成果生活处处有哲学.ppt

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,开启我们的哲学之旅,第一框 生活处处有哲学,第一课 美好生活的向导,哲学概论：,哲学、哲学的基本问题、马克思主义哲学,物质、意识及其关系,马克思主义哲学,辩证唯物主义,历史唯物主义,唯物论,辩证法,认识论,世界的本质是什么,世界的状态怎么样,主要讲联系、发展、,矛盾、创新,实践与认识,真理与谬误,社会历史观,价值观,人生观,（第,11,课）,（第,12,课）,（综合探究）,第,4-5,课,第,7-10,课,第,6,课,第,1-3,课,第,11-12,课,整体知识结构,同学们，你们认为什么是哲学？哲学和我们遥远吗？在我们日常生活中，有哪些故事或成语中体现着深刻的哲理？,看漫画和成语并思考说明了什么？,第一目 哲 学 就 在 我 们 身 边,生活处处有哲学,“,攻,”与“,守,”,矛盾双方对立统一,生活处处有哲学,种瓜得瓜，种豆得豆，种鸡蛋得,尊重事物的发展规律,自主合作探究,生活处处有哲学,甲：下雨好极啦！,乙：下雨糟透了！,立场不同，则感受不一定相同,生活处处有哲学,狂妄之徒，你竟然坏了祖上规矩！,应有创新精神！,生活处处有哲学,应具体问题具体分析,有一艘船载着三个人，其中一个是著名的物理学家，另外两个分别是著名的生物学家和数学家。不料在海上发生了意外，为了挽救另外两个人的生命，把损失降到最小，必须把一个人扔下去。,那么你应当把谁扔下去呢？,答案很简单：把那个最胖的扔下去！,从实际情景出发，才能更好地解决问题！,智力体操,运用你的理性思维,成语典故中的哲学寓意,“,拔苗助长,”,“,郑人买履,”,“,刻舟求剑,”,“,一把钥匙开一把锁,”,“,一着不慎，满盘皆输,”,不尊重规律，夸大主观能动性,教条主义，从本本出发,否认事物的运动,具体问题具体分析,关键部分对整体起决定作用,你能再想出一些蕴涵哲学道理的寓言、成语、警句、典故么？,塞翁失马，安知非福；塞翁得马，焉知非祸？,祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏,祸福是一对矛盾，既相互对立又相互统一,人们想问题、办事情都需要哲学的智慧。,哲学的智慧是从哪里来的？是人们头脑中自生的吗？,是从天上掉下来的吗？,阅读课本,P45,搜索,:,哲学在哪里,?,哲学从何而来？,哲学是人们在,认识世界和改造世界,的活动中，在处理,人与外部世界关系,的实践中逐步形成和发展起来的,1,.哲学的智慧产生于人类的实践活动,1.,哲学的智慧产生于人类的实践活动,哲学来源之一,哲学的智慧产生于人类的实践活动。那么人类的实践活动能,自发地,产生哲学吗？,柏拉图,：“,惊讶，,这尤其是哲学家的一种情绪。除此之外，哲学没有别的开端。”,亚里士多德,：“古往今来人们开始哲理探索，都应起于对自然万物的,惊异。,一个有所迷惑与惊异的人，每每惭愧自己的愚昧无知；他们探索哲理的目的就是为了脱出愚蠢。”,哲学：,开始于仰望天穹,在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样的具有,哲学性质,的问题。,如“我是谁？”“世界是怎么来的？”“我是什么样的人？我由什么原因获得我的存在？”“世界是否因为我的存在而存在？是因为有我才有了世界，还是因为有了世界才有了我？”“世界和我相比哪个更厉害？”“人活着是为了什么？”,哲学,就是通过对一系列关乎宇宙和人生的,一般本质,和,普遍规律,问题的思考而形成的一门,学科,。,（,2,）哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。,2.,哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考,哲学来源之二,2,.,哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考,哲学上说的世界包括,客观世界,（即,自然界,人类社会,）和,主观世界,（即,人的思维,）,1.,哲学的智慧产生于人类的实践活动,（一）哲学就在我们身边,哲学来源之一,2.,哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。,哲学来源之二,思考：这个故事给你什么启示？学哲学有什么用？,故事：一个船夫在湍急的河中驾驶小船，船上坐着一位哲学家。在船划动后，哲学家问船夫：,“,你懂哲学吗？,”,船夫摇摇头，哲学家说：,“,那你就失去了一半的生命,。,”,过了一会儿，哲学家又问：,“,你研究过数学吗？,”,船夫又摇摇头，哲学家说：,“,那你就失去了一半以上的生命,。,”,正当哲学家与渔夫继续交谈时，一阵大风将小船掀翻，哲学家和船夫都被抛进河里。这时，船夫说：,“,你会游泳吗？,”,哲学家在水中挣扎着回答道：,“,不会。,”,船夫说：,“,那你就失去了你的整个生命,。