奥斯维辛课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我的故乡，有百万坟墓。,我的故乡，让战火烧尽。,我的故乡，是多么不幸。,我的故乡，有奥斯维辛。,奥斯维辛没有什么新闻,（美）罗森塔尔,学习目标,：,1.,领会作者在平静的叙述中所蕴含着的对纳粹的强烈愤怒。,2.,铭记历史惨痛教训，珍惜和平、自由、幸福的生活。,奥斯维辛没有什么新闻,哨所林立，电网密布,巨大的焚尸炉：“我警告你们，你们不是到一个疗养院来，你们是到一个德国的集中营来，你们除了从烟囱里出去外，就没有别的路走出这儿。”,(,党卫军的头目弗里希上尉,),怀里抱着婴儿，旁边跟着另外,3,个孩子的妇女，在不明真相的情况下，领着穿戴严实的孩子们，步履艰难地走向“白桦林”毒气室！没有比这再震撼人心了,!,集中营里的万人坑,运送政治犯尸体的火车,部分死难者的照片,“,这是数以千计的照片，是囚徒们的照片。他们都死了,这些面对照相机镜头的男人和妇女，都知道死亡在等待着他们,”,奥斯维辛没有什么新闻,整体感知,思考：,1,、本新闻的主要事件是什么？,2,、从作者的语言中感受残酷与震撼：哪些描述是让人触目惊心的？在奥斯维辛曾经发生过怎样让人惨不忍睹的事实？让你最受震撼的是什么？,本新闻的主要事件是：参观者沿毒气室,焚尸室,实验室,纪念墙,绞刑室参观了奥斯维辛集中营。,遇难者的鞋子,遇难者的遗物,“,一看到成堆的头发和婴儿的鞋子，,停下脚步，浑身发抖。,”,奥斯维辛没有什么新闻,奥斯维辛集中营里拥挤的囚犯宿舍,“,这些三层的长条盒子，,在这样大一块地方，每夜要塞进去五到十人睡觉,”,奥斯维辛没有什么新闻,死 亡 工 厂！,所谓细节，就是对人物、环境的某一局部、某一特征的具体描摹，或对事件发展过程中某一细微事实的形象描写。,高尔基称细节是“,隐藏在字里行间的魔术,”。,精读品析,从某种意义上说，在布热金卡，最可怕地事情是这里居然阳光明媚温暖，一行行白杨树婆娑起舞，在大门口附近的草地上，还有儿童在追逐游戏。,今天的奥斯维辛集中营博物馆,景色固然美好，却与这里的历史不相配。这个曾经暗无天日的人间地狱，应该“永远没有阳光，百花永远凋谢”，然而一踏进集中营，作者却吃惊地发现，这个该被历史永远诅咒的地方，竟有这样和平美好的景色，他一时无法接受，所以感到可怕。作者无一字控诉，可是由此所体现出的强烈愤懑的感情，让读者感到无比压抑。,63,年前的奥斯维辛集中营,整篇文章是否都是压抑沉重的？在这种灰暗色调中，有没有一丝亮色让我们看到一丝光明？,品读细节,精彩之一,对另外一些人来说，这样一个事实使他们终身难忘：在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放,。,毒气室和焚尸炉,纳粹灭绝生命的地方,雏菊花,生命不息 顽强抗争,怒放,讽刺纳粹永远无法阻碍生命之花的,绽放,精彩之二,但是，在一排照片的中间，有一张特别引人注目，发人深思。这是一张二十多岁的姑娘，长的丰满，可爱，皮肤细白，金发碧眼。她在温和地微笑着，似乎是为着一个美好而又隐秘的梦想而微笑。,温和的微笑 对生死的超脱，生命的坚韧,为梦想而微笑 绝境之中不泯灭内心对美好希望的向往,美好而又神秘的 深藏内心的一份信念和,信仰,课文的标题为,奥斯维辛没有什么新闻,，那为什么“奥斯维辛没有什么新闻”作者还要去报道呢？,标题设置悬念，吸引读者。,它的意思是奥斯维辛没有什么新鲜东西可供报道，人们已经了解它很多东西，每一个参观者进来了都有一个感受，那就是震惊和窒息。但是另一方面，即使没有新闻，作者还是要写，因为他感到一种非写不可的使命感，以祭奠亡灵，揭露罪恶。,主题,悼念在奥斯维辛集中营中遇难的人们，强烈控诉，谴责纳粹的罪恶，告诫人们要牢记历史惨痛的教训，珍惜和平，抵制暴力和罪恶。,“零度写作”强调的是新闻的客观性和真实性，就是要求记者不偏不倚地将事件发生的经过记录下来。记录过程中不能掺杂个人情绪，不能用带有感情色彩的词语，更不能用带有煽动性、鼓动性的词语。,突破了“零度写作”的框框，把自己和其他参观者在奥斯维辛访问时感受当做文章的主要内容来写，传达出每一个良知者的共同心声。,拓展迁移,为本文写一段颁奖词。,突破新闻,零度写作,原则，,着眼细节,，以冷峻的视角，深沉地描述了今天的奥斯维辛集中营纪念馆。在恐怖与快乐、战争与和平、历史与现实的反差中，它召唤起人们关于灾难的记忆、关于生命的思考、关于人性的自省。,普利策新闻奖,颁奖词,奥斯维辛没有什么新闻,作业,德国和日本对待自己曾经犯下的罪行的态度，你有什么看法？,