资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,湖南省长沙市一中卫星远程学校,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,湖南省长沙市一中卫星远程学校,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,湖南省长沙市一中卫星远程学校,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,湖南省长沙市一中卫星远程学校,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,湖南省长沙市一中卫星远程学校,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,湖南省长沙市一中卫星远程学校,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,湖南省长沙市一中卫星远程学校,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,湖南省长沙市一中卫星远程学校,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,湖南省长沙市一中卫星远程学校,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,简介:中国历史分期,1840,年鸦片战争,1949,年新中国成立,中国古代史,包括了漫长的,100,多万年的,原始社会,,一千多年的,奴隶社会,,和两千多年的,封建社会,。,中国近代史,共,110,年,中国现代史,至今,60,年,一、中国古代史:,约距今,170,万年前,1840,年,1,、原始社会:,约距今,170,万年前,前,2070,年,三皇:伏羲氏、燧人氏、神农氏,五帝:黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜,石器时代,2,、奴隶社会:,前,2070,前,476,年,夏朝:,夏禹,夏桀(前,2070,前,1600,年)阳城(今河南登封),商朝:,商汤,商纣(前,1600,前,1046,年)殷(今河南安阳),西周:,周武王,周幽王(前,1046,前,771,年)镐(今陕西西安),东周:周平王,洛邑(今河南洛阳),春秋时期(前,770,前,476,年),青铜时代,铁器时代,(统一时期),(大分裂时期),3,、封建社会:,前,475,1840,年,战国时期:前,475,前,221,年,秦汉时期:前,221,公元,220,年(咸阳、长安、洛阳),魏晋南北朝时期:,220,589,年,隋唐时期:,581,907,年(长安、洛阳),五代十国和两宋时期:,907,1279,年(开封、杭州),元明清时期:,1271,1840,年(,1912,年 北京),(大分裂时期),(大统一时期),(第二次大分裂时期),(第三次大统一时期),(第三次大分裂时期),第四次大统一时期,二、中国近代史:,18401949,年,1,、近代前期:,1840,1919,年,重大的历史事件有:,两次鸦片战争,(,1840,1842,年、,1856,1860,年),太平天国运动,(,1851,1864,年),洋务运动,(,19C60S,90S,),中法战争,和,甲午中日战争,(,1883,1885,年、,1894,1895,年),戊戌变法,和,义和团运动,(,1898,年、,1898,1900,年),八国联军侵华战争,(,1900,年),辛亥革命,(,1911,年),新文化运动,(,1915,年开始),五四运动,(,1919,年),2,、近代后期:,1919,1949,年,主要的历史时期包括:,中共诞生和,国民大革命时期,(,1921,年、,1924,1927,年,),国共十年对峙时期,(,1927,1936,年,),抗日战争时期,(,1937,1945,年,),解放战争时期,(,1945,1949,年,),三、中国现代史:,1949,年新中国成立以来,即新中国的历史,,主要的历史时期包括:,向社会主义社会过渡时期(,1949,1956,年),十年全面建设时期(,1956,1966,年),十年文革时期(,1966,1976,年),社会主义现代化建设新时期,(即改革开放时期),(,1978,年十一届三中全会以来),简介:世界历史分期,公元,1500,年左右,公元,20,世纪初期(一战),世界古代史,包括了漫长的的,原始社会,,多年的,奴隶社会,,和一千多年的中世纪,(封建社会),。