，,以,光,先帝遗德，,恢弘,志士之,气,，不宜,妄自,菲,薄,，,引喻失,义,，,以,塞忠谏之路也。,开创统一全国的大业,完成一半,分裂成三个国家,贫困衰弱,的确，确实,懈怠,指宫廷,舍生忘死,指边境,代“先帝之殊遇”,来。表目的。,志气，勇气,随便,看轻,自己,适宜、恰当,以致。表后果。,先帝创建统一全国的大业还没有完成一半，就中途去世了。现在天下分裂成三个国家，我们蜀国贫困衰弱，这真正是形势危急、决定存亡的关头啊。可是，侍卫大臣们在宫廷里毫不懈怠，忠诚的将士们在边境上奋不顾身，这是因为他们追念先帝特殊待遇，想要在陛下身上来报答啊。（陛下）实在应该广泛的听取意见，发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有抱负的人们的志气，而不应当随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞人们向您竭诚进谏的道路啊。,宫中府中,，俱,为,一,体,，,陟,罚臧,否，不宜异同,。若有,作奸犯科,及,为,忠善,者,，,宜付有司,论,其,刑,赏,，,以,昭,陛下,平明,之,理,，不宜,偏私,，使,内外,异法,也。,是,整体,提拔,做,忠诚之事、善事，即好事。（形,名）,的人,判定,惩罚,来,显示,公正严明,偏袒或有私心,宫廷和相府的人，都是国家的官员，提升、惩罚、表扬、批评，（标准）不应当有差别。如果有做坏事、触犯法律以及尽忠做好事的人，应当交给各主管部门决定对他们的惩罚和奖赏，来显示陛下公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，造成宫廷和相府有不同的法制。,侍中侍郎郭攸之、费祎、董允,等，,此皆良实，志虑忠纯,，,是以,先,帝,简拔,以,遗,陛下。,愚,以为,宫中之事，,事,无,大小，,悉以咨之,，然后,施行,，,必能,裨补阙漏,，有所,广益,。,因此,来,认为,无论,实行,更多的益处、成效。,侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，都是善良诚实的人，志向和心思都忠贞纯正，因此先帝把他们选拔出来给予陛下。我以为宫中的事情，不论大小，都拿来跟他们商量，然后实行，就一定能够弥补缺点和疏漏之处，收到更多的成效。,将军向宠，,性行淑均,，,晓畅,军,事，试用,于,昔日,，先帝,称,之曰,能,，,是以,众议,举宠为,督,。愚以为,营,中之,事，悉以咨之，必能使,行阵,和睦，,优劣,得所,。,在,通晓，精通。,过去,称赞,有才干,大家商议,指军队,指才能高的人，才能低的人。（形,名）,将军向宠，性情善良，做事公正，对军事非常精通，从前试用他的时候，先帝称赞他有才干，因此经大家商议，推举他做中部督。我认为军队中的事情，都拿来跟他商量，就一定能使军队团结一心，才能高下的人都能得到合理的安排。,亲,贤臣，,远,小人，此先汉,所以,兴隆,也；亲小人，远贤臣，此后汉所以,倾颓,也。先帝,在,时，,每,与臣,论,此事，,未尝,不,叹息,痛恨,于,桓、灵,也。侍中、,尚书、长,史、参军,，,此悉贞良死,节,之臣,，,愿,陛下,亲之信之，则汉室之隆，可,计日而待,也。,亲近,疏远,的原因,倾覆衰败,在世,每当,谈论,没有一次（不曾）,对,气节，节操,希望,指日可待，即为期不远,亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，没有一次不对桓帝、灵帝感到痛心遗憾。侍中、尚书、长史、参军等人，都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，这样汉朝的兴隆就为期不远了。,臣本,布衣,，,躬,耕于南阳，,苟全,性命于乱,世，不求,闻达,于诸侯。先帝不,以,臣,卑鄙,，,猥,自枉屈,，,三顾,臣于,草庐,之中，咨臣,以,当世之,事，,由是,感激,，遂,许,先帝,以,驱驰,。