珍珠鸟YY.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,珍珠鸟,冯骥才,珍珠鸟，,因羽毛散落许多小白斑点，形似珍珠，故得名。,羽色艳丽，体形娇小，叫声细柔，给人以美的享受。珍珠鸟性情温顺，喜群居，不善争斗。珍珠鸟胆小、机敏，易受惊吓。,读一读，写一写,蔓草 生意葱茏 瞅一眼 雏儿,门框 嚓嚓响 蜡烛 嗒嗒,细腻 眼睑 眸子 咂嘴 倾斜,生意葱茏,：,斑斑驳驳,：,形容草木生机盎然，茂盛青翠。,原指一种颜色中杂着别的颜色，这里有颜色深浅不一的意思,1,、读课文第2-6自然段，,用,“,”,画出文中,“,我,”,为大鸟所做的事情？,2,、,用“,”,在文中画出鸟儿的表现？,划一划 想一想,“,我”和珍珠鸟之间的信赖关系是怎样逐步建立起来的？,我的努力,珍珠鸟的表现,做一个舒适又温暖的巢,这是一种怕人的鸟,用法国吊兰长长的、吊生着的小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上,觉得安全，传出又细又亮的叫声，格外轻松自在，可爱的鲜红小嘴儿从绿叶种伸出来,敢伸出小脑袋瞅瞅我,决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们,发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。有一个更小的脑袋从叶间探出来,我很少扒开叶蔓瞧它们,三个月后，那一团愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的叫声。我猜到，是它们有雏儿了。,瞧！多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。,朗读课文,画出你喜欢的体现小珍珠鸟可爱的句子,并说说你的理由。,用,比喻,的手法,抓住珍珠鸟的外形来描写,写出珍珠鸟毛茸茸,又肥又圆的特点,很可爱的样子。,朗读课文,画出你喜欢的体现小珍珠鸟可爱的句子,并说说你的理由。,它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点的挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应,我只是微微一笑,依旧写东西,它就放开胆子跑到稿纸上,绕者我的笔尖蹦来蹦去,;,跳动的小红爪子在纸上发出,”,嚓嚓”响。,用,拟人,的手法,抓住鸟的,动作,神态,来写,赋予鸟人的灵性,像个娇憨顽皮的孩子,居然懂得看人的脸色行事,多聪明的鸟呀,!,作者运用了,比喻,和,拟人,的手法，抓住了珍珠鸟的,外形、动作、神态,来描写,描写中融入了自己的,喜爱,之情。,在我的关心爱护之下，“我”和小鸟的距离越来越近。请找出表现“我”的举动及小鸟相对反应的句子。,小珍珠鸟从疏格的笼子里钻出来，初先只在笼子周围活动，随后飞,落,站,啄,撞,逃,飞回笼里去了,我不管它,渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上,我不去伤害它,我只是微微一笑，依旧写东西,一点点接近，蹦,俯,喝,瞧,放开胆子跑到稿纸上。绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出,“,嚓嚓,”,响,我不动声色地写。享受着小家伙亲近的情谊,完全放心了。啄我颤动的笔尖。,我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕，反而友好地啄两下我的手指,居然落在我的肩上,我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,我轻轻抬一抬肩,它没醒，睡得好熟,小鸟在我“不看、不管、不赶、不写”的爱护下，小鸟和我之间的关系也发生了变化，找出小鸟,哪些方面变化,？,活动范围的变化,在笼子四周,在屋里,书桌上,杯子上,稿子上,笔尖,手指,肩头上,远,挨近,接触,完全信任,赶忙逃,立即飞,放开胆子,偏过脸瞧,一点点挨近,啄笔尖,友好地啄手指,淘气地陪伴我,趴在肩上,睡得好熟,呷呷嘴,动词,“我”从鸟儿的相处中得到了哪些感受？将相关的语句划下来。,（信赖，往往创造出美好的境界。）,关爱、尊重、宽容、理解、平等、自由等产生信赖。,信赖创造美好的（和睦、和谐、和平）境界。,不光是人和鸟，人与动物、人与人之间同样需要信任。尊重对方的生存空间,思想空间,真正做到不以强凌弱,不以大欺小,这是建立信赖关系的前提条件,而有了信赖无意会使世界多一抹温柔的色彩。,作者说的仅仅是人和鸟之间的信赖吗？,不光是人和鸟，人与动物、人与人之间同样需要信任。尊重对方的生存空间,思想空间,真正做到不以强凌弱,不以大欺小,这是建立信赖关系的前提条件,而有了信赖无意会使世界多一抹温柔的色彩。,（作者说的仅仅是人和鸟之间的信赖吗？）,谈谈你对“信赖，往往创造出美好的境界”这句话的理解,