课题1《空气》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,我们人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也没有生机勃勃的地球。,第二单元 我们周围的空气,课题,1,空气,拉瓦锡研究空气成分所用的装置,1,、法国化学家拉瓦锡的贡献,拉瓦锡通过实验得出空气由氧气和氮气组成,一、空气的组成：,2026/7/7 周二,思考：拉瓦锡是如何用实验定量测定了空气的成分？又是如何得出结论的？,把少量的汞放在密闭的容器里连续加热,12,天，发现有一部分银白色的液态汞变成了红色粉末，同时容器里空气的体积差不多减少了,1/5,。,得出空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的,1/5,氮气约占空气总体积的,4/5.,空气是由什么组成的,文字表达式：,汞,+,氧气 氧化汞,Hg,O,2,HgO,加热,白色,红色,拉瓦锡又把在汞表面上所生成的红色粉末收集来，放在另一个较小的容器里再加强热，得到了汞,(Hg),和氧气,(O,2,),，而且氧气的体积恰好等于密闭容器里减少的体积。他把得到的氧气加到前一个容器里剩下的,4/5,体积的气体中，结果所得气体跟空气的性质完全一样。,通过这些实验，拉瓦锡得出了,空气,由,氧气,和,氮气,(N,2,),组成，其中氧气占空气总体积的,1/5,的结论。,探究：,1.,为什么把汞放在密闭容器里连续加热？,2.,拉瓦锡在实验过程中是如何发现气体减少了,1,5,的？,3.,钟罩内的液面为什么会升？,总结：拉瓦锡测量空气中氧气的 含量的实验要点：,1.,应该找到一种可燃物来消耗氧气。,2.,利用压强差可以使液体倒流，测出氧气的体积含量。,根据拉瓦锡的实验原理 我们自己是不是也可以组装一套实验装置测定空气中氧气的含量呢？,请同学们探讨设计该实验的思路：,测定空气中氧气的含量的装置：,2,、测定空气里氧气的含量：,实验现象：,（,1,）红磷燃烧，发出黄色火焰；放热；产生大量白烟；,（,2,）、冷却后，打开弹簧夹，水倒流入集气瓶内，水面上升了约,1/5,体积。,P O,2,P,2,O,5,五氧化二磷,点燃,实验结论：,氧气,约,占空气总体积的,1/5,。,实验原理：,红磷,+,氧气,由于过量的红磷燃烧时基本上耗尽了集气瓶内空气中的氧气，使瓶内,气体减少，压强降低,，打开止水夹后，烧杯中的水就会进入瓶中。而且集气瓶内,氧气被消耗多少，进入瓶中的水就有多少,。因此，从烧杯中进入广口瓶的水的体积就相当于原瓶内空气中氧气的体积。,文字表达式：,1.,根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的性质？,答：（,1,）红磷熄灭后未冷却到室温；,（,2,）装置漏气；,（,3,）红磷的量不足；,（,4,）有部分水留在导管中未进入集气瓶,（,5,）燃烧一定程度时，瓶内氧气含量小，红磷不能继续燃烧。,关于,“,实验,”,的讨论：,答：不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水,2.,在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的,1/5,，会有什么原因呢？,氮气,有残余的氧气若红磷的量不足，氧气没有被消耗完；如果红磷的量充足，氧气含量较低时，红磷将熄灭，氧气同样剩余。,不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。,3,、红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气,4,、红磷燃烧后生成的,“,大量白烟,”,可以说,“,大量白雾,”,吗？,5,、为什么点燃的红磷要立即伸入集气瓶中？,防止白烟污染空气。,6,、进入水的体积有没有可能超过容积的,/,呢？