赠黎安二生序.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,赠黎安二生序,曾 巩,学习目标：,1.,检测并掌握本课的重点实词及特殊句式的翻译。,2.,理解本文作者的思想态度。,3.,领会作者委婉含蓄的写法。,1.,解释重点字词,余之,同年,友也,称,蜀之士曰黎生、安生者,既而,黎生携其文数十万言,辱,以,顾,余,诚,闳壮隽伟,若不可,极,者也,顷之,，黎生补江陵府司法参军,知,志,乎道而不知,同,乎俗,且重得罪,，,庸讵止,于笑乎,然则,若余之于生,生,其,无急于解里人之惑,并,示,苏君以为何如也,2.,一词多义,顾,（,1,）辱以顾余,（,2,）自顾而笑,（,3,）相如顾召赵御史书曰,（,4,）相顾无言,（,5,）顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者,（,6,）人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉,固,（,1,）二生固可谓魁奇特起之士,（,2,）而苏君固可谓善知人者也,（,3,）相如固制止,言,（,1,）既而黎生携其文数十万言,（,2,）将行，请予言以为赠,（,3,）今求子之言，盖将解惑于里人,（,4,）使生持吾言而归,书,（,1,）自蜀以书至京师遗余,（,2,）遂书以赠二生,以为,（,1,）请余言以为赠,（,2,）里之人皆笑以为迂阔,（,3,）并示苏君，以为何如也,指出下列句式的特点：,1.,既而黎生携其文数十万言，安生携其文亦数千言，辱以顾余。,2.,此余所以困于今而不自知也。,3.,世之迂阔，孰有甚于予乎？,4.,患为笑于里之人。,5.,然则若余之于生，将何言哉？,翻译下列句子：,1.,知信乎古，而不知合乎世；知志乎道，而不知同乎俗。此余所以困于今而不自知也。,2.,今生之迂，特以文不近俗，迂之小者耳，患为笑于里之人。,3.,谓余之迂为善，则其患若此；谓为不善，则有以合乎世，必违乎古，有以同乎俗，必离乎道矣。,1.,黎生请求作者赠言的原因是什么？,2.,作者听了黎生的一番话后，为什么“自顾而笑”？,3.,为什么作者说黎安二生是“小迂”，而自己才是“大迂”？从文中可以看出，他对自己的“迂阔”持什么态度？,（曾巩）其为人惇直大方，取舍必度于礼义，不为矫伪姑息以阿世媚俗。弗在于义，虽势官大人，不为之屈；非其好，虽举世从之，不辄与之比。以其故，世俗多忌嫉之，然不为之变也。,曾肇,曾巩行状,作业：,1.,熟读全文。,2.,完成本课学案。,