后,值,倾覆,，,受任,于败军之,际,，,奉命,于危难之,间,，,尔来,二,十,有,一年矣。,亲自,苟且保全,闻名显达。,因此,通,“,又,”,，表余数。,因为,拿,平民,谦词,相当于“辱”,指降低身份,自己,委屈,茅屋,感动奋发,答应,拿，用,接受重任,接受命令,指奉命出使东吴,时候,关头,那时以来,遇到,b,我本来是个平民，亲自在南阳耕田，只想在乱世中保全自己，不谋求在诸侯那里扬名做官。先帝不嫌我地位低微，见识浅陋，降低自己的身分，三次到我的茅屋来看望我，拿当时的天下大事来询问我，我因此十分感动，于是答应为先帝奔走效劳。后来遇到严重挫折，在兵败的时候接受重任，在危难的关头奉命出使东吴，从那时到现在，已经有,21,年了。,先帝知臣,谨慎,，故,临,崩寄臣以大事,也。受,命,以,来，,夙,夜忧叹,，恐托付不,效,，,以伤,先帝之,明,，故五,月渡,泸,，深入,不,毛,。今南方已定，,兵甲,已足，当,奖,率,三军,，,北,定中原，,庶竭驽钝,，,攘除,奸凶,，,兴复汉,室,，,还,于,旧都,。此臣,所以,报先帝而忠陛下之,职分,也。至于,斟酌损益,，进尽忠言，,则,攸之、祎、允之,任,也。,（做事）认真慎重,将要,遗命,早晨,实现，完成,以致,损害,圣明,长草木,泛指武器装备,激励,指全军。,向北,铲除,奸邪凶恶的敌人,恢复、振兴汉朝的基业,回,用来,职责,（处理事务时）权衡利弊得失,就（是）,责任,先帝知道我做事谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我日夜忧虑叹息，唯恐先帝的托付不能实现，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到不毛之地。现在南方已经平定，武器装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北进军，平定中原，希望能尽我这平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，还都于洛阳。这就是我用来报答先帝、尽忠于陛下的职责啊。至于处理事务时权衡利弊得失，毫无保留的向您提出忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。,愿,陛下,托,臣以讨贼兴复之,效,，不,效,则,治,臣,之罪，,以告,先帝之灵。若无,兴德,之,言,，则,责,攸,之、祎、允等之,慢,，以,彰其咎,；陛下亦,宜,自,谋,，,以,咨诹善道,，,察纳,雅言,，深,追,先帝遗诏,。臣不,胜,受恩感激。,今当远离，,临表,涕零,，不知所言。,希望,交给,任务，成效,实现，完成,惩处,;,惩办,用来,告慰,发扬美德,建议,责备,应当,考虑,审查采纳,追念,能承受,眼泪,落下,希望陛下责成我实现讨伐曹魏、复兴汉朝的大业，如果不能实现就治我的罪，来告慰先帝在天之灵。如果听不到发扬美德的建议，就应当责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，指明他们的过失。陛下也应当亲自多加考虑，（向他们）询问治国的正确道理，审查采纳正确的意见，深深地追念先帝的遗诏。（这样）我就受恩感激不尽了。,现在我就要远离陛下，面对着这篇表章，我流下了眼泪，不知说了些什么。,1.,古今词义,古义：,今义：,古义：,今义：,痛心遗憾。,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。,非常仇恨。,平民百姓。,臣本布衣。,布做的衣服。,痛恨,布衣,知识归纳,古义：,今义：,古义：,今义：,卑鄙,感激,身份低微，见识浅陋。,先帝不以臣卑鄙。,品行低劣。,感动奋发。,由是感激。,因对方的好意或帮助而对他产生好感。,2.,一词多义,效,愿陛下托臣以讨贼兴复之效。,不效则治臣之罪。,感激,由是感激。