一轮复习：文化第二单元第3课_文化的多样性与文化传播.pptx

,新课标政治高三总复习,高考调研,第二单元 文化传承与创新,第3课 文化的多样性与文化传播,醴陵四中,2016,届高三第一轮复习,一、,考,纲展示体系构建,二、基础梳理,考点突破,三、巧学增分,能力提升,一、,考,纲展示体系构建,1个关系：民族文化与世界文化的关系,1个态度：正确对待文化多样性的态度,2个表现形式：民族节日和文化遗产,3个意义：保护文化遗产的意义、尊重文化多样性的意,义、文化交流与传播的意义,3种途径：商业贸易、人口迁徙、教育,考点扫描,1.世界文化多样性的表现,2.世界文化与民族文化的关系,3.尊重文化多样性的意义,4.文化传播的多种途径,5.现代文化传播手段的特点,6.推动文化交流的意义,考纲展示,思,维,导,图,一、,考,纲展示体系构建,核心,考点1 正确对待文化多样性,1.世界文化多样性的表现,(1)民族节日：是一个民族,历史文化,的长期积淀。庆祝民族节日，是,民族文化,的集中展示，也是,民族情感,的集中表达。,(2)文化遗产：是一个国家和民族历史文化成就的重要,标志,。对于研究人类文明的,演进,，对于展现世界文化的,多样性,具有独特作用，是人类共同的文化财富。,【特别提示】,民族节日、文化遗产是文化多样性较为典型的体现形式。此外，语言文字、宗教信仰、思想理论、文学艺术、民居建筑、风俗习惯等都能体现文化多样性。,二、基础梳理,考点突破,2.世界文化与民族文化的关系,(1)文化是民族的：文化是民族的，各民族都有自己的文化,个性,和,特征,。,(2)文化是世界的：文化是,世界的,，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。,【特别提示】,差异优劣。各民族文化有差异，但没有高低贵贱和优劣之分，各民族文化都是世界文化的重要组成部分。,二、基础梳理,考点突破,3.尊重文化多样性的意义,(1)文化多样性的地位和作用：文化多样性是人类社会的,基本特征,，也是人类文明进步的重要,动力,。,(2)尊重文化多样性的意义。,尊重文化多样性是发展,本民族文化,的内在要求。尊重文化多样性，首先要尊重,自己民族,的文化，培育好、发展好,本民族文化,。,尊重文化多样性是实现,世界文化繁荣,的必然要求。,二、基础梳理,考点突破,(3)尊重文化多样性的态度和原则。,态度：既要认同,本民族文化,，又要尊重,其它民族文化,，相互借鉴，,求同存异,，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。,原则：遵循各民族文化,一律平等,的原则。在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世文化的繁荣。,【特别提示】,坚持各民族文化一律平等并不是将其他民族文化与本民族文化同样对待。发展文化，首先要植根于本民族的文化土壤，在文化交流、借鉴和融合中，要学习世界文化的有益成果，且坚持以我为主，为我所用的原则。,二、基础梳理,考点突破,真题演练,命题角度1 文化多样性的表现,1.(2014福建)精湛绝伦、底蕴深厚的木拱桥传统营造技艺，琴瑟齐鸣、管弦和谐的南音等世界非物质文化遗产，以其独特的魅力赢得了世人的青睐。不过有人认为，一些面临失传的世界非物质文化遗产应当顺其自然地让它们被历史淘汰。对此，正确的态度是 (),A,.反对，世界非物质文化遗产可保持世界文化的一致性,B,.赞同，世界非物质文化遗产为特定的阶级和阶层服务,C,.反对，世界非物质文化遗产能增强民族的文化认同感,D,.赞同，世界非物质文化遗产是特定历史条件下的产物,二、基础梳理,考点突破,【解析】,本题考查文化的多样性。文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，它对于研究人类文明的演进具有重要意义，对于展示世界文化多样性具有重要作用，它是人类共同的文化财富，认为应淘汰面临失传的非物质文化遗产是错误的，所以B、D两项不选;世界文化具有多样性，A项，“保持世界文化的一致性”说法错误;通过了解非物质文化遗产可以感知民族文化的成就，增强对本民族文化 的强烈认同感，故C项符合题意。