六年级语文上册第七组23最后一头战象第二课时课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,23,最后一头战象,沈石溪,原名沈一鸣，中国作家协会会员，被誉为,“,中国动物小说大王,”,。,1952,年,10,月生于上海，,1980,年开始从事业余文学创作。,1985,年考入解放军艺术学院文学系。小说,圣火,获,1990,年世界儿童文学和平奖。,第七条猎狗,获中国作协首届儿童文学作品奖。,一只猎雕的遭遇,获中国作协第二届全国儿童文学优秀作品奖。,斑羚飞渡,一文荣获人民文学出版社首届,中华文学选刊,奖，台湾儿童文学学会、,民生报,国语日报,儿童日报,幼师少年月刊,联合主办,“,好书大家读,”,活动推荐书目。这篇文章写的是他在,1969,年到云南插队时亲身经历的事情。,作者简介,劈敌 竹筒 日寇 埋葬 阵亡,喘息 香蕉 皮革 凝重 华贵,英武 气概 伤感 苍茫 石碑,闲逛 镌刻,焦躁不安 漫不经心 久别重逢,横遭不幸 震耳欲聋 欲血搏杀,泣不成声 斑斑血迹 泪光闪闪,这是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说。课文记叙了曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头大象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，来到打洛江畔缅怀往事，凭吊战场，最后在埋葬着战友们的,“,百象冢,”,旁刨开一个坑，庄严地把自己掩埋的故事。,“,英雄经历,”,（第,1,4,自然段）,“,重披战甲,”,（第,5,11,自然段）,“,重临旧地,”,（第,12,16,自然段）,“,自掘坟墓,”,（第,17,23,自然段,）,读了课题你想知道文章都写了些什么吗？,阅读课文后你有什么感想,?,词句解析,“,第二天清晨，嘎羧突然十分亢奋，两只眼睛烧得通红，见到波农丁，呕呕地轻吼着，象蹄急促地踏着地面，鼻尖指向堆放杂物的阁楼。”,从“呕呕地吼”“急促地踏”感受到战象看到象鞍时的急切心情。,“,没想到嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，象是见到久别重逢的老朋友。”,从,“,呼呼吹去,”“,久久地,”“,摩挲,”“,泪光闪闪,”,，可以深刻地感受到嘎羧见到象鞍时内心涌动的对辉煌过去的深深留恋与回味！,“,它什么也没吃，只喝了一点水，绕着村子走了三圈。”,从这里感受到战象也已经对村寨和村寨的人们产生了依依不舍之情，它也没有忘记村寨的人们对它的救助，对它的无微不至的关怀。,“,它站在江边的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。”“它踩着哗哗流淌的江水发出震耳欲聋的吼叫。”,从这些都感受到战象对战斗过的地方的留恋，同时也是对救它的人们的感谢，也是对死去的战象的深深的怀念。,“,象鞍上留着弹孔，似乎还有斑斑血迹平添了一股英武豪迈的气概。二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。”,从这里可以体会到当时战斗的惨烈，战象对战斗记忆犹新，披挂上象鞍有一种无比自豪的感情。通过对象鞍和嘎羧的简练描绘，深情地赞颂了嘎羧的英雄形象与气概,“,嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来给嘎羧送行。许多人泣不成声。村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。,”,从,“,泣不成声,”“,系纱巾,”“,绑黑布,”,可以感受到村寨的人们对战象已经有了难以割舍的情感，人们不能忘记战象在战斗中立下的赫赫战功，人们对战象的将要死去表达了极度的悲伤。,2,、嘎羧给你留下了怎样的印象？,3,、课文中的哪些描写给你留下了这样的印象？,4,、此时你想用怎样的语言来赞颂嘎羧，赞颂这位可歌可泣的英雄呢？请写下你最深切的感受，写下你最诚挚的赞颂吧。,5,、嘎羧要走了，村里的人们有什么表示？,（怀旧 善良,坚强,英勇,忠诚）,“,第二天清晨，嘎羧突然十分亢奋，两只眼睛烧得通红，见到波农丁，呕呕地轻吼着，象蹄急促地踏着地面，鼻尖指向堆放杂物的阁楼。,”,（从,“,呕呕地吼,”“,急促地踏,”,感受到战象看到象鞍时的急切心情。）,怀旧、善良,没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。,1,、找出描写嘎羧的动作和神情的词语。,2,、你感受到了什么？,深刻地感受到嘎羧见到象鞍时内心涌动的对辉煌过去的深深留恋与回味！,“,它什么也没吃，只喝了一点水，绕着村子走了三圈。,”,（从这里感受到战象也已经对村寨和村寨的人们产生了依依不舍之情，它也没有忘记村寨的人们对它的救助，对它的无微不至的关怀。）,它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，,走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，,又昂,起头来，向着天边那轮火红的朝阳，发出震耳欲聋的,吼叫。,1,、找出描写战象依依不舍的词语。,2,、此时，战象想到了什么？,“,久久凝望,”,里，它似乎看到了二十六年前威武雄壮的战象们驮着抗日健儿与日寇英勇奋战的画面；,“,亲了又亲,”,的礁石，也许是嘎羧曾经奋力杀敌的一处战场，也许是曾洒满战友鲜血的一处伤心之地；,“,震耳欲聋的吼叫,”,，也许是嘎羧在深情呼唤战友们的灵魂，也许在诉说它对战友的深深怀念，也许在告诉战友，它也将来陪伴它们,这不仅仅是一头战象，这是一位让人满怀敬仰、让人饮泪歌颂的英雄！,象鞍上留着弹孔，似乎还有斑斑血迹,二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。,象鞍上记载着（），记载着（）；嘎羧虽然（），但（）仍在，（）仍在！这里用（）深情地赞颂了嘎羧的（）与气概。,凝重的历史,嘎羧的英勇,勃勃的雄心,对称的并列句式,英雄形象,博大的胸怀,年迈,英勇,嘎羧来到石碑前，选了一块平坦的草地，一对象牙就像两只铁镐，在地上挖掘起来。他已经好几天没吃东西了，又经过长途跋涉，体力不济挖一阵就喘息一阵。,我们躲在远处，看着它的身体一寸一寸往下沉。,从这里你体会到什么？,坚强,土坑约有三米深，嘎羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。,此时，嘎羧会想些什么？,让人揣想：它在告诉我们历史不能忘怀，它在期盼和平，,忠诚,它死了。它没有到祖宗留下的象冢。它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起。,嘎羧走了。从垂暮时的焦躁不安到重披战甲的英武，从重临旧地到安葬自己，我们渐渐读懂了嘎羧的心，它忘不了这片曾经洒过热血的土地，忘不了曾经并肩战斗的同伴。这是一头战象的善良与忠诚！它虽然只是一头象，却具有高尚的情怀，这值得我们细细品味，值得我们深深思索啊！,嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。许多人泣不成声。村长在嘎羧脖子上系上了一条洁白的纱巾，四条腿上绑了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴边,1,、整段话是围绕那句话来写的？,2,、片断是采用什么方式描写送行场面的？,3,、读了这段话，你对村里的人们与嘎羧之间的感情有什么感受？,（先概括后举例）,读了这段话，我感觉到嘎羧和村里的人们感情很深，依依不舍。,它虽然只是一头象，却具有善良、忠诚的高尚情怀！更像一位让人满怀敬仰、让人饮泪歌颂的英雄！,