往事依依(实录课).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,晋中高师附校 韩颖娟,往事依依,（于漪）,教学目标,1,、积累字、词、句。,2,、有感情的朗读课文。,3,、整体感知课文。,(,把握文章内容、理清文章层次、体会作者的情感,),（第一课时）,写,听,说,读,（文本）,听自己的声音,听同学的观点,听老师的点拨,朗读、提问,回答、叙说,总结、评价,学会的知识,重点的笔记,自己的感受,情感,思考,体悟,生字注音,涟,漪,（）,绚,丽（）水,浒,（）水,泊,（）停,泊,（）浩,淼,（）歌,咏,（）,重,读（）,镌,刻（）阴晴雨,晦,（）,谆,谆教导（）,徜徉,（）,查一查,y,xu,n,h,mio,yn,ju,n,hu,zhn,ch,ny,n,P,b,ch,ng,四字词语,搜索枯肠 历历在目 记忆犹新,雄伟险峻 烟波浩淼 无边无际,茫茫荡荡 走投无路 狼狈逃窜,津津有味 气象万千 眼花缭乱,心旷神怡 油然而生 滚瓜烂熟,鸦雀无声 谆谆教导,一年之中，风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。,四季风光就活生生地展现在前：,万紫千红总是春（宋）朱熹春日,春城无处不飞花（唐）韩翃寒食,绿树阴浓夏日长（唐）高骈山亭夏日,五月榴花照眼明（宋）朱熹题榴花,梅雪争春未肯降，,骚人搁笔费评章。,梅须逊雪三分白，（宋）卢梅坡雪梅,雪却输梅一段香。,春,夏,冬,秋,青娥素女俱耐寒（唐）李商隐霜月,月中霜里斗婵娟,诗句积累,请简要概括出作者回忆的几件依依往事,一、小时候看画和,水浒传,插图，犹如身临其境。二、学生时代读,千家诗,，编织了童年美丽生活的花环。三、两位国文老师颂读诗歌的情状，在我心上雕镂下深刻的印象。,四、老师关于读书的教导，铭刻在心，一生受用。,以趣动人,以美动人,以情动人,以理服人,作者回忆的几件往事都与什么有关？,与读书（画）有关。,读书，编织了,“,我,”,童年美丽生活的花环，开阔了,“,我,”,的眼界，开启了,“,我,”,的心智，给,“,我,”,以美的享受和情感的熏陶，使,“,我,”,成为一个志趣高尚的人。正因为这样，,“,我,”,才对学生时代有关读书（画）这些往事留下深刻印象，产生了依依之情。,作者简介：,于漪,(1929-),，女，江苏镇江人。,1951,年毕业于复旦大学教育系。,1978,年获,“,特级教师,”,称号，上海市杨浦中学语文教师。凡与于漪交往过的人，都称赞她的做人。她,正直，敏捷，纯粹，真诚，厚道；她胸襟开阔，性格开朗，才华横溢,”,历任上海市杨浦中学语文教师、校长，全国中学语文教学研究会副会长，全国语言学会理事，全国总工会执行委员。特级教师。主要著作有,于漪语文教育论集,、,语文教苑耕耘录,、,语文园地拾穗集,、,学海探珠,、,教你学作文,、,语文教学谈艺录,等。,她上课 注重“教文育人”，认为讲课要有情趣，应把学生带入文学的情趣中，做到声情并茂，以提高学生语文学习的主动性与积极性。有一次在讲课时朗读,祖国啊，我的母亲,，读到动情之处，于老师真的声泪俱下，听课的师生无不为之震撼。,亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、挺高修养、丰富情感的极为重要的途径。,为你打开一扇门,那时候读县立中学，我和我的同学们都很自豪碰到一位刚刚大学毕业回来的美女语文老师。与那些一脸严肃的学究式语文老师截然不同，她犹如一股清风，轻拂着我们不安分的心灵；又如一丝细雨，滋润着我们躁起来的青春。一个秋日的午后，阳光透过窗子斑驳地洒进教室，语文老师穿一件白色长裙，外面套了一件淡蓝色小针织衫。她并没有拿书本，微低着头悠悠地在讲台上踱步，喃喃地为我们朗诵着戴望舒的,雨巷,，“,我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁,”,。我们被她嘴里飘出的那美妙的音符深深地吸引住了，仿佛那几尺讲台就是那个窄巷，而她就是那个丁香一样的姑娘。这个浪漫的画面深深印在我的脑海里，每每遇到一些婉约的或是充满惆怅的新派诗词，总会想起这首,雨巷,，总会在心里勾画出细雨窄巷里一身白色长裙的语文老师。后来怀着敬畏的心情读了戴望舒的诗集，,寻梦者,、,烦忧,等多篇作品都给我留下了深刻的印象。戴望舒是中国文学史上一个独特的存在，那位语文老师在我心里也是个独特的存在。,和顺一中,145,班 兰晓东,于书海里嗅墨香，,漪波泛起心舟荡。,往境随风如水逝，,事趣情美任追想。,依事读出佳年华，,依文体悟细品赏。,好词佳句相与析，,美好情愫共分享。,于漪往事依依好美,文学确是一扇神奇的大门，只要你走进这扇大门，就不会空手而归。,