初中英语试卷理论与技术研究.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,阁巷中学英语教研组学习资料,*,初中英语试卷命题理论与技术,阁巷中学英语教研组学习资料,一、初中英语知识的测量与评价的指导思想（新理念）：,评价的基本目标是为了教育并促进学生的发展，而不仅是为了检查学生的表现。,评价是为学习服务的，其目的在于提高学习的效率，是学习的动力与源泉。,评价是为人的终身发展服务的，应体现以人为本的思想，关注个体的处境和需要，尊重个体差异，激发个体主体作用，以促进给个个体最大可能地实现其自身价值。,阁巷中学英语教研组学习资料,二、初中英语测试设计的依据,上位：课标；,下位：教材。,阁巷中学英语教研组学习资料,三、初中英语命题的原则,(,一,),科学性原则：检测的,内容,不能有错误；检测的形式要合理；检测的结构要恰当。,1,忽视了在题干中提供必要的限制条件。,2,只注意了某些“旧的”语法规则而忽视了语言发展的新信息。,3,把某些,目前,仍处在争论之中的语言现象片面地看做是“规则”，而忽视了这些内容尚无定论这个事实。其次是只注意了语境，但没有注意其语言的真实性、交流性和实用性,。,阁巷中学英语教研组学习资料,三、初中英语命题的原则,(,二,),目标性原则,1,、语言知识的识记能力,2,、所学知识的领会能力,3,、学习策略和文化意识的实践能力,4,、综合运用语言的能力,阁巷中学英语教研组学习资料,三、初中英语命题的原则,(,三,),发展性原则,命题时必须考虑到语言的发展性,以及形式的调控性,阁巷中学英语教研组学习资料,四、日常教学中的英语测试和评价的目的主要可归纳为三个：,1.,检查学习进度。,2.,激励学生学习。,3.,为教育科研服务。,阁巷中学英语教研组学习资料,五、命题的基本程序,学习课标,-,分析调研学生的现有水平；统一命题思想,-,拟定命题计划,-,拟题,-,组卷,-,形成试卷初稿,-,自审自评,-,审题定稿,-,校对付印,-,归档封存,-,写出命题总结报告（可以案例形式：初稿,中期改动,结果。命题意图，考试结果）,阁巷中学英语教研组学习资料,六、考查重点：,基础知识与基本技能的掌握情况,;,初中学生在具体情境中运用英语分析和解决问题的能力。,学生学什么，考试就考什么,阁巷中学英语教研组学习资料,温州市初中七年级（下）英语考试命题计划表,学科：英语,命题者：邵晓颖,2008,年,5,月,21,日,内容,题型,考核,水平,预测难度,听,读、写,读、写,读、写,读、写,读、写,读、写,写,合计,听力,语言知识运用,完型填空,阅读理解,补全对话,词汇运用,任务型阅读,写作,a,0.8,1.0,20,3,5,0.5,0.79,2,0.2,0.49,b,0.8,1.0,12,4,92,5,1,5,0.5,0.79,5,6,1,0.2,0.49,c,0.8,1.0,0.5,0.79,1,2,1,10,0.2,0.49,阁巷中学英语教研组学习资料,初中七年级（下）英语期末考试命题细目表,学科：英语,命题者：,2008,年,6,月,10,日,考,试,内,容,考试要求,难,度,值,题,型,试,题,来,源,备注,题号,知识单元,（册、章、节）,知识点,或能力测试点,a,b,c,0.8,1.0,0.5,0.7,0.2,0.4,课,本,原,题,课,本,改,编,自,编,1,Unit 6,天气,a,0.95,听力选择题,2,Unit 4,职业,a,0.95,听力选择题,3,Unit 2,地点,a,0.95,听力选择题,4,Unit 7,人物外貌,b,0.75,听力选择题,5,Unit 8,食物,b,0.75,听力选择题,6,Unit 9,日常活动,a,0.95,听力选择题,7,Unit 3,自然（动物）,a,0.95,听力选择题,8,Unit 1,朋友,a,0.9,听力选择题,9,Unit 10,假期,a,0.9,听力选择题,10,Unit 