,（,1,）点燃红磷插入集气瓶动作太慢，瓶内部分空气受热逸出,.,（,2,）弹簧夹没有夹紧，红磷燃烧时，气体膨胀，部分空气从导管中逸出,.,实验探究：,书上的实验装置有什么缺点,?,该实验对药,品有什么要求,?,改进,1,改进,2,改进,3,3.,空气的组成,(,按气体积计算,),主要成分,空气,成分,氮气,氧气,稀有,气体,二氧化碳,其他气体和杂质,休积,分数,0.94%,0.03%,78%,21%,0.03%,4.,混合物和纯净物,（,1,）、混合物：,由,两种,或,两种以上,的物质混合而成的的物质,.,（,2,）、纯净物：,由一种物质组成,.,如：空气 海水 河水 矿泉水等,注：纯净物都有专门的,化学符号,来表示如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为,N,2,、,O,2,、,CO,2,等。,组成混合物的各成分保持着它们各自的性质即不互相反应,.,（,3,）纯净物和混合物的比较,纯净物,混合物,组成,一种物质组成,由两种或多种,物质组成,组成性质,固定,不固定,表示方法,有化学符号,无化学符号,课堂练习,1,、空气中按体积计算，含量最,多的气体 是（）,A,氧气,B,氮气,C,二氧化碳,D,稀有气体,2,、在,100,升空气里氧气的体积大约是（）,A 78,升,B 78%C 21,升,D 21%,3,、空气中氧气与氮气的体积比约为（）,A 4,：,1 B 1,：,4 C 1,：,5 D 5,：,1,B,C,B,课堂练习,4,、下列物质中属于纯净物的是,(),A,空气中分离出来的稀有气体,B,部分结冰的蒸馏水,C,食盐水,D 75%,的医药酒精,5,、下列的水属于纯净物的是,(),A,矿泉水,B,自来水,C,河水,D,浮有冰的水,B,D,1,、氧气的用途：,（,1,）供给呼吸,（,2,）支持燃烧,曾经叫“养气”这充分说明了氧气的重要性,.,二、空气是一种宝贵的资源：,讨论,P,29,：,在测定空气中氧气含量的实验中，集气瓶内剩下的气体主要是氮气。结合实验和日常生活经验讨论：,1,、燃烧着的红磷熄灭了，那氮气能不能支持燃烧？,不能支持燃烧。,2,、集气瓶中的水面上升一定高度后，还继续上升吗？这现象能不能说明氮气不易溶于水？,3,、空气所表现出来的某些性质，能不能在一定程度上代表氮气的性质？,不能继续上升。能说明氮气不易溶于水。,2,、氮气的性质和用途：,从红磷在氮气中不能继续燃烧的事实,说明氮气不助燃也不支持燃烧,许多实验都表明,氮气的化学性质不如氧气活泼,.,颜色,状态,气味,密度,熔点,沸点,水溶性,化学性质,氮气,(N,2,),1.251g/L,-209.9,0,C,-195.8,0,C,无色,气体,无味,难,稳定,从日常生活对空气的观察及上面讨论,你能否描述氮气的物理性质,?,用途：,化工原料,食品充气包装,冷冻剂,超导试验车,保护气,制氮肥,3,、稀有气体的性质和用途：,用途：稀有气体在通电时能发出不同的颜色的光,可制作多种用途的,电光源,如航标灯,、强照明灯、闪光灯、霓虹灯等,氦气还可以制造低温环境,.,在空气中,稀有气体,(,氦、氖、氩、氪、氙、氡,),所占的比率虽然很小气体,但却是一类很重要的气体,无色、无味，化学性质很不活泼,.,解读：,空气的成分一般是比较固定的，特别是氮气、氧气及稀有气体的含量几乎不变，这主要是自然界各种变化相互补偿的结果；,空气中的可变成分是二氧化碳、水蒸气、悬浮杂质（灰尘）以及一些不定气体。,洁净的空气对于人类和其他动植物都是非常重要的，但是随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了,严重的污染,.,三、空气的污染及其防止：,1.,空气中有害物质,有害气体：二氧化硫（,SO,2,）、一氧化碳（,CO,）、,二氧化氮（,N0,2,）,烟尘（可吸入颗粒物）,2.,污染的三大类型,酸 雨,臭氧空洞,温室效应,SO,2,、,NO,2,等,氟利昂等,CO,2,含量增加,3.,空气污染的主要来源,煤燃烧排放的烟气,CO,2,SO,2,NO,2,机动车尾气的排放,CO,、,NO,、,NO,2,等氮氧化物,土地荒漠化引起的沙尘暴,烟尘（可吸入颗粒物）,三 大空气污染的危害：,危害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡,观察与思考,3,、空气污染的防止：,（,1,）加强对大气质量的监测；,（,2,）尽可能使用清洁能源；,（,3,）减少废气的排放；,（,4,）大力植树造林，种草养花。