数数数的组成1.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,100,以内数的认识,数数 数的组成,计算训练,直接说出得数,4,7,12,5,13,6,17,9,11,7,19,8,13,8,14,6,15,7,11,4,5,8,8,7,13,9,18,9,6,6,8,5,4,9,12,13,一、复习导入，揭示课题,（一）谈话复习，导入新课,0,、,1,、,2,、,3,、,4,、,5,、,6,、,7,、,8,、,9,、,10,、,11,、,12,、,13,、,14,、,15,、,16,、,17,、,18,、,19,、,20,数学课上我们已经认识了很多,“,数,”,，回忆一下，我们都学过哪些数。,（二）结合实际，感受大数,交流：,1.,回忆一下，生活中在哪儿见过比,20,大的数？,举例说明，感受身边的大数。,2.,揭示课题：今天学习,100,以内数的认识,。,一、复习导入，揭示课题,二、猜数感知,100,有多大,三、数数探索，认识单位,“,百,”,（一）借助学具，突破拐弯数,摆出,21,根小棒，让人一看就知道是,21,根。,21,是由,2,个,十,和,1,个,一,组成的。,三、数数探索，认识单位,“,百,”,（一）借助学具，突破拐弯数,继续数到,100.,（,1,）,29,添一是多少？说说,30,的组成、,35,的组成。,（,2,）,39,添一是多少？,40,里面有几个十？,（,3,）,49,、,59,、,69,、,79,、,89,、,99,后面分别是多少？,三、数数探索，认识单位,“,百,”,（二）认识“十”与“百”之间的关系,十根十根地数，,10,个十是一百,三、数数探索，认识单位,“,百,”,（三）我们已知的计数单位,我应该把,“,百位,”,放在哪里呢？,四、练习,1.,完成做一做,四、练习,（,2,）,38,页第,2,题,1.,先圈出,10,颗，再估一估共有多少颗。,2.,数一数，实际有多少颗。,五、小结反思,本课学完了，你有哪些收获？,一、课前练习,在下列各数的后面连续数出,5,个数来。,二十六,四十四,五十八,七十九,八十七,九十五,二、结合学具，理解组成,46,根小棒怎样摆能一眼看出是多少？,4,个十,6,个一,它是由（）个十和（）个一组成的。,三、课堂练习,看到这幅图，你都知道了什么？,3,5,三、课堂练习,数一数，填一填。,6,5,7,8,三、课堂练习,填一填,1.38,是由（,）个十和（,）个一组成的。,2.100,里面有（,）个十；,2,个十是（,）。,3.,由,5,个十和,6,个一组成的数是（,）。,4.,与,79,相邻的两个数是（,）和（,）。,5.,由,8,个一和,4,个十组成的数是（,）。,三、课堂练习,猜一猜，我是多少？,我比,29,多,1,，我是（,）,我是由,8,个十和,3,个一组成的,我是（,）,10,个十就是我，我是（,）,我比,少,1,，我是（,）,我是,前面的一个数，我是（,）,四、布置作业,作业：,寻找身边,100,以内的数。,第,40,页练习八，第,9,题、第,11,题。,