如何开展科学专题探究活动.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第三届小小科学家科学专题探究活动,如何开展科学专题探究活动,中山市科学中心教研组,科学学科带头人工作室,黄文华,2014.05.16,2,第三届小小科学家科学专题探究活动,评价标准,:,1.,科学探究的方法,提出合理的假设及问题；系统地收集和整理数据；适当的测试或实验；作出合理的分析及结论。,2.,科学原理的运用,应用相关科学原理，以达探究目的。,3.,专题设计的创意,探究过程或成果具原创性及创作概念。,4.,专题设计的实用性,探究成果在生活应用上具有意义。,3,第三届小小科学家科学专题探究活动,通常评判会期望看到,什么样的学生探究或发明？,4,第三届小小科学家科学专题探究活动,哪些研究题材及方法,会使评判感兴趣？,5,第三届小小科学家科学专题探究活动,题目,研究方法,新,旧,新,最好,但很难.,不错,有改善.,旧,不错.,没有多大意义.,6,第三届小小科学家科学专题探究活动,寻找合适研究方向的一些建议,贴近社会生活的实际,关于,PM2.5,的追踪调查,(,石岐第一小学,),探究目的,n,了解围边环境中的,PM2.5,的情况,对其进行分析并提出建议。,7,第三届小小科学家科学专题探究活动,寻找合适研究方向的一些建议,关注个人生活中的,小事（问题解决）,怎样清理衣服上的墨迹,(,烟洲小学,),探究目的,n,什么方法最有效去除,衣服上的墨迹？,8,第三届小小科学家科学专题探究活动,寻找合适研究方向的一些建议,关注世界、国家、,本地的大事,留意媒体的报导，看,有什么难题需要解决？,探究目的,n,在本次的大雨的影响下，,很多城市都有淹浸的危险。,有什么解决方法？,9,第三届小小科学家科学专题探究活动,寻找合适研究方向的一些建议,反思现在的,理论产,品,现有的方法产品，,是否有不足之处？如,何改良？,多功能课桌椅,(,翠亨小学,),发明目的,n,更实用,更安全,创新。,10,第三届小小科学家科学专题探究活动,以科学方法制定研究目标,具体,可量度,可实现,现实,有时限,11,第三届小小科学家科学专题探究活动,以科学方法制定研究目标,具体：,研究的目标要清晰和明确,如,“,研究去除房屋装修油漆污染问题,”,，要知道自己想要以去除油漆中的主要污染源,“,甲醛,”,进行探究？,忌大包围,12,第三届小小科学家科学专题探究活动,以科学方法制定研究目标,可量度,：就所要探究的目标，有一个可量度的标准，以检视所进行的探究。,下列哪项是可量度的研究目标,?,制作一个降落得最慢的降落伞,VS,降落伞的制作探究,13,第三届小小科学家科学专题探究活动,以科学方法制定研究目标,可实现的：,不要过份贪心，进行太多的探究。所要研究的目标，必须是可以实现的。,切忌作大包围式的探究（无论是人手、时间、资源,方面，都不能妥善兼顾）,14,第三届小小科学家科学专题探究活动,以科学方法制定研究目标,现实的,：要符合学生的能力、有足够的资源与学科的知识。,有时限：,能够为研究目标定下时间表，督促组员依时完成探究。,例：,2,月资料搜集,;3,月实验,;4,月分析结果,;,如有需要，改良实验设计，再做实验（,5,月）,;,分析结果，作结论,5,月,-6,月。,15,第三届小小科学家科学专题探究活动,标准的科学探究是怎样的？,16,第三届小小科学家科学专题探究活动,进,行,科,学,探,究,的,步,骤,终点,拟题,将之转变为,可以验证,的问题,预测将会发生的事,决定变量,（可变量与不变量）,制定,研究计划,探究,记录观察所得资料,整理分析资料,作出结论,讨论及提议,17,第三届小小科学家科学专题探究活动,高水平质素的,学生探究或发明是怎样的？,18,第三届小小科学家科学专题探究活动,研究的题目：,要简洁清晰,研究的目的：,(1),简介研究的动机；,(2),有什,么假设或研究的问题？,19,第三届小小科学家科学专题探究活动,研究的方法,：,实验设计,包括实验步骤、实验结果、实验分析与结论。,学生要把实验的过程及结果拍照或录像。,20,第三届小小科学家科学专题探究活动,研究的方法,：,理想的实验设计,能够考虑公平测试、控制变量的问题。,会考虑实验方法的信度和效度,会收集多几个数据重复做实验，提高准确度。,21,第三届小小科学家科学专题探究活动,处理实验结果时要：,仔细分析实验数据；,以图表清晰表达实验结果；,如能够包括与所提出的探究方法与经济效益的相关讨论，将会更佳；,以实验结果及科学理据（例如科学理论、知识）中肯地作结论。,（切忌牵强地以主观意愿作推论和作结论，甚或随意选取数据以符合自己的理论。）,22,第三届小小科学家科学专题探究活动,思考问题：,23,第三届小小科学家科学专题探究活动,研究的方法：,能够于研究结束后对该探究作出建议，例如如何改善实验的设计、实验的方法、数据的收集等。,参考文献附上权威的参考数据（例如科学期刊的数据、有公信力的科学机构的网页资料等）,宜小心筛选来自互联网的科学资料,24,第三届小小科学家科学专题探究活动,优秀探究作品,市实验小学,“,漂洗的奥秘,”,25,第三届小小科学家科学专题探究活动,优秀探究作品,石岐中心小学,“,如何科学洗菜,”,26,第三届小小科学家科学专题探究活动,优秀探究作品,27,第三届小小科学家科学专题探究活动,评判七招分享,28,第三届小小科学家科学专题探究活动,评判七招分享,29,第三届小小科学家科学专题探究活动,评判七招分享,30,第三届小小科学家科学专题探究活动,溫馨提示：,展版能够清晰表达,相关的资料吗？,31,第三届小小科学家科学专题探究活动,溫馨提示：,预备充足可以随时开始讲解，回答评判的提问；,有心理准备评判会打断学生的讲解，并对评判中途的发问，作实时会应。切忌逃避评判的提问；,见评判前要预习；,练习语调；,避免,冷场,(,如评判暂时没有提问，可主动向评判讲述你的探究发明，可以有什么发展的可能？,不单介绍产品，还要介绍探究的过程。评判会想知道多一点你的探究发明的历程,32,第三届小小科学家科学专题探究活动,谢谢倾听！,33,第三届小小科学家科学专题探究活动,活动安排,:,1.,各参加活动的学校于,5,月,23,日前,提交参展计划书。,(,以,WORD,文档方式直接发到,E-mail:,zsfys,),计划书表格见通知附件,2.6,月,14,日现场评选，中山西区沙朗小学小操场。,附,:2014,年中山市“黑人牙膏杯”,小小科学家,专题探究活动展览安排,