,世界近代史,世界现代史,俄国十月革命,至今,2012,年高考历史第一轮总复习,必修(,)第一单元,:,古代中国的政治制度,单元结构:古代中国的政治制度,早期,政治制度,发展:专制主义,中央集权制度,(封建社会),三次创新,“,家天下”,禹传位于启,分封制,、,宗法制,、,礼乐制度,西周,专制主义中央集权制度,秦朝,(奴隶社会),夏、商、,周,汉唐宋元,秦,清 朝,形成,发展,顶峰,第一单元课程标准,1,古代中国的政治制度,1,)了解宗法制和分封制的基本内容,认识中国早期政治制度的特点。,2,)知道,“,始皇帝,”,的来历和郡县制建立的史实,了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。,3,)列举从汉到元政治制度演变的史实,说明中国古代政治制度的特点。,4,)了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实,认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。,中国古代朝代歌,夏,商,与,西周,,,东周,分两半。,春秋,与,战国,,一统,秦,两汉,。,三分,魏,蜀,吴,,,二晋,前后延。,南北朝,并立,,隋,唐,五代,传。,宋,元,明,清,后,王朝至此完。,第一单元 古代中国的政治制度,政治制度,:主要指的是政体,即国家中占统治地位的阶级实现其政治统治的政权组织形式及其与之相关的各项制度。,第一单元 古代中国的政治制度,第,1,课,夏、商、西周的政治制度,课程标准:,了解宗法制和分封制的基本内容,认识中国早期政治制度的特点。,一、从禅让到王位世袭,大禹,治水,戴冠冕,的夏禹,部落首领,(,禹,),禅让制,王位世袭制,“,公天下,”,“,家天下,”,国王,(,禹,),国王,(,启,),有人说:禅让制体现了民主,王位世袭制体现了专制。请思考:王位世袭制代替禅让制是历史的进步还是倒退?为什么?,建立国家政权,部落成员,(,兄终弟及、父子相传,),内容:,中央,参与商王决策的,相、卿士,,负责祭祀占卜和记录王朝大事的,卜、祝、史,,执掌军权的,师,王位世袭制的形成,父子相传或兄终弟及,地方:,侯、伯 等的设立,特点:,2,、世袭的方式有和平方式也有武力方式,1,、王位在一家一姓中传承,父子相传或兄终弟及,是,“,家天下,”,的具体表现。,3,、夏商的王权具有神秘色彩,即王权与神权相结合。,夏朝疆域,观察下面的疆域对比图,思考:,为什么西周要实行分封制呢?,公元前,1046,年,西周建立。周武王和他的弟弟周公旦都先后推行了分封制,即,“,封邦建国,制,”,。,等级森严的分封制,商朝疆域,西周疆域,1.,分封的目的,根本目的:,巩固周王室的权力、巩固统治,适应人口不断发展、疆域不断扩大的需求,“,封建亲戚,以藩屏周,”,防止商的遗族叛乱,二、等级森严的分封制,西周分封,2,、周朝分封对象,周天子,异姓,功臣,贵族,同姓,王室,贵族,先代帝王后代和边远氏族部落首领,姜尚 齐,周公子伯禽,鲁,召公,燕,成王弟 晋,尧,后代蓟,舜,后代 陈,商,后代 宋,庶民,士,卿,大夫,诸,侯,得田而耕,,缴税,、服役,天子,管,辖国,邑,管,辖,食邑,服,务,,食,禄,公,侯,伯,子,男,天子统,治天下,,管,辖,王畿,。,周代,分封制度,奴 隶,天子把土地,连,同土地上的人民分封,给诸,侯,建立,国,家,。诸侯等可以如法炮制。