,臣不胜受恩感激。,任务、成效。,实现、完成。,感动奋发。,感谢。,以,光,先帝遗德。,恢弘,志士之气。,此皆,良实,。,优劣,得所。,光，名词用为动词，发扬光大。,恢弘，形容词用为动词，发扬扩大。,良实，形容词用为名词，善良诚实的人。,优劣，形容词用为名词，才能高的和才能低的人。,3.,词类活用,亲,贤臣。,远,小人。,攘除,奸凶,。,则责攸之、讳、允等之,慢,。,亲，形容词用为动词，亲近。,远，形容词用为动词，疏远。,奸凶，形容词用为名词，奸邪凶顽的人。,慢，形容词用为动词，怠慢。,4.,通假字,裨补阙漏。,尔来二十有一年矣。,阙，通,“,缺,”,，缺点。,有，通,“,又,”,，表余数。,5.,虚词,以,故临崩寄臣以大事也。,先帝不以臣卑鄙。,以光先帝遗德。,以塞忠谏之路也。,受命以来。,介词，把。,介词，因。,连词，表目的，来。,连词，表后果，以致。,连词，表时间。,给下列多音多义字注音。,薄妄自菲薄（）,薄纸,（,）,塞 以塞忠谏之路（）,塞子（）,行 行阵（）,性行淑均（）,否 陟罚臧否（）,是否（）,遗 以遗陛下（）,遗失（）,b,s,si,h,ng,x,ng,p,fu,w,i,y,b,o,字词句过关检测,解释下列划线的词语。,益州,疲弊,盖追先帝之,殊遇,恢弘,志士之气,未尝不叹息,痛恨,于桓、灵也,先帝不以臣,卑鄙,由是,感激,贫困衰弱,特殊待遇,发扬、扩大,痛心遗憾,地位低微，见识浅陋,感动奋发,翻译下列文言句子。,庶竭驾钝，攘除奸凶。,受任于败军之际，奉命于危难之间。,今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。,希望竭尽我平庸的才智，铲除奸邪凶顽的敌人。,在兵败的时候接受重任，在危难的关头奉命出使。,现在天下分裂成三国，我们蜀国贫困衰弱，这真正是形势危急，决定存亡的关头啊。,课文分析,1.,文中开篇含有痛惜先帝大业未竟之情，目的是：,内含创业维艰的意思，意在引起刘禅深思。,2.,作者提出不利的客观条件的句子是：,今天下三分，益州疲弊。,3.,提出不利的客观条件的目的是：,使刘禅认识到形势的危急，希望刘禅思危。,4.,作者提出有利的主观条件是：,侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。,5,提出有利的主观条件，并特意说这是由“先帝之殊遇”造成的，目的是：,使刘禅认识到客观形势固然堪忧，但希望犹存。同时也希望刘禅能发扬先帝遗德。,6,作者为什么要先分析当前形势？,使刘禅认识到形势危急但希望犹存，进而启发他采取有利于兴复汉室的政策，为提出建议做准备。,7,作者提出了哪三项建议？三条建议的核心是什么？,一、广开言路；二、严明赏罚；三、亲贤远佞。其中“亲贤远佞”是建议的核心。因为做不到这一点，一、二条建议就无法落实。文中“荐贤”等皆在于此。,8,第一段中包含的一个成语是：,它的含义是：,9,“妄自菲薄”的后果是：,以塞忠谏之路也。,10,第二段中的一个成语是：,意思是：,11,作者为什么要强调“依法办事”？,国君跟宫中亲近，与府中疏远，如果有偏私，则内外异法而法治不行，政局必乱。,妄自菲薄,过分地看轻自己。,作奸犯科,做奸邪的事情，犯科条法令。,12,从第二段来看，作者深忧的是什么？,“偏私”，“内外异法”。,13,第三、四段作者都先“荐贤”，再分别针对宫中、府中做内政、军政上的安排，第四段也补充“荐贤”。作者为什么要多次“荐贤”？,刘禅昏庸无能，不懂治理政事，如果受坏人蛊惑，必将导致国内政局不稳，对出师也将产生重大影响，所以作者多次举荐贤臣管理宫中、府中之事，使刘禅能“亲贤远佞”，以消除伐魏的后顾之忧。,14,作者对刘禅提出的建议中反复陈说的是：,亲贤臣，远小人。,15,作者从正反两方面概括两汉历史，并引先帝故事，意在说明什么？,总结两汉历史兴衰的经验教训，说明“亲小人”必将导致亡国。,16,表明作者身份及淡泊生活的句子是：,表明作者身份的句子是：臣本布衣，躬耕于南阳。