现代文阅读训练.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,课程名称：,现代文阅读训练,学科：语 文,年级：九年级,版本：北京师范大学出版社,主讲教师姓名：王 萍,主讲教师单位：巨野县高级中学,现代文阅读训练,拔掉那颗蛀牙,学习目标：,1.,掌握,读懂文本,的基本,方法,2.,学习,审题、答题,的,技巧,阅读文本的基本方法：,看标题；,找线索；,理清记叙顺序（时间、空间、内在逻辑顺序）,抓关键字句和文段开头的主旨句；,精读文章的后三分之一部分，文章的主旨就可 能隐含于其中；,借助文章后面的题目来理解文本；,养成圈点勾画的阅读习惯。,审题、答题的技巧：,审题意：圈出题干中的,关键字句,；,根据题干中引用原文的,“,词句,”,，回扣文本，找准,答题区间,；,审题型：即辨别题型，确定思路；,审题分：即注意题分，,看分作答,；,审题注：看清题注，明确注解，即,把握括号内或材料后的内容,注意设题、答题与文章三部分（内容、形式、思想）之间的内在联系。,小组合作探究,小组讨论试卷上的,5,道题，并推选小组代,表说说你们组的,解题思路和答案,。,题型一：分析题目（标题）的作用,/,妙处,/,深刻含义,1,、题目概括文章内容,2,、题目点明文章主旨或中心思想,3,、题目作为全文的线索,4,、题目揭示作者情感的变化,5,、通过题目设置悬念，激发读者阅读兴趣,6,、题目的表层含义,（象征）,/,深层含义,19.答案：,（考察文章标题的作用及中心思想）,“蛀牙”象征意（深层含义）是她对父母对家人的“恨”，以及自己的自闭、沉默寡言、性格畸形发展(2分)。,启示：人们无论在什么时候，对什么人，都要“爱”，因为内心有爱的人才会幸福、快乐(2分),20.答案：,（考查对文章内容的概括能力）,拼命读书（孤独求读），疏远亲情（充满仇恨或畸形抗争）；,医生指点，唤醒亲情（重温亲情）,题型二：文章开头段的作用：,（一）在结构上的作用：,开篇点题；,引起下文,；,总领全文；为下文做铺垫；,为后文埋下伏笔,；,设置悬念，激发读者兴趣,。,（二）在内容上的作用：,a,开头段有渲染气氛，奠定全文的感情基调的作用；,b,交代环境背景的作用。,21.答案：,（考察对文章内容的理解、开头段的作用）,（1）恨父母重男轻女、不让看书、不让读高中；恨姐姐不吭气；恨弟弟得宠。(,1,分),作用：开篇独句单独成段给人造成,悬念感,，激发读者,阅读兴趣,，同时,引出后文,写亲情回归,埋下伏笔,。(,1,分),题型三：环境描写的作用,交代了故事发生的环境（背景）,渲染了一种,.,的气氛,烘托了人物,.,的心情,/,心境,/,心理,表现了（烘托了）人物,.,的性格,推动故事情节的发展,21.答案：,（考察小说环境描写的作用）,(,2,),a,渲染,一种清新、亲切的,气氛；,(,1,分),b,预示,着父母与女儿的关系正在解冻，亲情重新回归。(,1,分),22.答案：（,对文章形式的考察,-,细节描写的作用）,不可以删去(1分)，,因为家人的反应让她,感受,到亲情，,重新审视,亲情，,（或告诉我们亲情是医治伤口的一剂良药）(1分)；,是她情感变化的关键(1分)。,若删去,，文章的故事情节显得不连贯，并且削弱了文章的感染力(1分)。,小试牛刀,中考备战,p83,阅读月光手帕完成第一题。,1,、答案：,交代了故事发生的时间；,渲染了清冷的气氛；,写出了阿斌行走山路的艰难；,为下文写阿斌家里的不幸埋下伏笔。,谢 谢 大 家！,制作单位：巨野县高级中学,录制时间：,2017,年,3,月,24,日,