好人好梦.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,好人,好梦,主题学习之情感体味,榆林市一中分校 白雪晶,老王,杨绛,你对老王有怎样的印象，读过课文后，试用,一个标点符号,表达心中的感受，并简述理由。,评说,“,老王,”,再探文眼,老王,的“文眼”,“,那是一个,幸运的人,对,不幸者,的,愧怍,。”,读一读 品一品 说一说,品味语言,试从文中再找几句,最富感染力或是最触动自己的语句,读一读并体会人物的情感。,（,小组互助完成）,走近他们，读出情感,悠长的铃声,陪你再走最后,200,米,拓展阅读,1,、,自读文,章,整体感知内容，在阅读过程中做好圈点勾画,（预习完成）,2,、,品读其中一篇文章,，,交流展示阅读成果。,（,1,）组内同伴小交流,（,2,）全班同学大展示,学读秘笈,1.,读一读,，,投入,情感,读一段喜欢的语句。,2.,品一品,，浅,析,文中最有感染力,的,语句。,【,可用,“,一文中,_,这句话，我读出了,_,的情感,”,的句子展示,】,3.,赏一赏,，理解文章题目的含义和情感。,4.,写一写,，,联系自身,写一,段 感悟或启发,。,【,可用,“,通过,这篇文章，我读出了（明白了、体会到）,”,的句式写一段情,真意切的阅读感受,】,好人,好梦,心中有爱，平凡人亦是人间最美的风景,心中有爱，普通人亦是身边最美的好人,每个人都能幸福地圆自己的梦,每个人也能快乐地圆别人的梦,课后延读,运用本次“学读秘笈”,的方法,再,读另外一篇作品，,写好读书笔记。,