,表明作者志趣过人、品格高远、无意于功名利禄的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。,17,三国演义,中，刘备三顾茅庐时，见诸葛亮草庐中有一幅对联（淡泊以明志，宁静以致远。），表它明了诸葛亮什么样的志趣？,淡泊名利，安贫乐道。,18.,表明先帝知遇之恩和宽宏的气度的句子是：,先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。,19.,表明先帝不耻下问美德的句子是：,咨臣以当世之事。,20.,追叙与先帝患难与共的历史，说明创业艰难；并表明临危受命的千古名句是：,受任于败军之际，奉命于危难之间。,21.,第六段中的一个成语是：,三顾茅庐。,现在比喻真心诚意一再邀请。,22.“,临崩寄臣以大事”中的“大事”指：,23.,表明为“北定中原”作准备的句子是：,五月渡泸，深入不毛。,表明出师北伐时机成熟的句子是：,南方已定，兵甲已足。,表明出师战略目标（作者鞠躬尽瘁）的句子是：,奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。,24.,从第七段选出六个字，概括诸葛亮在本文中的感情。,报先帝，忠陛下。,“,兴复汉室”。,25.,第六段作者自述生平的目的何在？,作者自叙本志，为的是突出先帝的知遇之恩，进而表达作者,“,报先帝,”,、,“,忠陛下,”,思想感情。,26.,第七段追忆,“,白帝城托孤,”,在文中起什么作用？,说明,“,出师,”,的原因，是完成先帝未竟的事业。这是他,“,报先帝而忠陛下,”,的本分。,27,第八段作者归纳了各方责任。,表明严于律己的句子是：,不效则治臣之罪。,严格要求诸臣的句子是：,若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢。,向君主提出的希望是：,陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。,28,作者对他所推荐的贤臣共提出了哪些要求？,“斟酌损益，进尽忠言”，要有“兴德之言”。,29,写出有关评价,出师表,的诗句。并指出作者、出处。,出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。,陆游,书愤,或为出师表，鬼神泣壮烈。,文天祥,正气歌,30,写出杜甫评价诸葛亮的诗句，指出出处。,三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。,蜀相,31.,刘备在给刘禅的遗诏中写道：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”谈谈对这两句话的理解及所受的启示。,这是先主教导后主的话。告诫后主多做善事；也启示人们：无论善恶，都不要忽视小事，量的积累将导致质的变化。,32.,诸葛亮才智过人，从,三国演义,中举出相关情节。,空城计、草船借箭、三气周瑜、七擒孟获、造木牛流马、借东风、巧布八阵图。,（注意：,三国演义,中诸葛亮是将历史上的诸葛亮神化了，是智慧的化身，不能等同于历史上的诸葛亮）,33.,谈谈亲贤远佞在当今的现实意义。,俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”只有亲近贤人，才能广泛听取他们的意见和建议，从中吸取丰富的营养；也只有疏远小人，才能避免他们的不良影响。“孟母择邻”就充分说明了这一点。亲贤远佞无论对于领导干部还是平民百姓都有十分重要的意义。,小结,这篇表文历来受到人们的高度评价，被视为表中的代表作。文章以恳切的言辞劝说后主要继承先帝遗志，广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以修明政治，完成先帝未竟的大业；也表达了诸葛亮报答先主知遇之恩的真挚感情和,“,北定中原,”“,兴复汉室,”,的决心。