,请同学们通过阅读教材寻找答案:周王与,地方诸侯之间有哪些权利与义务关系呢?,诸侯的义务,诸侯的权利,镇守疆土、随从作战、,交纳贡赋、朝觐述职,再分封、设置官员、,建立武装、征派赋役,森严的等级,天子,诸侯,-,卿大夫,-,士,3,、分封制的内容,1,、分封对象是多方面的;,2,、周天子是最高统治者;,3,、,“,权利,”,与,“,义务,”,是统一的,4,、周天子同诸侯之间的关系是依靠,“,土地与人民,”,联系起来,5,、层层分封,等级森严。,4,、分封制的特点:,开发了边区,扩大了疆域,政权更严密,加强了统治,诸侯势强,王权衰弱,等级森严的分封制,5.,分封制的影响,西周前期,西周后期,一笑失天下,烽火戏诸侯,周幽王为何知道烽火点燃,诸侯必至,?,上述现象反映了西周社会政治制度的什么特点,?,你认为西周的灭亡与其政治制度间存在何种关系,?,周天子年老了,打算立下继承人。周天子的,四个儿女各自说了自己当继承人的理由:,大儿子,是二夫人所生,他说:我是长子,而且我最有,才能,二儿子,是大夫人所生,他说:我母亲是正室,我最有,勇气。,三女儿,是大夫人所生,她说:我最受父亲,疼爱,小儿子,是大夫人所生。他说:我的母亲也是正室,而且我最有最有,学识,请问周天子应该传位给谁?为什么?,立嫡以长不以贤,立子以贵不以长。,宗,:,(,会意。从宀示。示,神祇,宀,房屋。在室内对祖先进行祭祀。本义,:,宗庙,祖庙,),三、血缘关系维系的宗法制,西周宗法制,大宗能率小宗,小宗能率群弟,大宗和小宗,是绝对还是相对的?,天子,宗法制与分封制的关系,宗法制,分封制,里,表,核心,关 系,宗法制和分封制是相辅相成互为表里的。,宗法制是维系分封制的血缘纽带,分封制是宗法制在政治制度方面 的体现。,分封制是权力的分配,宗法制是权力分配的原则,周星驰宁波寻根问祖,中国特有的族谱,蒋孝严抵达桂林祭祖,这是他在蒋家认祖归宗,首次以蒋家人身份回大陆扫墓祭祖。,宗法制的影响,完善和巩固了分封制,形成了森严的等级。有利于统治集团的内部稳定和团结。保证贵族在政治上的垄断和特权地位。对以后中国封建政治产生了很大影响:,表现为皇位继承、等级制、绝对君臣隶属原则、极端皇权主义、裙带作风等等。,对社会生活的影响:,注重家庭建设,提倡尊老爱幼,有利于社会的安定,易于形成强大的民族凝聚力。但过于强调家庭意识,过分重视人情关系,人为地划分远近尊卑,使人的自主意识和平等权利受到约束,这与现代的平等和法制意识多少有些违背。,据,周礼,记载,衮服是西周统治阶级的最高一级礼服。,你发现下面两套服饰有何不同,?,西周一般贵族服饰,礼乐制,维护分封制和宗法制的工具,周公制礼作乐,聘礼,朝礼,飨礼,射礼,祭礼,丧礼,婚礼,冠礼,八 礼,“,是以君臣朝廷尊卑贵贱之序,下及黎庶车舆衣服宫室饮食嫁娶丧祭之分,事有宜适,物有节文。,”,(,史记,卷,23,礼书,),礼,礼,经国家,定社稷,,序民人,利后嗣也。,“,乐在宗庙之中,君臣上下同听之,则莫不和敬;,”,“,乐在族长乡里之中,长幼同听之,则莫不和顺;,”,“,乐在闺门之内,父子兄弟同听之,则莫不和亲。,”,乐,四、西周的礼乐制度,礼是维护宗法、分封等级制度的典章制度和礼仪规定,是各级贵族的生活准则。包括吉礼(祭祀天神和祖先)、嘉礼(个人礼节,如冠礼、婚礼、谢礼和饮酒礼)、凶礼(死丧之礼)、宾礼(天子、诸候交住之礼)、军礼(行军训练之礼),各有等级和不同的规定。,乐是与礼相应的乐舞,配合礼的进行。,前者的意义与作用在于使贵贱有等,各安其分;后者的作用在于上下,“,和同,”,。不同等级、身份要遵循不同的礼乐制度,但可以共同欣赏以使上下,“,和同,”,。,问题,1,:什么是礼?,问题,2,:礼与乐是什么关系?,五、中国早期政治制度的特点:,2,、以血缘关系为纽带实行分封制,说明最高执政集团尚未实现权利的高度集中。,4,、分封制与宗法制互为表里,血缘纽带与政治关系相结合,实行严格的等级制度,政权带有浓厚的部族色彩。,1,、,“,家天下,”,取代,“,公天下,3,、带有浓厚的原始迷信色彩,王权和神权密切结合,形成了一套从中央到地方的行政管理制度,5,、具有相对的稳定性和延续性,
展开阅读全文