有理数的数学活动课课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,活动课,数学活动,有理数,灵山外校 陈振芬,思考,某班抽查了,10,名同学的期末成绩，以,80,分为基准，超出的记为正数，不足的记为负数，记录的结果如下：,+7,，,-5,，,+14,，,-8,，,-10,，,-2,，,-8,，,+2,，,0,，,+10,（,1,）这,10,名同学中最高分是多少？最低分是多少？,（,2,）,10,名同学中，高于,80,分的同学有几名？所占的百分比是多少？,（,3,）,10,名同学的平均成绩是多少？,温馨提示,1,、解此类题时抓住题目关键的地方,“,以,80,分为基准，超出的记为正数，不足的记为负数,”,理解,2,、计算平均数时，方法,1,：可以,先计算,“,超出和不足,”,的平均数,，看每人平均是超出还是不足，再以,80,分为基准；方法,2,：先算出每个人的成绩，再计算平均成绩。,探究与发现,【,活动,1】,帮助家庭记录一个月（或一周）的生活收支账目，收入记为正数，支出记为负数，计算当月（周）的总收入、总支出、总节余以及每日平均支出等数据。妥善保存账目，作为日后家庭理财的参考资料。,下面是某同学帮自己邻居家记录了一周的家庭生活收支账目，请大家帮他计算这个家庭一周的总节余。（单位：元）,星期,一,二,三,四,五,六,日,每日收入,每日支出,+135,+150,+155,+145,+170,+165,+130,-45,-50,-48,-40,-60,-65,-55,探究与发现,温馨提示：,节余,=,收入,-,支出,（小组合作）,探究与发现,【,活动,2】,用计算器计算,(1)(-4),3,+(-5),【(-2),2,+2】-(-3),2,(-2),(2)(-10),4,+【(-7),2,-(3+3,2,),2】,温馨提示：,用计算器计算的顺序,与有理数混合运算的计算顺序一样,。,（小组合作）,探究与发现,【,活动,3】,用科学记数法表示大数时，要注意,a,10,n,中,a,和,n,的值，在具体问题情境中感受大数。,（,1,）一个正常人的平均心跳速率约是每分,70,次，一天大约跳多少次？,（,2,）地球上的陆地面积约为,149000000,平方公里。,（,3,）我国森林覆盖面积约为,1336320,平方千米。,（,4,）我国有,13,亿人口。,（小组合作）,温馨提示,1,、科学记数法的形式：,a,10,n,2,、注意,a,和,n,的值的确定：,a,在,1,a,10,的范围内；,n=,数的位数,-1,【,例,1】,下表是灵山五月份某周的气温情况，请计算灵山这周每天的温差以及这周的平均高气温，平均最低气温和平均温差。（单位：,C,）,星期,一,二,三,四,五,六,日,最低气温,最高气温,23,22,23,25,26,26,26,31,31,30,31,32,32,32,理解与应用,温馨提示：,温差,=,最高气温,-,最低气温,理解与应用,【,随堂练习,】,下面的表格是某公司一个星期生意记录（已经扣除成本），其中,“,+,”,表示赚，,“,-,”,表示亏，你认为，这个公司在这一星期的生意是赚了钱还是赔了钱？,星期一,星期二,星期三,星期四,星期五,星期六,星期日,-196,-80,+146,+168,+230,+367,+90,巩固与提高,【,课堂练习,】,投资股票是一种很重要的投资方式，但股市的风云变化又牵动了股民的心。如：某股民在上星期五买进某种股票,500,股，每股,60,元，下表是本周每日该股票的涨跌情况（单位：元）,星期,一,二,三,四,五,每股涨跌,+3,+4.5,-1,-1.5,-6,（,1,）星期四收盘时，每股是多少元？,（,2,）本周内最高价是每股多少？最低价目是多少？股民最后是赚还是亏？赚或亏多少？,收获与感悟,下面，请同学们自己谈谈，今天我们这节活动课，你有哪些收获？,（,1,）如何利用有理数的知识管理家庭收支账目？,（,2,）如何运用计算器进行有理数的运算？,（,3,）怎样表示生活中的大数？,作,业,请同学们记录自己一周的生活消费，并计算这一周平均每日的花费。妥善保存账目，作为日后家庭开销的参考资料。,