我的母亲1微课课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,学段学科：初中语文（人教版）,年级学期：八年级上册,课程主题：我的母亲,教师姓名：袁丽蓉,所在单位：株洲市第七中学,我的母亲,胡 适,本文表达了作者对母亲怎样的感情？,文章围绕母亲写了哪几件事？,怀念、感激、敬爱之情,初读体验,事件 品性,（,1,）唤我起床，催我上学谆谆教诲，严格督促（,2,）不在外人面前打、骂我保护自尊心，教子有方（,3,）母亲重重责罚我严格教子,（,4,）舔眼病,关爱、慈祥,（,5,）对待大哥的债主宽容、温和、善良（,6,）处理与两个嫂子的家事宽容忍让（,7,）受“辱”后，讨回公道有刚气,母亲是一个教子有方，对子严格，宽容忍让，,仁慈温和，有刚气的人。,研读思考,1.,课文标题为“我的母亲”，而文章前三段只有一句提及母亲，其内容似与“母亲”无关，这是为什么？,2.,作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲的训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形？,1.,课文标题为,“,我的母亲,”,，而文章前三段只有一句提及母亲，其内容似与,“,母亲,”,无关，这是为什么？,文章前三段写作者的性格特征和童年生活，既写了童年生活的单调和失落，也写出了环境与教育对一个人性格的养成所起的奠基作用，前三段不仅为写母亲起到很好的铺垫作用，而且与文末相呼应。,2.,作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写了她与家人相处的情景？,写母亲与家人相处的情形，是为了体现母亲平时的待人接物以及这些对我的影响。写她以身示范对我的耳濡目染、潜移默化的教育和影响。这不仅写母亲对我的“言教”，更写了母亲对我的“身教”。,