,本文在写作方面有什么特色？,“,表以陈情,”,，意思是表的叙事和议论都带有抒情的色彩。第一部分,寓情于议,，在谈论形势、方针、政策和历史经验教训之中贯穿着一条明显的抒情线索，就是希望后主能继承先帝的遗志，完成先帝未竟的大业。第二部分,寓情于叙,，字字句句都蕴含着作者对先帝的知遇之恩和无限感激之情，也表达了作者尽心竭力效忠刘备父子的心愿。最后，诸葛亮以,“,讨贼兴复之效,”,自许，并且说,“,不效则治臣之罪，以告先帝之灵,”,，更是情词恳切，催人泪下，集中表现了他感恩图报的心情。,形势分析,帝死天下三分益州疲弊,提出建议,开张圣听赏罚分明亲贤远佞,论述透辟,句句在理,以身许国 创业艰难,夙夜忧叹 请命北伐,分述职责 诹善纳雅,言词恳切字字有情,追述身世表明忠贞,晓 之 以 理,动 之 以 情,出师一表真名世,千载谁堪伯仲间,?,出师表,议论叙事抒情,层次分析：,理清思路，把握结构,部分,段落,要点,表达方式,1,开张圣听,2,赏罚公平,3,、,4,、,5,亲贤远佞,一,6,叙述经历：三顾草庐,7,效忠心愿：托孤之事,二,8,、,9,归结责任，结束全篇,三,寓,情于议,寓情于叙,抒发感情,思路,：以“出师”为中心,首先，危急形势下,出师,，提出治国建议；,然后，陈述,出师,理由，表达感激之情效忠心愿；,最后，要求批准,出师,，表达,出师,决心。,拓展延伸,(1),诸葛亮与刘备的关系。,诸葛亮追随刘备二十多年，一方面是感恩图报，另一方面也是为了施展自己的政治抱负。他出辅刘备时，刘备的地位尚未巩固。他竭忠尽智，终于使蜀汉地位渐趋安定。公元,223,年刘备临终时，把刘禅托付给他，并要刘禅“事之如父”。诸葛亮也一心希望刘禅成功，并无丝毫恃功自大的意思，他对刘备父子，真是一片至诚。,他的图报就是以贯彻他的政治主张为最终目的的。二十多年来，他辛勤创建西蜀，还要进一步“北定中原，兴复汉室”。所以在适当时机，准备出师，并提出自己的意见。,(2),出师表,中的深厚感情。,正因为诸葛亮对刘备父子有如此深厚的感情，所以他把完成国事看成是自己的责任。他在给刘禅的表中，不但通过形势的分析，在理论上提出自己的意见，并且作出具体安排，而且还通过自叙身世，在感情上表达自己“报先帝”“忠陛下”的意愿。刘禅是君，但是无能，诸葛亮受刘备之托来辅佐刘禅，是老臣，是“长辈”，但地位又是臣。所以诸葛亮对刘禅上表，既是臣对君的陈说，又是“长辈”对受托照顾的晚辈的殷切期望。为了能使刘禅感动，所以不但导之以理，而且动之以情。在语气上既恭敬，又恳切，充满谆谆嘱咐的意思。,出师表,之所以有这么强烈的感情色彩，也是由他们君臣关系与众不同所决定的。,(3),区别历史上的诸葛亮和传说中的诸葛亮。,历史上的诸葛亮是一位杰出的政治家、军事家，他有政治远见，能对复杂的形势进行分析并从中找出规律，定出方针。他在政治上的措施是赏罚严明，恩威并施。其他如发展生产、发明新武器等，都有它的历史价值。他还很重视对子女的教育。如,诫子篇,、,戒外甥,等，主张修身养德，志向高远，这些精神，多可借鉴。,传说中的诸葛亮，已被作为智慧的化身。但在他身上附加的带有神话色彩的传说，是不能当作史实来看的。,当堂检测,一、下列红体字的注音全都正确的一项是,A.,崩,殂,（,c,）性,行,（,x,ng,）,臧,否,（,fu,）,裨,补阙漏（,b,）,B.,陛,下（,b,）费,祎,（,wi,）,咨,诹,（,zu,）,夙,夜（,s,）,C.,菲,薄（,fi,）猥自,枉,屈（,wng,）,陟,罚（,zh,）,行,阵（,h,ng,）,D.,驽钝（,n,）,攘,除（,rng,）,忠,谏,（,ji,n,）以,遗,陛下（,y,）,p,y,wi,二、下列红体词语解释有误的一项是,A.,陟罚,臧否（提升、惩罚）性行淑,均,（平）,夙,夜忧叹（早）,B.,中道崩,殂,（死亡）悉以,咨,之（询问）,此皆,良实,（善良、诚实）,C.,平明之,理,（治理）臣本,布衣,（平民）,以,彰,其咎（表明、显扬）,D.,咨,诹善道（询问）引喻失,义,（适宜、恰当）,危急存亡之,秋,（时）,B,“,良实”在这里是形容词作名词，应为“善良、诚实的人”。