,【答案】C,二、基础梳理,考点突破,命题角度2 民族文化与世界文化的关系,2.(2014江苏)在提升我国文化软实力的过程中，我们要展示具有民族和地域色彩浓厚的东西，去讲真实的中国故事;同时，也要寻求与世界的共鸣，用世界听得懂的语言讲述中国故事。这体现了 (),A.文化是共性和个性的统一,B.中华文化具有包容性,C.不同民族文化的逐渐融合,D.文化交流要以我为主、为我所用,二、基础梳理,考点突破,【解析】,本题考查文化的民族性和世界性。题干中“展示具有民族和地域色彩浓厚的东西，去讲真实的中国故事”“要寻求与世界的共鸣”等关键信息，体现了文化是民族的，也是世界的，是共性和个性的统一，A项正确;B、C、D三项均与题意不符，不选。,【答案】A,二、基础梳理,考点突破,命题角度3 尊重文化多样性,3.(2014新课标全国)2014年3月27日，国家主席习近平在巴黎出席中法建交50周年纪念大会并发表重要讲话。历史上，中华文化曾经成为法国社会的时尚，在法国启蒙思想家的著作和凡尔赛宫的装饰中都能找到中华文化元素。同样，法国的历史、哲学、文学、艺术深深吸引着广大中国读者。建交50年来，中法文化交流进一步发展，促进了各自文化的繁荣，因为两国文化,(,),在长期交流中达到了相互,融合,都体现着人类进步的价值,追求,都有自己的精粹和独特的,个性,都源远流长，具有相似的历史传统,A.B.,C,.,D,.,二、基础梳理,考点突破,【解析】,本题考查文化多样性的知识。世界各国、各民族的文化，既有共性和普遍的规律，也有各自的特色，文化多样性是文化得以交流的前提和基础，说的是中法文化的共性，说的是中法文化各有特色，均当选。和设问不构成因果联系，“相似”说法明显错误，均排除。,【答案】C,二、基础梳理,考点突破,核心考点2 文化交流与传播,1.文化传播的途径,(1)重要途径：,商业贸易,、,人口迁徙,、,教育,。,(2)其他途径：亲朋聚会、,外出旅游,，以及各种政治、经济、,文化,活动等。,2.文化传播的手段,(1)传媒的发展阶段：口语、文字、,印刷,、电子和网络等。,(2)大众传媒的特点：大众传媒能够最大程度地超越,时空,的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化,传递,、沟通、,共享,的强大功能，已成为文化传播的主要手段。,二、基础梳理,考点突破,3.推动文化交流的意义,(1)交流融合：文化的传播，使各具特色的文化相互,交流和融合,。,(2)走出去：文化交流为中华文化的,传播,和世界文化的发展作出了贡献。,(3)引进来：外域文化也不断传入中国，促进了,中华文化,的发展和进步。,4.做文化交流的使者,(1)引进来：我们既要更加热情地欢迎世界各国,优秀文化,在中国传播，吸收各国优秀文明成果。,(2)走出去：又要更加主动地推动中华文化走向世界。做传播中华文化的使者，增强中华文化,国际影响力,。,基础梳理,考点突破,二、基础梳理,考点突破,真题演练,命题角度1 文化传播的手段,4.(2014江苏)在一个“读首诗再睡觉”的微信公众号上，常有几万人一起读诗。优美的图片、悦耳的声音，再配以雅俗共赏的解析文字，让人们重温诗的美好，让参与者的心灵得到滋润。这表明 (,),文化对人的影响具有深远持久的特点,文化环境可以影响人的文化素养,大众文化能够提高人们的思想道德素质,大众传媒具有文化沟通和共享功能,A,.,B,.,C,.,D,.,真题演练,把握高考,二、基础梳理,考点突破,【解析】,考查文化对人的影响和大众传媒的功能等知识。由“微信公众号上，常有几万人一起读诗”“让参与者的心灵得到滋润”等关键信息，可知正确;材料体现的是文化对人的影响具有潜移默化的特点，而不是深远持久的特点，不选;大众文化不一定都是优秀文化，表述不准确。,【答案】D,真题演练,把握高考,二、基础梳理,考点突破,命题角度2 文化交流传播的意义,5.(2014重庆)近年来，中俄文化交流日益活跃。两国多次成功互办文化节、语言年、旅游年等丰富多彩的交流活动，展示了各自的艺术、语言、服装和风俗;两国的教育、科学、音乐、舞蹈、美术相互交融，为我国文化的发展注入了新的动力。