三角形全等的判定(ASA、AAS).pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,北城中学 靳芳青,12.2三角形全等的判定,(ASA AAS),慢,内有学生出入,学校,生活中的数学,警示牌,如果只能拿一块碎玻璃,，,他该,选择,拿,哪,一块呢？,学习目标,1、通过画图和实验,验证三角形全等的基本事实（角边角）。,2、探索并证明三角形全等的判定定理（角角边）。,3、会用角边角、角角边解决简单实际问题。,三角形全等判定方法,3,两角和它们的夹边分别相等的两个三角形全等。,(,可以简写成“角边角”或,“,ASA,”,),用符号语言表达为：,ABC,ABC（,ASA,）,在,ABC,与ABC中,A=,A,AB=,AB,B=,B,三角形全等判定方法,4,两角和一角的对边分别相等的两个三角形全等。,(,可以简写成“角角边”或,“,AAS,”,),ABC,DEF（,AAS,）,在,ABC,与,DEF,中,A=,D,B=,E,BC=,EF,用符号语言表达为：,A,C,D,B,E,A,已知：点,D,在,AB,上，点,E,在,AC,上，,AB=AC,，,B=C,。请问：,BD=CE,吗？,BFDCFE,吗？,F,学而不思则罔,本节课你的收获是,什么？,收获乐园,