,三、下列句子中的红体词语的意义古今没有发生变化的一项是,A,诚宜,开张,圣听,B,先帝不以臣,卑鄙,C,未尝不叹息,痛恨,于桓、灵也,D,苟全,性命于乱世,四、下列句子与原文完全一致的一项是,A,愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。,B,臣本布衣，躬耕于南阳，不求闻达于诸侯，苟全性命于乱世。,C,后值倾覆，奉命于败军之际，受任于危难之间，尔来二十有一年矣。,D,受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。,D,D,五、阅读下面的文段，回答文后的问题。,先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。,1,下面词义解释不正确的一项是,A,崩殂（死。皇帝死叫“崩”；殂，死亡）,B,殊遇（特别厚待）,C,恢弘（气势宏大）,D,引喻失义（说话中称引譬喻不恰当）,C,这里“恢弘”是动词，“扩大、发扬”的意思。,2,下列句中红体字与“此诚危急存亡之秋也”中的,“亡”意思相同的一项是,A,亡,羊补牢，犹未晚也。,B,河曲智叟,亡,以应。,C,亡,命天涯,D,出则无敌国外患者，国恒,亡,3,下面两句话红体词词义相同的一项是,A,危急存亡之,秋,一叶落而知天下,秋,B,忘身于,外,无敌国,外,患者,C,盖,追先帝之殊遇 笼,盖,四野,D,以,塞忠谏之路也 固国不,以,山溪之险,D,灭亡,丢失,无,逃亡,灭亡,B,B,中“外”都是指“国外、边境”。,A,中 依次是“时”“秋季”的意思。,C,依次是“大概”“覆盖”的意思。,D,中依次是“以致”“凭借”的意思。,4,下面红体词不能连读的一项是,A,今天,下三分，益州疲弊,B,先帝创业,未半,而中道崩殂,C,此诚危急,存亡,之秋也,D,不宜,妄自菲薄，引喻失义,5,下列解说有误的一项是,A,文中的“益州”指蜀汉，“先帝”指刘备，“陛,下”指刘禅。,B,作者分析形势先说不利的主观条件，后说有,利的客观条件。,C,作者在提出自己的建议时，先从正面说，再,从反面说。,D,本段的主旨句是“诚宜开张圣听”，这是作者,提出的第一个建议。,A,应为“今天下三分”。,B,先说不利的客观条件，后说有利的主观条件。,六、翻译下列句子。,亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。,此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。,以昭陛下平明之理。,亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因。,这就是我用来报达先帝、尽忠陛下的职责。,来显示陛下公平严明的治理。,七、选出与“故五月渡泸”中“故”意思相同的一项（）,A,、故人西辞黄鹤楼；,B,、而两狼之并驱如故；,C,、既克，公问其故；,D,、彼竭我盈，故克之；,八、选出红体词意思相同的一组（）,A,亲,贤臣，远小人,亲,戚畔之,B,未尝,于,桓灵也战,于,长勺,C,牺牲玉帛，必以,信,愿,亲之,信,之,D,此,悉,之臣。男女衣着，,悉,如外人,D,D,九、填空：,1.,出师表,作者是,_,（时代）政治家、军事家,_,（姓名）。“表”是古代,_,的一种文体。是作者率师北上伐魏时写给后主,_,（姓名）的一篇表文。这篇“表”中写到的“先帝”，指的是,_,（姓名）。南宋诗人陆游高度评价这篇表文，说道“出师一表真名世，,_,？”,2.,出师表,中作者向后主着重提出了三条修明政治的主张，即,_,，,_,，,_,。其中最重要的是,_,。