汇入工业文明大潮的中国复习课.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,汇入工业文明大潮的中国,实践学校 叶军海,概念解释,中国近代史从第一次鸦片战争（,1840,年）到新中国成立（,1949,年）为止。一部中国近代史，就,是中国,沦为半殖民地半封建社会,的,屈辱史,，,就是一部中国人民的,革命史,，就是一部中华民族抵抗侵略的,抗争史,，就是一部中华民族打倒帝国主义以实现民族解放、打倒封建主义以实现人民富强的,斗争史,。,中国近代史,知识梳理,历史大事年表,列强对中国发动的战争,时间,战争,结果及影响,1856-1860,第二次鸦片战争,战败，签订,北京条约,半殖民地半封建化程度加深了,1840-1842,鸦片战争,战败，签订,南京条约,中国开始沦为半殖民地半封建社会,1894-1895,甲午中日战争,战败，签订,马关条约,大大加重了民族灾难，列强掀起了瓜分中国的狂潮,1900-1901,八国联军侵华战争,战败，签订,辛丑条约,清政府沦为列强统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊,知识梳理,历史大事年表,中国军民抗击列强入侵,人物代表,事件,结果及影响,关天培,鸦片战争,邓世昌,甲午中日战争,徐骧,台湾保卫战,洪秀全,太平天国运动,沉重打击了,外国侵略者，也动摇了,清政府的统治,知识梳理,历史大事年表,探索救亡图存、民族振兴的道路,时间,代表阶级,代表人物,救亡图存的运动,地主阶级,资产阶级,维新派,奕 曾国藩,李鸿章 左宗棠,资产阶级,革命派,康有为 梁启超,孙中山,19,世纪,60,年代至,90,年代,1898,年,1911,年,洋务运动,戊戌变法,辛亥革命,19,世纪五六十年代,农民阶级,洪秀全,太平天国运动,合作探究 疑点破解,战争,条约,内 容,割地,赔款,开放,通商口岸,其 他,鸦片战争,南京,条约,香港岛,2100,万,银元,广州 厦门,福州 宁波,上海,关税协定,中日甲午战争,马关,条约,辽东半岛、台湾、澎湖列岛,及附,属岛屿,2,亿两,白银,沙市 重庆,苏州 杭州,开设工厂,八国联军侵华战争,辛丑,条约,4.5,亿两,白银,划使馆区，各国驻兵；,拆毁炮台，允许派兵驻扎重要地区；,清政府保证严禁中国人民反对侵略,近代中国积贫积弱，屡次遭受了资本主义列强来自海上的侵略。战败后签订了一系列丧权辱国的不平等条约。请你结合以下不平条约,内容,说说这些不平等条约的,影响,？,开始丧失,领土主权,开创赔款,恶例,丧失贸易主权,自然经济开始解体,丧失关税自主权,割地增多,赔款增加,开放口岸,更加深入,巨额赔款,加剧民族危机,清政府沦为列强统治中国的工具。,基于以上比较分析，你如何理解半殖民地半封建社会？,把中国变成资本输出的前沿阵地,半殖民地：,名义上有独立的政府和国家，实际上政治、经济等社会各方面都受到外国殖民主义的控制和奴役。,半封建：,形式上封建统治和自然经济占主导，实际上资本主义经济、政治、思想文化等因素都在发展壮大。,合作探究 落实重点,材料一：,中国近代史是一部屈辱史和反侵略史，同时也是一部追求近代化，融入工业文明大潮的探索史、斗争史和革命史。,19,世纪下半期到,20,世纪初，中国的近代化在保守列强欺凌、被迫开放的环境中艰难起步，各种政治力量为救亡图存、民族振兴，掀起了向西方学习，追求近代化的艰辛探索。,材料二：,史学界普遍认为，至,1919,年以前，中国近代向西方学习由学习西方的器物，到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化,在政治、经济和文化领域，逐步深入展开。,1.,请制作一张表格，列举近代中国在向西方学习过程中地主阶级、资产阶级维新派、资产阶级革命派分别掀起了什么运动？有哪些主张？有什么影响？,合作探究 落实重点,2.,结合上一张表格，回首近代化历程，说说中国向西方学习却屡受挫折，主要原因有哪些？,地主阶级、资产阶级都存在阶级局限性，无法改变中国命运。,资本主义道路不符合中国实际，在中国行不通。,西方列强从根本上要把中国变为它们的殖民地。,封建君主专制在中国的统治根深蒂固，封建势力顽固而强大。,历史反思 拓展延伸,近代中国统治者与现今的中华民族都有一个“梦”。前者是“天朝大国梦”，后者是中华民族的“伟大复兴梦”。近代屈辱的血泪史已经证明了“天朝大国梦”彻底破裂了。,结合本节复习课所学知识，试着为中华民族再圆“伟大复兴梦”提几点建议。,学无定法，贵在得法,自主梳理复习，构建知识网络,合作探究学习，落实重点难点,综合运用知识，巧学活学活用,谢谢，再见！,