细节描写——如何让人物栩栩如生跃于纸上.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,细节描写,让人物栩栩如生跃于纸上,茶山中学：罗德莹,猜猜你熟悉的他（她）,请快速察看一遍周围的同学，根据提示把他（她）找出来,学习目标,1,、了解什么是细节描写,2,、明确细节描写的作用及细节描写的角度和手法。,3,、了解人物细节描写并体会人物细节描写的妙处以及与一般人物描写的区别；,4,、学会运用具体的方法进行细节描写，展现人物的个性特征，抒发内心情感。,5,、养成善于捕捉生活细节、抒写人间真情的习惯。,重点,：学习人物细节描写的常用方法并能运用于写作,难点,：养成善于捕捉生活细节、抒写人间真情的习惯,什么是细节描写？,细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。是对事件发展和人物的性格、肖像、心理、动作以及环境等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。,细节描写,的分类,环境细节描写：,场面细节描写：,外貌、语言、动作、情态、心理,自然环境、社会环境,人物活动的画面描写,人物细节描写：,对比鉴赏，领会写法,A,、老头子很瘦，一张干黑的脸，短短的花白胡子，还有一对深陷的眼睛。,B,、老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神。那一对深陷的眼睛却特别明亮。,A,、外婆刚进门，我便哭着问：“隔壁胖婶说我妈死了，是真的吗？”外婆说：“别听他胡说，你妈还活着，到外地出差去了。”,B,、外婆来了，像挑了千斤的担子，一步一晃。我赶忙扑上去告诉外婆：“二婶说我妈妈不在了,”,外婆一下站直了，气得不行，小声嚷着：“谁说的，由得她红口白牙咒人，活着，活着，一千一万个活者。”她蹲下来摸着我冻得通红的手，哄着我说：“孩子，别听她的！你妈妈出远门去了，我刚才还托前庄上你姨夫给她捎了几个钱去,”,说着，她把头扭了过去。,A,、试卷拿到手以后，我很紧张，不敢去看，当看到不及格的分数后，很是伤心。,B,、试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“,4”,字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数,48,，可怜的“,48”,，我“唉”的一声便瘫在了桌子上。,A,、罗纳尔多带着球，冲到禁区前，飞起一脚，把球踢进网中。,B,、罗纳尔多在中场挺身收腹，接住同伴传来的一记高球，习惯地用小腿轻轻的一颤，魔术般的跳过对方防守队员的头顶。他飞速插上，以灵活逼真的假动作，带球一连绕过对方,3,名后卫的阻击，一直冲入禁区，巧妙避开已扑到跟前的守门员，侧身起脚，“唰”的一声，球应声入网。,学而致用，牛刀小试,1,、把握外貌描写的方法,例：我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。,提示：,“,小”到什么程度？,怎么个“瘦法”？,穿得有多差？,改：,。,2,、她骂他混蛋。,提示：,.,尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。,.,运用你的想象，可恰当地添加动作、神态、语言、心理、场景等。,她骂他混蛋。,改：,添加“语言描写”：她骂他道：“你真是一个混蛋！”,添加“动作描写”：她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”,添加“神态描写”：她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”,添加“场景描写”：真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇，由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了老师，结果他被老师狠狠地批评一顿。今天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地说她是：小报告、克格勃、小内奸,她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”,小 结：怎样使细节具体生动？,（）细致观察感悟。,（）精心锤炼词语。,（）巧妙运用修辞。,细节描写须遵循的三条原则：,a,、真实。,b,、典型。,c,、细致。,我偏爱生活的细节。我觉得人类发展了这么多年，大的故事怎么也逃不出兴衰存亡，生老病死，只有细节是崭新的，不同的时空，不同的人群，拥有绝对不同的细节。,著名女作家 池莉,以“难忘”为题，选择身边的老师、同学，写一篇记叙文。,要求：抓住人物的特点，服务主题，运用细节描写刻画人物，字数,600,字左右。,温馨提示：,你准备选择写谁？表现什么样的他（她）？,他（她）有什么特点？,你准备用哪些细节突出他（她）的特点？,小,细,精,课后练笔,