,3.,第,6,节中可以概括出的一个成语是,，这一成语常用意思是,。,三国,诸葛亮,向帝王上书陈情言事,刘禅,刘备,千载谁堪伯仲间,广开言路,严明赏罚,亲贤远佞,亲贤远佞,三顾茅庐,指诚心诚意再三邀请或访问,4.,与“先帝不以臣卑鄙”中“卑鄙”相呼应的词语是,。,5.,作者认为，先汉兴隆，后汉倾颓的原因分别是,，,。,6.,作者认为，可以出师北伐的条件是什么,。,7.,出师的战略目标是,。,8.,最后一句的“报先帝”呼应了文中的哪些事？,。,9.,诸葛亮辅佐刘禅时，正是蜀汉处于风雨飘摇的时期，正如他在,出师表,中所说：,。,布衣,亲贤臣，远小人,亲小人，远贤臣,南方已定，兵甲已足,北定中原，兴复汉室，还于旧都,三顾臣于草庐之中、临崩寄臣以大事,天下三分，益州疲弊,10.,文中提到的“亲贤臣”相当于我们今天选拔人才时常提到的,这一成语。,11.“,计日而待”与今天,这一成语意义相近。,12.“,”,高度概括了先帝创业过程的艰难险阻，也表达了作者与先帝患难与共的深情。,13.,作者在,出师表,中写了自己所受的“先帝之殊遇”，把相关的内容默写出来,、,。,14.“,由是感激”中“是”所指代的内容是,。,15.,诸葛亮是,三国演义,中的主要人物，请写出小说中有关诸葛亮的一个故事名称。,任人唯贤,指日可待,受任于败军之际，奉命于危难之间,三顾臣于草庐之中,临崩寄臣以大事,三顾茅庐,空城计、舌战群儒、草船借箭、三气周瑜等。,十、阅读下面文言语段，完成文后问题。,臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。,先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。,1,解释下列红体的词。,（,1,）先帝不以臣,卑鄙,（,2,）三,顾,臣于草庐之中,（,3,）深入不,毛,（,4,）庶竭,驽钝,2,下列每组中红体词语意思相同的一组是（）,A.,苟全性命,于,乱世 奉命,于,危难之间,B.,先帝不,以,臣卑鄙 故临崩寄臣,以,大事也,C.,恐托付不,效,愿陛下托臣以讨贼兴复之,效,D.,此臣,所以,报先帝而忠陛下之职分也,亲贤臣，远小人，此先汉,所以,兴隆也,见识浅陋，出身鄙野,拜访,长草木,比喻才能平庸,A,3.,选文中“由是感激”的“是”指代的是什么？请用现代,汉语翻译这句话。,4.,第二段中，作者指出“出师”的战略目标是（）,A.,先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。,B.,故五月渡泸，深入不毛。,C.,北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还,于旧都。,D.,此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。,5.,简述选文第一段作者自述身世的目的。,先帝不嫌我地位低微，见识浅陋，降低自己的身分，三次到我的茅屋来看望我，拿当时的天下大事来询问我。,C,作者自叙本志，为的是突出先帝的知遇之恩，并表达作者“报先帝而忠陛下”的思想感情。,开放探究,下面是关于诸葛亮的一副对联，高度概括了诸葛亮一生的功绩，参照示例，写出另外列出来的六项具体所指。,收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；,取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。,例：三顾：三顾茅庐。,（,1,）六出：（,2,）七擒：,（,3,）东和：（,4,）北拒：,（,5,）收二川：（,6,）排八阵：,yo,六出祁山,七擒孟获,东和孙吴,北拒曹魏,收取东川、西川,摆设八阵图,诸葛亮在我国是家喻户晓的人物，有关他的事迹、传说、俗语有很多。课外查阅资料，写一篇,我了解的诸葛亮,文章，作为本周的周记。,