我的《武陵春》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,武 陵 春,李清照（宋）,宁波市镇海区立人中学 王晓怡,词,是中国古代诗歌的一种，可合乐而歌，也叫,长短句,、,曲子词,、,诗余,。,它始于南梁代，形成于唐代，至宋代达到鼎盛，故称,宋词,。,每首词都有一个,词牌,，词牌不是词的题目，它是表示了这首词的音韵和格律。,词按字数可分为,小令,，,中调,和,长调,三种。,词的主要流派有,婉约派,和,豪放派,。,李清照,（,1084,1155,）,山东省济南章丘人，号易安居士。宋代女词人，婉约词派代表，有“,千古第一才女,”之称。,早期生活优裕，与丈夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原时，流寓南方，境遇孤苦。,所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。,李清照画像,武 陵 春,李清照,风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。,闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。,诗歌鉴赏方法：,想象还原诗歌情境,要求：理解重点、难点字词，想象词所描述的情境，用诗化的语言来表达。,以意逆志,以,，用；,意,，自己的切身体会；,逆,，推测；,志,，作者写作诗歌的本意。,诗歌鉴赏方法,我们在鉴赏诗歌的时候常常结合自己的生活经验，也就是把自己当作诗人，然后“将心比心”去领会、推测诗人在诗中所寄寓的情感，从而理解诗歌的内容和主旨。,（出自,孟子,万章上,）,要求：抓住全词词眼，带着自己的理解,和情感去朗读。注意语速、语调和停顿。,词人是如何写“愁”的？,（刘屹东等,7,人）,1.“,日晚倦梳头”的“倦”是什么意思，,包含词人怎样的感情？,（周婕妤等,6,人）,2.,为何“欲语”却“泪先流”？“欲语”什么？能和谁语？,（王清宇等,4,人）,3.“,物是人非事事休”的“事事休”怎么理解？,（马茜等,5,人）,4.“,愁”是一种情绪、心境，为何会写小舟“载不动”？,（孙正昊等,4,人）,词人为何会有这般沉重的“愁”？,（刘怡辰等,3,人）,质疑,探讨,知人论世,（出自,孟子,万章下,）,要正确理解诗歌内涵，就要了解写诗的人，要研究诗人所处的社会时代，也就是诗歌的创作背景。,诗歌鉴赏方法,北宋败亡后，李清照于建炎元年（,1127,）来到南方，她故乡家中所藏的大批书籍文物被焚毁。建炎三年（,1129,）丈夫赵明诚病故之后，金人挥兵南侵，李清照为避兵乱而只身各处流亡。绍兴五年（,1135,）她寓居在浙江金华时写了这首,武陵春,词。这时她已经,53,岁，经历了国家败亡、家乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭遇，处境凄惨，内心极其悲痛。,课 堂 小 结,诗歌鉴赏方法,想象还原诗歌情境,以意逆志,知人论世,课后作业：,运用以上诗歌鉴赏方法，鉴赏李清照的,一剪梅,，整理成,300,字短文。,