高考备考_1_.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,同心协力 真抓实干,共创,2016,襄阳高考新辉煌,唐家友,一,.,制订科学复习计划，教学时间巧安排,二,.,立足高考以研促教，,教学研究,明方向,三,.,做好教学常规工作，教学效率,讲实效,四,.,改变固有课堂模式，教学方式求变化,五,.,重视讲练评后反馈，学习管理严要求,六,.,做好学习方法指导，,优生培养加力度,七,.,打造年级勤学氛围，学风建设挖潜力,综述：高考备考策略,一,.,制订科学复习计划，教学时间巧安排,第一,阶段,第二,阶段,时间：从今,2016.1.31,核心：,“,以点带面打基础,”,阶段,目标：,落实考点,，,全面复习。要求抓纲务本，单元过关，整理题型，夯实基础，总结方法规律。,时间：,2016.2.14.31,核心：,“重点专题上台阶”,阶段,目标：,设置专题，构建网络。要求套题,训练、强化考点、突出重点、归纳迁移，培养学生综合能力。,一,.,制订科学复习计划，教学时间巧安排,第三,阶段,第四,阶段,时间：,2016.5.15.20,核心：,“综合模拟攀高峰”,阶段,目标：,强化训练，综合攀登。要求强调自主、纵横联系、巩固应用、总结方法、内化知识、自我完善，积累考试经验，全面提高应试能力。,时间：,2016.5.206.5,核心：,“停课复习调适状态”,阶段,目标：,休整调适，自主整理。要求自学为主、个别辅导、适度训练。学生回归课本、笔记本、改错本，回归基础。同时调整心理，轻装上阵，达到最佳状态。,二,.,立足高考以研促教，教学研究明方向,2,3,4,5,1,1.,研究高考,，,把握,考试导,向。,重视高考信息的收集、整理,和,分析。各学科要认真研究考试大纲考点、考题，真正领会其精神实质。,以下几点特别注意：,强调通性通法、,淡化技巧，力避题海,高考“三贴近”,考察学生能力,新高考注重教育 意义、德育功能,强调,新课程理念和新增部分内容,践行“,让基本功扎实的拿到应拿的分数”,的口号,新高考,二,.,立足高考以研促教，教学研究明方向,2,3,4,5,1,新高考,要求：,我们在课堂教学和训练中都要认真对待,新特点,，要精选体现,新,特点的新材料作为教,与练,的载体，,以新,落实考点（如,2015,年湖北卷,的,数学）,，,培养,学生在新情境、新背景中运用已有知识解决新问题的能力,。,新举措,二,.,立足高考以研促教，教学研究明方向,2.,研究高考,，要用好高考真题。,高考真题是：研究命题趋势的依据、有效整合教材的参考、培养学生能力的范本、实现高中与大学对接的纽带。,【】,1.,完善,知识结构，提高答题技巧,2.,有效地,深化,对教材概念的理解,3.,规范,答题思路，,矫正,错,误,的思维方式,4.,破除,高考试题的神秘感，规范答题方案,5.,训练答题节奏，科学,合理,分配答题,时间,二,.,立足高考以研促教，教学研究明方向,3,、训练,科学,的,思维方法,明确,教材如何讲？,清楚,真题如何命制？,研究,标答如何设置？,反思,自己如何做题？,再次,回归,教材反思？,能力提升,三,.,做好教学常规工作，教学效率讲实效,1,备课,要求：,以教学,要求,、考试大纲、考试说明为依据，始终以本（课本、大纲）为本,，,切实在,四,点上做实做好文章,【】,操作：,紧扣基本知识及考点。,围绕重点知识专题练。,突出难点知识重讲评。,抓住热点知识勤查练。,三,.,做好教学常规工作，教学效率讲实效,2,作业,要求：在作业布置上要通过强化训练，努力提高训练效益。,操作：,认真选,、,批,、,评作业，做到“,有练必选,、,有发必收,、,有收必改,、,有错必纠,、,有练必评”。,增强训练的计划性和针对性。,重视对平时学情的分析诊断，重视练后矫正。,重视学生的练后反思，,确立练后反思比练习更重要的思想。,把审题、解题、答题规范的指导和训练落实在平时的教学和训练之中,。,三,.,做好教学常规工作，教学效率讲实效,要求：,在复习测试上要突出命题导向，,日常自主命题,考试，,要,在题型、特点、风格、难度上尽量靠近高考，阅卷要参考高考的标准，引导学生,向高考靠拢,。,要求：,例题讲解做到,“,三讲三不讲,”,。即,讲规律、讲思路、讲方法,，不讲偏题、不讲怪题、不讲伪题。力求一题一类型，一课一收获。在有限的时间内最大可能提高效率,。,3,命题,4,讲解,四、,改变固有课堂模式,，,教学方式求变化,【】,破除错误的意识：,新课的重复 冷炒饭 一张白纸,要求：,站在全局的高度、站在新的,角,度、,站在,新的视野,下,研究原有知识，注重知识,前联后综,，注重知识,情境性、迁移性,，让学生用全面的知识在新的情景中解决问题，从而巩固双基、发展能力、拓展视野。,五、,重视讲练评后反馈，学习管理严要求,【】,树立正确的意识：,每一,位,高三教师要高度重视教学情况的及时反馈，积极拓宽反馈渠道，始终把,“,讲后学生理解了没有、练后学生到位了没有、评后学生纠错了没有,”,作为我们关注的重点,。,在学习管理上，要严抓,“,五练,”,。,即“,练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力,。”,六、做好学习方法指导，优生培养加力度,要,优化习题、试题的质量,。根据本学科特点和学生实际，精选练习，严格控制题目的数量，做到练一带十，举一反三的效果；,要根据学科特点及高考对学科知识、能力的要求，在教学中渗透学科思想、学法指导，力求事半功倍；,要教会学生,如何做好资料的整理、如何做好知识的归纳、如何做好方法的,总,结、如何做好复习、如何做好纠错、如何听好讲评课,等等，要把经实践验证了的行之有效的方法告诉学生，让学生少走弯路，提高学习效率。,六、做好学习方法指导，优生培养加力度,5.,积极,引导学生树立,“山登绝顶我为峰”,的意识,。,4.,注重班级教学团队对尖子生的成绩分析、思想教育和心理辅导工作,3.,师生共同建立错题本,2.,开展各项尖子生培优活动,1.,实行培养目标跟踪制和尖子生心灵导师制,巅峰之路,:,尖子生,七、,打造年级勤学氛围，学风建设挖潜力,1,每周一次主题班会,【】,2,活动载体,激励学生,【】,3,活动形式 丰富多彩,【】,4,不定期学生座谈会,【】,5,家校联系教育合力,【】,同心协力 共创辉煌,