荷叶母亲教学素材.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,你入学的新书包有人给你拿你雨中的花折伞有人给你打你爱吃的,(,那,),三鲜馅有人,(,他,),给你包你委屈的泪花有人给你擦啊,这个人就是娘啊,这个人就是妈这个人给了我生命给我一个家啊,不管你走多远无论你在干啥到什么时候也离不开咱的妈,你身在,(,那,),他乡住有人在牵挂你回到,(,那,),家里边有人沏热茶你躺在,(,那,),病床上有人,(,他,),掉眼泪你露出,(,那,),笑容时有人乐开花啊,这个人就是娘啊,这个人就是妈这个人给了我生命给我一个家啊,不管你多富有,无论你官多大到什么时候也不能忘咱的妈啊,这个人就是娘啊,这个人就是妈这个人给了我生命给我一个家啊,不管你多富有,无论你官多大到什么时候也不能忘咱的妈,母 亲,阎维文,母亲,荷叶,母亲,冰心,教学目标,1,、知识与技能：指导学生把握诗歌的感情基调，有感情地朗读课文,.,2,、过程和方法：多种方式读来品味本文朴实、清丽的语言体验诗歌思想感情。,3,、道德、情感、价值观：体验人间至深至爱亲情，受到美的熏陶，在生活中学会感恩。,冰心,(1900,1999),，原名,，中国现代史上第一位著名女作家，儿童文学家。代表作有：散文集,，诗集,、,冰心的创作内容大致包括：,三个方面。以宣扬“,爱的哲学,”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。,谢婉莹,寄小读者,繁星,春水,母爱、童真、自然,交流预习(1)了解作者,师傅检查学友的预习情况,。,花,瑞莲蓬菡萏,徘徊欹,斜,荫蔽,ru,linpng,hndn,pihui,q,yn,b,交流预习(2)生字过关,师傅检查学友的预习情况。,交流感知朗读美文,1.,请各组师友以自己最喜爱的方式自由朗读课文，在朗读中注意把握作者的思想感情。,2.,分小组朗读（其他小组作点评）。,3.,全班集体朗读,1.,文中写了几次看红莲，当时的自然环境、红莲的情形、作者的心情是怎样的？,（请在文中划出相应的语句并完成表格）,研读共品,环 境,红 莲,我的心情,一写红莲,繁杂的雨声浓阴的天,二写红莲,雷声作了雨越下越大,三写红莲,雨肆意地下着；在大荷叶的覆盖下,作者的情感变化,：,开满、亭亭,左右倚斜，无依无靠,不动摇,烦闷,不适意,不宁的心绪散尽、感动,2.,文中的“我”感动于哪一个情景？,3.,荷叶的“勇敢慈怜”让“我”产生了怎样的联想？这种写法叫什么？,作用：总结全文，点明中心：抒发对母爱的赞美和感激之情。,4.,文章结尾一段运用了什么修辞？全段在全文中起什么作用？,借物抒怀以物喻人,其作用是可以使文章立意更深远，表达更含蓄。,荷叶是脆弱的，但是当它要保护红莲时却显示出巨大的勇气和力量。这不由得让冰心想到了自己的母亲和母亲无私无畏的爱。母亲就如那荷叶一样，保护着像红莲一样的作者。那么让我们来认识一下作者的母亲。,冰心,母亲,母亲的病日重一日，日夜都处在昏迷状态之中。然而，一次当她稍清醒后，竟对冰心说：“你的衣服太单薄了，不如穿上我的黑驼绒袍子，省得冻着,”,冰心泪如雨下。,冰心称她的母亲是“世界上最好母亲中的最好一个。,”,资料助读：,母亲啊！你是荷叶，我是红莲，,心中的雨点,来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？,朗读最后一段，体会母爱。,互助释疑,学了这首散文诗，你还有哪些不理解的问题，请师友间讨论解决，解决不了的提交全班交流。,拓展延伸,一、倾听感动国人的母爱故事。,双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体,定格母爱的姿势,二、,讲述自己平凡的母爱故事。,烛光里的妈妈,拓展延伸,1.,与师傅（学友）分享。,2.,与全班同学和老师分享。,妈妈带我去旅游,母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？,朗读最后一段，再次体会母爱,总结提高,1.,学了这篇文章，我学会了,（知识）,2.,学了这篇文章，我懂得了,（道理）,小时候，冰心曾经天真的问母亲：妈妈，你为什么爱我？母亲抚摸着她的头，轻轻的说：傻孩子，因为你是我的女儿。是啊，因为爱，所以爱。母爱就是这样的无私而又伟大！,最后，我提议，我们全体起立，大声说：妈妈，我爱您，谢谢您！,结束语,