,空气质量日报,污染,指数,50,以下,51-100,101-150,151-200,201-250,251-300,300,以上,质量级别,质量状况,优,良,轻微污染,轻度污染,中度污染,中度重污染,重度污染,空气污染指数（,API),：将常规监测的几种空气污染物浓度简化为单一的数值形式,并分级表示空气污染程度和空气质量状况,.,二氧化硫,一氧化碳,二氧化氮,可吸入颗粒和臭氧等,前几年，一些城市盛行,“,氧吧,”,！宣称,“,能解除疲劳、提高人体的注意力等功能,”,。据你所知：人能否长期呼吸纯氧？,走进生活,生 活 小 常 识,人体各组织均不能承受过多的氧，这是因为氧本,身不靠酶催化就能与不饱和脂肪酸反应，并能破坏贮存,这些酸的磷脂，而磷脂又是构成细胞生物膜的主要成,分，从而造成细胞死亡，这个过程叫做脂质过氧化。此,外，氧对细胞的破坏还在于它可产生自由基，诱发癌,症。实验证明，毁灭细胞培养物的办法就是将它置于过,饱和的氧的环境中。,学完本课题你应该知道：,1,、空气的成分按体积计大约是：氧气,21%,、氮气,78%,、稀有气体,0.94%,、,二氧化碳,0.03,%,、,其他气体和杂志,0.03%,。,2,、纯净物由一种物质组成；混合物由两种或,多种物质组成。,3,、空气是一种宝贵的自然资源，要防止污染,空气。,【,典例,1】,右图所示,装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前,在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下,列说法中不正确的是（）,A,该实验证明空气中氧气的体积含量约占,1/5,B,实验时红磷一定要过量,C,实验前一定要检验装置的气密性,D,红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹,D,知识点一、空气中氧气含量的测定,【,典例,2】,下列物质属于纯净物的是,(),A,洁净的空气,B,雪碧饮料,C,加铁酱油,D,干冰（固体二氧化碳）,知识点二、纯净物与混合物的判断,D,【,典例,3】,下列有关空气各成分的说法正确的是（）,A.,氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物,B.,氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐,C.,空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好,D.,二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物,知识点三、空气是一种宝贵的资源,B,1.,空气是一种宝贵的自然资源，空,气中体积分数约占,21%,的是（）,A,二氧化碳,B,氮气,C,氧气,D,稀有气体,C,2.,我们生活中有很多化学物质，生活中的下列物质，属于纯净物的是（）,A.,洗衣粉,B.,蒸馏水,C.,酸奶,D.,精制碘盐,B,3.,下列做法不能减少大气污染的是,（）,A,大力发展清洁能源，烟气脱硫,B,大力发展私家车，减少公共交通,C,利用太阳能、风能等替代化石能源,D,多使用电动车和自行车,B,4.,下列事实说明空气中含有哪些成分？,(1),澄清的石灰水久置空气中变浑浊,_,；,(2),小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,；,(3),饼干放置在空气中一段时间会变潮湿,_,。,水蒸气,氧气,二氧化碳,再见,