风雨（上课）.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第三单元,13,风 雨,贾平凹,贾平凹，原名贾平娃，,1952,年出生，,陕西丹凤人,。全国政协委员，陕西省作家协会副主席，西安市作家协会主席。,1974,年开始发表作品。著有小说集,贾平凹获奖中篇小说集,、,贾平凹自选集,，长篇小说,商州,、,白夜,，自传体长篇,我是农民,等。,腊月,正月,获中国作协第,3,届全国优秀中篇小说奖；,满月,获,1978,年全国优秀短篇小说奖；,废都,获,1997,年法国费米娜文学奖；,浮躁,获,1987,年美国美孚飞马文学奖，最近获得由法国文化交流部颁发的“法兰西共和国文学艺术荣誉奖”。,走进作者：,2026/6/30 周二,1.给划线字注音,偌,大（）,蜷,曲（）,贾平凹,（）,倏,忽（）,模,样（）,撩,起（）,刹,那（）,锥,形（）葡萄,蔓,（）,蔓,wn,细长能缠绕的茎：,瓜蔓,mn,义同上，多用于合成词：,蔓草、蔓延,mn,蔓菁（,jing,）,ru,qun,w,sh,m,lio,ch,zhu,wn,撩,lio,lio,提，掀起：,撩起,；用手洒水：,撩水,挑弄，引逗：,撩拨、景色撩人,2,、解释下列词语,倏忽：忽然，很快,锥形：上面尖锐，下面粗圆的形状。,偌大：这么大，或那么大,蜷曲：弯曲（多用于人或动物的肢体）,刹那：极短的时间，瞬间。,预习检测,三.感知课文速读课文，梳理内容,本文是一篇写景散文。请逐段朗读课文，想一想：,1.各段都写了哪些景物？,2,.作者从哪些方面来描写风的，写出风怎样的特点？,植物,人物,动物,时强时弱弱，狂乱，强劲,侧面烘托,默读课文，找出精彩的句子并说说这些句子妙在何处？,提示：,修辞手法，,从什么角度来进行描写的，,从词语方面来赏析,帮学,(品味语言),2026/6/30 周二,1.“树林子像一块面团了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓”，这句话采用了什么修辞手法？有什么作用？,2.“一个穿红衫子的女孩冲出门去牵羊，又立即要返回，却不可能了，在院子里旋转，锐声叫唤，离台阶只有两步远，长时间走不上去。”这句话采用了什么修辞手法？作用是什么？,3.“一头羊从栅栏里跑出来，四蹄在撑着，忽地撞在一棵树上，又直撑了四蹄滑行，末了还是跌倒在一个粪堆旁，失去了白的颜色。”你认为句中哪些动词用得好？为什么？,2026/6/30 周二,合作探究，体会行文妙处,1,.有人说结尾写到大雨了，你赞同这种看法吗？为什么？,思考：本文是如何写景的,?,（总结写法）,示学,1,.,巧妙地运用修辞。,2.,侧面衬托,3.,运用合理的顺序,2026/6/30 周二,小结,文章描写风雨，全文却无风雨二字。仔细体味，又觉得无处不在描写风雨，无处不在体现风姿雨态。这种高明手法，令人拍案叫绝。,作者主要运用,侧面衬托,的手法来表现风雨，并大量运用比喻等修辞方法。一幅幅生动画面像电影中的慢镜头，从不同的方面、不同的角度展现风狂雨猛，形成了整体上和谐的艺术画面。,2026/6/30 周二,拓展延伸,请同学们结合自己的平时积累找出一些描写风雨的诗句。,1.,梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。,-,李清照,声声慢,2.,沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。,-,志南和尚,绝句,3.,南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。,-,杜牧,江南春绝句,4.,夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。,-,陆游,十一月四日风雨大作,学了本文，你一定收获不少。请选择某一熟悉的景物（例如：夏天的烈日，冬天的寒风,）写一段话，,100,字左右，用上今天学习的侧面烘托的表现手法。,练学,不著一字，尽得风流,