新画眉鸟题课.pptx

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,习题课,课外古诗词阅读指导,永吉十中 姜春艳,学习目标：,1,、明确,诗歌鉴赏的一般规律与方法。,2,、运用学到的方法，会鉴赏课外古诗词。,3.,提高学生鉴赏和答题的能力。,2014,年中考题目,（,2014,中考题目）,画眉鸟,欧阳修,百啭,千声随意移,，山花红紫树高低。,始知锁向,金笼听，不及林间自在啼。,注释：啭（,zhun,）：鸟婉转地叫。移：移动，这里指飞翔。向：在。,1,、本诗的前两句描写了什么样的情景？,2,、,这首诗表达了诗人怎样的情感？,（,2,分）,实例引路,画眉鸟婉转歌唱自由飞翔，在万紫千红的花丛中起舞，在高高低低的树林间穿行。,表达了自己摆脱束缚、冲出牢笼的愿望和对自由的向往。,考点常见类型：,1,、情景再现型,2,、情感解读型,提问方式：,这首诗营造了一种怎样的意境？,这首诗描绘了一幅怎样的画面？,请用生动的语言写出诗中描绘的情景。,考点类型一：情境再现型,答题方法：,1,、抓住诗中,意象,，选择,恰当词语,描绘诗中展现的,图景画面,。,考点类型一：情境再现型,考点类型一：情境再现型,东栏梨花(宋苏轼),梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。,惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。,你来提问：,前两句写春末夏初的景色，请你用自己的语言描绘出美景？,考点类型二：情感解读型,提问方式：,1,、这首诗寓情于景（借物抒情），最后两句表达了诗人怎样的情感？,2,、通过对,*,的描写，可以感受到诗诗人有着怎样的心情？,3,、这首诗中的,*,字表达了诗人怎样的思想感情？,考点类型二：情感解读型,答题思路：,1.,把握诗歌类别,（送别诗、怀古诗、爱国诗、写景诗、咏物诗、田园诗,）,2.,抓住关键词句,3.,联系写作背景,绝句,杜甫,迟日江山丽，春风花草香。,泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。,【注释】泥融：指冻泥融化，又软又湿。,你来提问：,这首诗通过,“,融,”,、,“,暖,”,表达了作者怎样的心情？,实例引路,别董大,高适,千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。,莫愁前路无知己，天下谁人不识君？,【注释】董大：指唐代著名的琴师董庭兰。黄云：乌云。曛：昏暗。白日曛，即太阳黯淡无光。,1、,请用生动的语言写出诗中描绘的情景。,2,、诗的三四句,，表达了诗人什么样的情感？,实例引路,使至塞上,王维,单车欲问边，属国过居延。,征蓬出汉塞，归雁入胡天。,大漠孤烟直，长河落日圆。,萧关逢候骑，都护在燕然。,你来提问：,实例引路,（,2015,年中考）点绛唇,陆游,采药归来，独寻茅店沽新酿。暮烟千嶂，处处闻渔唱。,醉弄扁舟，不怕黏天浪。江湖上。遮回疏放，作个闲人样。,注释：,陆游：南宋爱国词人。这首词写于作者遭弹劾罢职还乡，闲居山阴之时。,黏天浪：连天的波浪。,遮回疏,这一回，定要放浪山水，疏阔纵放。,1.这首词写了作者闲居时的哪些日常生活片段?(2分),2.,从这首词中你读出了作者怎样复杂的情感？（,2,分,）,1,、,村居生活的闲适（洒脱、豪迈、寂寞等）之感，,2,、无力报国的愤懑（怀才不遇的抑郁、无奈等）之情。,实战演练,采药、买酒、看暮山之景、听渔歌唱晚、醉弄扁舟。,实战演练,夜宿七盘岭,沈佺期,独游千里外，高卧七盘西。山月临窗近，天河入户低。,芳春平仲绿，清夜子规啼。浮客空留听，褒城闻曙鸡。,【,注释,】,沈佺,(qun),期：唐代诗人。,平仲：银杏的别称。浮客：游子。诗人自指。,1,、“山月临窗近，天河入户低”描绘了怎样的情景？（,2,分）,2,、这首诗表现了诗人当时怎样的心境？（,2,分）,这首诗通过描写旅途夜宿七盘岭的情景，表达了诗人,独宿异乡的愁思（惆怅的情绪,），流露出,对故乡的依恋,。,山月,近得仿佛就在,窗前,；,银河,低得好像要流进,房门,。,（,2016,年吉林省中考语文题目）,