,结合材料，谈谈中俄文化交流对发展我国文化的重要意义。,【解析】,本题考查文化多样性、文化创新、建设社会主义文化强国等知识。由设问关键信息“中俄文化交流”，结合材料中“展示了各自的艺术、语言、服装和风俗”，可以联想到,保护文化多样性、文化创新,等知识;由设问关键信息“对发展我国文化的重要意义”，结合材料中“注入了新的动力”，可以联想到,建设社会主义文化强国,的有关知识。,真题演练,把握高考,二、基础梳理,考点突破,【答案】,有助于保持和尊重文化的多样性,。,有助于不同民族文化之间的传播、交流、借鉴、融合，实现文化创新,。,有助于推动我国社会主义文化大发展大繁荣;发展面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义文化。,真题演练,把握高考,二、基础梳理,考点突破,方法技巧,随着中国综合国力的提高，中外文化交流也日趋活跃，,加强文化交流,是一个髙频考点，近年来高考命题有加大考查的趋势。试题对中外文化交流活动的考查主要集中在,中外文化交流的意义和措施,。常用的答题术语涉及,文化多样性的意义、对待文化多样性的态度和原则、推动文化交流的意义,等方面。,真题演练,把握高考,二、基础梳理,考点突破,易,错提醒,易错点1 错误理解保护文化遗产的意义,【提醒】,文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。保护文化遗产，对于研究人类文明的演进具有重要意义，对于展现世界文化的多样性具有独特作用。,三、巧学增分,能力提升,【训练1】,福州的三坊七巷是我国文化遗产的一朵奇葩，有过“清明上河图”般的绚丽，孕育出林则徐、严复、冰心等百余仁人名士。作为福州的城市名片，三坊七巷以其特有的魅力影响着人们，保护三坊七巷正在进行中。保护文化遗产 (),A.是传播中华文化的重要途径,B.根本上在于发掘其经济价值,C.是社会主义精神文明建设的根本任务,D.实质在于保护民族生存和发展的精神血脉,巧学增分,能力提升,三、巧学增分,能力提升,【解析】,传统文化具有鲜明的民族性，是维系民族生存和发展的精神纽带。保护文化遗产，其实质在于保护民族生存和发展的精神血脉，D项正确。文化传播和经济价值均非保护文化遗产要旨之所在，A、B两项应排除；社会主义精神文明建设的根本任务是培育“四有”公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要，C项不符合题意。,【答案】D,巧学增分,能力提升,三、巧学增分,能力提升,易错点2 错误理解尊重文化的多样性,【提醒】,对待文化多样性的正确态度是：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步,。,巧学增分,能力提升,三、巧学增分,能力提升,【训练2】,电影泰坦尼克号和歌剧罗密欧和朱丽叶因歌颂纯真的爱情而为世人所熟知，我国的爱情名著牡丹亭以舞剧的形式在纽约上演，也为美国观众所欣赏。这些美丽动人的爱情故事都深深打动世界各地的人们。这说明 (,),矛盾的普遍性寓于特殊性之中,在实践中产生的不同民族的文化具有共性,矛盾的斗争性寓于同一性之中,尊重文化多样性就是要承认文化的同一性,A,.,B,.,C,.,D.,巧学增分,能力提升,三、巧学增分,能力提升,【解析】,题干材料告诉我们中西文化都强调了“歌颂爱情”这一主题，体现了普遍性寓于特殊性之中，也体现了不同民族文化具有共性，正确。强调了矛盾的对立统一，与题意无关；中“承认文化的同一性”说法违背了世界文化的多样性。,【答案】A,巧学增分,能力提升,三、巧学增分,能力提升,易错点3 将文化多样性等同于文化多元化,【提醒】,文化的多样性主要是从文化的表现形式来说，即人类文化表现形式丰富多彩；文化多元化主要从文化的来源和性质上说的，各种文化中既有优秀文化，又有落后、腐朽文化。我们要提倡文化多样性，反对文化多元化。,巧学增分,能力提升,三、巧学增分,能力提升,【训练3】,“扁担宽板凳长，扁担想绑在板凳上各种颜色的皮肤各种颜色的头发，嘴里念的说的开始流行中国话。”这首广为传唱的中国话表明,(,),A.