,”,故事：学哲学的困惑,古希腊哲学家伊壁鸠鲁说：“当一个人年轻的时候，不要让他耽误了哲学研究，当他年老的时候，也不要让他对哲学发生厌倦，因为要获得,灵魂的健康,，谁也不会有太早或太晚的问题。”,哲学的功用不在于增加积极的知识，而在于,提高心灵的境界,。,前全国政协主席,李 瑞 环,哲学是明白学、智慧学，学懂了哲学，脑子就灵，眼睛就亮，办法就多；不管什么时候，干什么工作都会给你方向、给你思路、给你办法。,选自,学哲学 用哲学,（二）、哲学是指导人们生活得更好的艺术,1,从哲学的本义来看,【,本义,】,Philosophy,filsfi,源自希腊的西方学术名词翻译。,Philo,sophia,Philosophy,爱 智慧 爱智慧,/,思考的乐趣。,哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问,哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”,是爱智慧或追求智慧。,注意：这并不意味着所有的哲学都是正确的,2.,从哲学的任务来看,（作用、功能）,指导人们正确地认识世界和改造世界,具体说,“两个看待”,“三个对待”,正确看待自然、社会和人生的变化与发展,用睿智的眼光看待生活和实践,正确对待社会进步与个人发展,集体利益与个人利益,进与退、得与失、名与利,生活处处有哲学,哲学就在我们身边,哲学的智慧,产生于,人类的实践活动,哲学,源于,人们对实践的追问和对世界的思考,哲学是指导人们生活得更好的艺术,哲学是一门给人智慧、使人聪明的,学问,哲学的,任务,是指导人们正确地认识世界和改造世界,小结,个性+理性-积极人生,引领,哲学的大门已经开启，希望哲学之光,能更好地指引你的积极人生！,寄语,哲学智慧,二、细心观察生活，思考人生，总结人生智慧，自觉地应用哲学,如何更好地学习和应用哲学？,学习指导:,一、保持一颗好奇的心，探究世界,四、阅读有关的哲学书籍,三、注重思维能力的训练,思维是从疑问和惊奇开始的。,亚里士多德,1,、哲学家德谟克利特年轻时就开始到处游历，他的目标是到处找老师追求知识，最终他创立了,“,原子论,”,。他认为：茫茫宇宙，除了原子之外还有虚空。哲学家的经历表明,A,、,哲学就是爱智慧,B,、,哲学来自实践、思考,C,、,哲学有利于我们看世界,D,、,哲学促进我们的思想发展,练一练,2,、哲学的任务就是（）,A,为人们认识世界和改造世界提供现实方案,B,找到自然界变化发展的根本原因,C,指导人们正确地认识世界和改造世界,D,发现推动人类社会前进的根本动力,3,、哲学产生于人们的（）,A,、主观想象,B,、实践活动,C,、独立思考,D,、外部世界,C,B,4,、“哲学不是在世界之为，就如同人脑虽然不在胃里，但也不在人体之外一样。”“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辨证地思考了。”这两段话共同说明了哲学的（）,A,、内涵,B,、来源,C,、任务,D,、性质,5,、哲学是刨根问底的学问。人活在世上，不满足于知道眼前的各种事物“是什么”，还有一种强烈的欲望想知道“为什么”，哲学探索的原动力是好奇心，从这个角度来说，最接近哲学家的是儿童。“哲学是刨根问底的学问”表明了（）,A,、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考,B,、哲学是人们在生活实践中自发形成的,C,、哲学能够给人聪明，给人智慧,D,、正常的人都具有哲学知识,B,A,6,、李瑞环同志,2005,年,9,月出版的,学哲学用哲学,一书指出，哲学是,“,明白学,”,，许多事情只有学了哲学才能真正明白；哲学是,“,智慧学,”,，学了哲学可以使人变聪明，脑子活、眼睛亮、办法多。不学哲学，天赋再好也不能算明白人。李瑞环的上述言论，主要表明（）,A,、哲学能够正确地指导人们的实践,B,、科学的哲学对人们的实践有积极的作用,C,、真正的哲学是万能的科学,D,、学好哲学是人生的主要任务,7,、,2005,年,8,月,9,日,人民日报,载文指出：,“,哲学在今天不但没有过时，而且格外为人们所需要。,”,这是因为，真正的哲学可以使我们（）,正确地看待自然、社会和人生的变化与发展,正确对待个人进步和社会发展,正确对待集体利益和个人利益,正确对待进与退、得与失、名与利,A,、,B,、,C,、,D,、,B,D,8,、古希腊哲学家柏拉图说：,“,凡是不曾研究过哲学的人以及在逝世时并不是全然纯洁无暇的人，没有一个是可以与众神同在的；只有爱知识的人才能够。,”,对此理解正确的是,A,、,没有哲学就没有生活,B,、,爱哲学能使人同神同在,C,、,哲学能使人洁净灵魂，能正确地对待生活,D,、,爱生活就是爱哲学,9,、自从人类有了思想以来就提出了许多关于世界、宇宙、人等的问题，仅就,“,世界的起源,”,这一问题，就有诸如：,“,世界是由水构成的,”,、,“,宇宙是一团燃烧的火,”,等不同的说法，由此而形成了不同的哲学思想。这说明,A,、,哲学的产生是由人自己臆造的,B,、,哲学的产生和发展有赖于人们的思考和实践,C,、,哲学有利于认识世界,D,、,哲学有利于改造世界,