六年级上册17课《少年闰土》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,长角坝,中心小学：罗静,少年闰土,认识鲁迅：,我国有这样一位大文豪：他时常穿一件朴素的中式长衫，短短的头发刷子似的直竖着，浓密的胡须成一个隶书的,“,一,”,字,他就是鲁迅。,鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为,“,民族魂,”,。毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家，是中国文化革命的主将。,鲁迅简介：,鲁迅原名周树人,，,字豫才，浙江绍兴人，1918年5月首次用,“,鲁迅,”,作,笔名,，,发表中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记。,鲁迅的,代表,作品有：小说集呐喊彷徨故事新编；散文诗集野草；散文集朝花夕拾；杂文集坟热风华盖集等。,少年闰土选自他的小说集故乡,（,18811936,）,少年闰土,阅读要求：,1,、对照注释，自学本课生词。,2,、边读边想：课文主要讲了什么？,默读课文,学习生字：,扭（ni,）扭捏,胯（ku）胯骨,厨（ch）厨房,套（to）手套,猬（wi）刺猬,畜（ch）畜生,窜（cun）逃窜,跟 我 读：,zh,ng y,n zh,n,正 月 允 许 毡 帽,j,ng f,f,颈 上 缚 在 仿 佛,k,ng qu,n x,ng,空 地 银项圈 五行缺土,思考：,课文主要讲了什么？,课文先写了“我”回忆中的闰土，接着描写“我”和闰土的相识、相处的过程，最后描写了“我”和闰土的相别。,回忆、相识、相处、相别,深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。,其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手,捏,一柄钢叉，向一匹猹尽力地,刺,去。那猹却将身一,扭,，反从他的胯下,逃,走了。,这少年便是闰土。我认识他时，也不过十多岁,，,离现在将有三十年了；那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。那一年，我家是一件大,祭祀,的,值年,。这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重。正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一个,忙月,（我们这里给人做工的分三种：整年给一定人家做工的叫长年；按日给人做工的叫短工；自己也种地，只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月），忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。,我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我,仿佛年纪，,闰月生的，五行缺土,，,所以他的父亲叫他闰土。他是能装,弶,捉小鸟雀的。,思考：,作者和闰土是什么样的关系？,“,我,”,是少爷，闰土是给我家做工的忙月的儿子，他们是主人和仆人的关系，更是一对好朋友。,我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，,紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈,，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。,我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。,“我”和闰土第一次见面时，闰土是什么样子的？,画出有关句子。,他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈,他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。,找一找闰土的两处外貌描写？,其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。,紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈,从闰土的外貌描写和第四段的最后一句话中，可以看出他是个怎样的少年？,勇敢、健康、天真、活泼,小练笔：,学学课文中两处外貌描写？,例：,倩倩不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的脸蛋上，有一双水灵灵的大眼睛，小辫子朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶，尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。,描写人物外貌要注意：,按一定的顺序来写，可以先概括人物的主要特征，再具体描写，可以从脸上的上部写到下部，也可以从主要特征写到次要特征。,练一练：,请用几句话描写一位同学的外貌。一位同学读，其他同学猜一猜他写的是谁。,课后预习：,熟读616自然段，边读边思考作者向我们讲述他和闰土的几件事情？,第二课时,读读课文6,15自然段，课文记叙了我和闰土的哪几件事？通过这几件事中，他又给你留下了怎样的印象？,与闰土相处：,雪地捕鸟 看瓜刺猹,海边拾贝 看跳鱼儿,一、雪地捕鸟,第二日，我便要他捕鸟。他说：,“,这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背,”,我于是又很盼望下雪。,二、海边拾贝,闰土又对我说：,“,现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。,三、看瓜刺猹,晚上我和爹管四瓜去，你也去。,”,“,管贼吗？,”,“,不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去,”,我那时并不知道这所谓刺猬是怎么一件东西,便是现在也不知道,只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。,“,它不咬人吗？,”,“,有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑,四、看跳鱼儿,“,我们沙地里，潮流要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两只脚,”,聪明 、能干、勇敢、见多识广,品读一,我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。,素：向来,“新鲜事”指的是闰土对“我”讲的那许多关于农村关于海边的事。,如许：如此、像这样,思考：,“我”向来不知道这许多新鲜事，这句话表达了“我”对少年闰土什么样的感情？,敬佩、羡慕,品读2：,啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。,品读3：,他们不知道一些事，闰土在海边时他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。,“我”和“往常的朋友”都是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛的接触大自然，像井底之蛙，眼界狭隘，表达了“我”对自己所处的环境的不满，流露了对农村生活的向往。,与闰土相别：,可惜正月过去了，闰土须回家里去。我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。,课文写法:,作者是抓住了少年闰土、外貌、语言等去刻画人物特点的，通过这几个方面的描写，一个天真活泼、机智勇敢、见多识广的农家少年形象活灵活现地展现在我们眼前。,中年闰土形象：,“,一眼就认出走进来的人，灰黄的皮肤，尖长的脸，又肿又红的眼睛，配着一张毫无生气的脸，他就是闰土。,”,节选自故乡,