推广汉语是世界文化多元化的需要,B.中华文化与其他文化相比具有优越性,C.汉语在中外文化中的交流越来越重要,D.汉语是现代文化传播的一种主要手段,【解析】,中国话广为传唱，正说明汉语在中外文化交流中的重要作用，C项符合题意。A项“世界文化多元化的需要”、B项“具有优越性”、D项“主要手段”说法极端化。,【答案】C,巧学增分,能力提升,三、巧学增分,能力提升,易错点4 文化交流有助于减少文化差异,【提醒】,文化交流不会减少文化之间的差异，相反，加强文化交流，可以促进本民族文化的创新与发展，促进世界文化的繁荣，从而有利于体现和发展世界文化的多样性。,巧学增分,能力提升,三、巧学增分,能力提升,【训练4】,随着国际化程度不断提高，北京越来越多的中餐馆开始提供英文菜单，但一些菜单的译法闹出不少笑话。近来有关部门出版了美食译苑中文菜单英文译法一书，将,2158,道中餐菜名翻译成外国人能看懂的英文名称。此举有助于 (),A.丰富中华饮食文化的内涵,B.促进中西饮食文化的传播,C.展现中华饮食文化的魅力,D.减少中西饮食文化的差异,巧学增分,能力提升,三、巧学增分,能力提升,【解析】,把中餐菜名翻译成外国人能看懂的英文名称的重要意义在于让世界认识中华饮食文化，旨在展现中华饮食文化的魅力，C项符合题意。这一行动不会丰富中华饮食文化的内涵，A项错误；材料只涉及中华饮食文化，没有提到中西饮食文化的传播，B项与题意无关；D项说法错误，中西方饮食文化的交流不会减少饮食文化的差异，而恰恰体现了世界饮食文化的多样性。,【答案】C,巧学增分,能力提升,三、巧学增分,能力提升,热点探究,热点一 东西方文明的差异如同茶与酒的不同,材料,习近平主席曾以茶和酒比喻东西方文明。他指出“茶的含蓄内敛和酒的热烈奔放代表了品味生命、解读世界的两种不同方式。但是，茶和酒并不是不可兼容的，既可以酒逢知己千杯少，也可以品茶品味品人生。”,【思考】,(1)世界文化为什么多姿多彩？,(2)如何从文化多样性角度认识习近平主席的上述观点？,巧学增分,能力提升,三、巧学增分,能力提升,【提示】,(1)各民族间,经济的和政治的历史的和地理的等,多种因素的不同，使得各民族文化呈现出各自特有的色彩。,文化是民族的,，各民族都有自己的文化个性和特征。,(2)既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。相互借鉴、求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步,。,遵循,各国文化一律平等的原则。在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。,巧学增分,能力提升,三、巧学增分,能力提升,热点二 孔子学院成为促进中外文化交流互鉴的平台,材料,截至2014年底，中国已在126个国家和地区建立了475所孔子学院和851个中小学孔子课堂，注册学员达百万人。十年来，孔子学院快速发展，已成为世界各国民众学习汉语和了解中国文化的园地，促进中外文化交流互鉴的平台。,【思考】,(1)我国为什么要在全球建设孔子学院，开设中小学孔子课堂？,(2)我们应如何促进中外文化交流？,巧学增分,能力提升,三、巧学增分,能力提升,【提示】,(,1)孔子学院是对外传播中华文化，促进中外文化交流借鉴的,平台,。,促进文化交流是发展本民族文化的,内在要求,，是实现世界文化繁荣的,必然要求,。,孔子学院和国外中小学孔子课堂，为,中华文化的传播和世界文化的发展,作出了贡献,。,孔子学院也使,外域文化不断传入,中国，促进了中华文化的,发展和进步,。,巧学增分,能力提升,三、巧学增分,能力提升,(2),尊重文化多样性,，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。相互借鉴、求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步,。,遵循各国文化一律平等的原则,。在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣,。