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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,苏州园林,叶圣陶,（耒实中李东林制）,学习目标,1,、领略我国江南园林建筑的风貌，了解苏州园林的特点，并能够从中得到美的享受、激发热爱祖国灿烂文化的感情。,2,、学习本文围绕说明对象的总特征，先总后分，从整体到局部，条理清晰地说明事物的写作方法。,3,、揣摩文章语言的精妙。,一 了解苏州园林,有一句话叫“上有天堂，下有苏杭”，说的是什么？请将自己对于我国苏州园林的了解向同学们介绍一下。,江苏苏州古典园林,1997,年,12,月，江苏苏州古典园林被列入,世界遗产名录,。苏州城历史悠久，私家园林始建于公元前,6,世纪，至明代建园之风尤盛，清末时城内外有园林,170,多处。为苏州赢得了“园林之城”的称号。,拙政园享有“江南名园精华”的盛誉。宋、元、明、清历代园林各具自然的、历史的、文化的、艺术的特色。,现存名园十余处，闻名遐尔的有沧浪亭、狮子林、,拙政园、留园、网狮园、怡园等。苏州园林,占,地面积小，,采用变换无穷、不拘一格的艺术手法，以中国山水花鸟的,情趣，寓唐诗宋词的意境，在有限的空间内点缀假山、,树木，安排亭台楼阁、池塘小桥，使苏州园林以景取胜，,景因园异，给人以小中见大的艺术效果。,拙 政 园,留 园,沧 浪 亭,虎丘云岩寺塔,叶圣陶（,1894,1988,），原名,叶绍钧,，江苏苏州人，,现代著名作家、教育家、编辑家。,代表作有,长篇小说,倪焕之,，,童话集,稻草人,、,古代英雄的石像,。,作者简介,二 作者简介,三 范读或自读,以下导学题，即在此基础上去思考。请同学留意。,一）字音词义,（标注在原文上）,1,生字注音,轩榭,（）重,峦,叠,嶂,（）,丘,壑,（）,嶙峋,（）,镂,空（）,蔷薇,（）,池,沼,（）相,间,（）,着,眼（）,鉴,赏（）,对,称,（）,砌,（）,广,漆,（）,高低屈,曲,（）,蔓,延（）,琢磨,（）,庸,俗（）,斟酌,（）,xunxi,lu,nzh,ng,h,l,nx,n,lu,qi,ngw,i,zh,u,ji,n,zhu,ji,n,chn,q,c,mn,zhu,m,yng,zh,nzhu,q,2,生词解释,阅历：,雷同：,斟酌：,鉴赏：,别具匠心：,自出心裁：,因地制宜：,亲身见过听过或做过；经历；也指由经历得来,的知识。,指不该相同而相同。,考虑事情或文字是否可行或适当。,鉴别，欣赏。,具有与众不同的巧妙构思。偏重于,“,匠心,”,。,出于自己心中的设计或筹划。多指构思有,独到的地方。偏重于,“,心裁,”,。,根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。,1,在阅读的基础上，填空并概括段意：,文章共分部分；,第一部分：,第二部分（第,段到第,段）：,第三部分：,三,突出苏州园林在我国园林艺术,中的地位，总领全文。,二,九,从苏州园林建,筑的各个方面，说明苏州园林美如,图画的总特征。,结尾留有余地，引人回味。,2,苏州园林的,总体特征,是什么？,（请将相关语句用,标出）,3,文章从哪几方面说明这个特征？,务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的,图画。,4,深入分析文章结构，简要板书并演说本文的结构图。,各地园林的标本,一幅完美的图画,亭台轩榭的布局,假山池沼的配合,花草树木的映衬,近景远景的层次,园林角落的配置,雕镂琢磨的匠心,色彩调配的协调,不止以上写的这些,总说,分说,结语,主,次,图画美,艺术美,苏州园林,