,既要更加,热情地欢迎,世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果；又要更加,主动地推动,中华文化走向世界。做传播中华文化的使者，增强中华文化国际影响力。,巧学增分,能力提升,三、巧学增分,能力提升,命题猜想,习近平在布鲁日欧洲学院演讲时，以茶和酒比喻东西方文明。他指出“茶的含蓄内敛和酒的热烈奔放代表了品味生命、解读世界的两种不同方式。但是，茶和酒并不是不可兼容的，既可以酒逢知己千杯少，也可以品茶品味品人生。”据此回答1-2题。,1.习主席的比喻启示我们，文化往来应 (),A.平等交流、相互,借鉴,B,.积极促进不同文化的融合,C.相互尊重、,推陈出新,D,.尊重发展好本民族文化,巧学增分,能力提升,三、巧学增分,能力提升,解析,材料强调不同文化要平等相待、相互借鉴，A项，符合题意；材料强调要保持文化多样性，B项，不符合材料主旨信息；C项中“推陈出新”与材料无关；D项强调发展好本民族文化，这与材料强调不同文化平等交流无关。,答案 A,巧学增分,能力提升,三、巧学增分,能力提升,2.诗经小雅鹤鸣说“它山之石，可以为借它山之石，可以攻玉。”其原意是说：借助别的山上的石头，可以用来琢磨玉器。比喻借助外力(多指朋友)来提高自己的见识，改正自己的缺点错误。“它山之石，可以攻玉”从文化生活的角度告诉我们 (),A,.文化多样性是人类文明进步的重要动力,B,.继承传统是文化创新与发展的重要基础,C.,正确对待外来文化需要兼收并蓄,D,.历史虚无主义是错误的,巧学增分,能力提升,三、巧学增分,能力提升,解析,材料强调了外来文化对本民族文化发展的意义，A项符合题意；材料没有涉及文化继承，B项与题意无关；C项没有涉及借鉴外来文化的意义，不符合材料主旨信息；材料没有涉及历史虚无主义问题，排除D项。,答案 A,巧学增分,能力提升,三、巧学增分,能力提升,第38届世界遗产大会于2014年6月25日在卡塔尔首都多哈闭幕，大会审议通过新增26项世界遗产，我国的大运河被列为世界文化遗产。据此回答3-4题。,3.下列对文化遗产的认识正确的是 (),文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志,各国的文化遗产都能成为世界遗产,各国的文化遗产是世界文化多样性的生动体现,文化遗产是民族文化的集中展示和民族情感的集中表达,A,.,B,.,C,.,D,.,巧学增分,能力提升,三、巧学增分,能力提升,解析,说法太绝对，排除；庆祝民族节日是民族文化的集中展示和民族情感的集中表达，故说法错误；符合题目要求。,答案 C,巧学增分,能力提升,三、巧学增分,能力提升,4.近年来，我国一些地方申报世界文化遗产热情高涨、争先恐后，投入大量人力财力，一旦申报成功，不惜杀鸡取卵，利用遗产的金字招牌过度开发，造成遗产本身不堪重负。上述做法是错误的，因为 (),世界文化遗产弥足珍贵，不宜开发利用,世界文化遗产是全人类共同的文化财富,世界文化遗产是人类文明进步的根本动力,确立世界文化遗产的根本目的在于保护遗产,A,.,B,.,C,.,D,.,巧学增分,能力提升,三、巧学增分,能力提升,解析,不惜杀鸡取卵，利用遗产的金字招牌过度开发，造成遗产本身不堪重负的行为是错误的，因为世界文化遗产是全人类共同的文化财富，故正确;确立世界文化遗产的根本目的在于保护遗产，现在是毁坏，故说法正确;说法绝对，排除，说法错误，因为生产力的发展是人类文明进步的根本动力。,答案 C,巧学增分,能力提升,三、巧学增分,能力提升,5.大数据时代，人们可以充分利用海量的数据，对受众的个人喜好进行分析。这也使得我国文化的传播路径随之改变，不再单纯地强调传播出去，而是满足个体差异化需求的“精神传播”。这表明现代科技的进步 (),消除了文化共享的鸿沟,革新了文化的传播方式,提高了文化传播的效率,推动了文化内容的创新,A.,B,.,C,.,D,.,巧学增分,能力提升,三、巧学增分,能力提升,解析,大数据时代文化传播的方式更加精确，从而提高了文化传播效率，故正确；夸大了大数据的作用；材料没有涉及文化的内容，只涉及文化的传播方式，故排除。,答案 B,巧学增分,能力提升,完成三维设计对应练习,