5,活动,b,0.8,听力选择题,阁巷中学英语教研组学习资料,附：影响试题难度的重要因素,:,试题的指示语、材料、情景、对问题的指示程度,设问的角度和措辞,解题的思维性质和思维量的大小,解题的简繁程度,书写量的大小,题量的多少,正确答案的清晰程度或错误答案的迷惑程度,试题内在内容衔接，解题思路上的互相影响程度,试题的排列方式和秩序,评分标准和规则的宽严程度,阁巷中学英语教研组学习资料,七、初中英语测试题型的常见形式,1.,听力理解的测试形式,(1),根据对话或短文回答问题；,(2),根据录音内容填空；,(3),根据录音内容判断正误；,(4),根据录音内容排列顺序；,(5),根据录音内容匹配；,(6),根据所听内容选择图片；,(7),听录音选择应答语。,阁巷中学英语教研组学习资料,七、初中英语测试题型的常见形式,2.,单项选择的命题方式根据图片做选择，选择同义词或短语等，试题一般需在语境中考查词汇、语法、常见的表达法或语用知识。,命题设计的一些原则：选项本身一般没有形式上的错误；,有的干扰项填入句子，在局部是正确的，但是联系整个,上下文以后会使句子的语义不符合逻辑；,语法题目的选项，应选用在中学英语教学过程里学生的,常见错误，避免人为地编造,阁巷中学英语教研组学习资料,七、初中英语测试题型的常见形式,3.,完形填空的命题要求,(1),所选文章应主旨明确，大意清楚，有较好的连贯性；,(2),语言难度适中，题材是学生比较熟悉的内容；,(3),材料具有教育性、思想性、哲理性和趣味性。,(4),首句和末句没有空，且长度适当；,(5),所删词语在文段中确实有上下文线索并且所删词不相互牵制，造成错一个就会错另一个；,(6),不宜把语言知识以外的其他知识作为考查的重点。,阁巷中学英语教研组学习资料,七、初中英语测试题型的常见形式,4.,阅读理解题的测试新形式,（,1,）把段落与小标题匹配；（,2,）根据材料内容确定读者对象；（,3,）把文章中的句子还原；（,4,）把段落还原。,例如：请阅读下面有关宠物的材料，给,a-e,篇选择恰当的标题：,()1.Pet hotels()2.Smaller pets()3.Robots for pets()4.A panda for pets()5.Assistant needed in pet hospitals,阁巷中学英语教研组学习资料,七、初中英语测试题型的常见形式,5.,补全对话的命题形式它是间接考查口语的办法，也可称为情景交际运用、情景交际、交际运用、口语表,达等。形式包括差额选择、排序、填词、填句子、看图完成句子等。,阁巷中学英语教研组学习资料,七、初中英语测试题型的常见形式,6.,书面表达的命题要求,(1),所提供的信息要清楚、准确，要保证所有考生都能正确理解题意和写作要求；,(2),考查重点是考生表达思想、再现生活经历、描述事物、发表观点的能力，而不是纯粹的语法知识和词汇知识的掌握情况；,(3),试题给考生提供的情景要真实可信，符合考生的年龄特点，贴近考生的现实生活，尽量是考生曾经经历过或观察到的事情；,(4),不应该考查考生写作之外的能力；,(5),给出的提示不能太多。,(6),评分标准中应降低语言错误的扣分力度。,常见形式：命题作文、写信、写请假条、留言、看图作文等,阁巷中学英语教研组学习资料,八、,初中英语试题命制的注意事项,1.,测试名称要齐全，应写明县（市、区）、施测日期、时间分配、满分值、另外全卷大题编号应该一致并且小题编号应该是流水号。,2.,指导语要明确、易懂，不会引起歧义。指导语如果是英文，大题编号就不能用汉字。,3.,加强主观性试题评分标准的制定,4.,校对时可用计算机校对、命题者自校、请人审校等。,阁巷中学英语教研组学习资料,九、,初中英语试题命制的一些建议：,1.,研究国内外出版的一些有关语言测试理论与实践的书籍，逐步提高命题技术。,2.,认真研读课标，准确把握课标对考生英语水平面的要求,阁巷中学英语教研组学习资料,十、,初中英语试题的质量评估,1.,有效性。,2.,可信性。,3.,可行性。,4.,区分性。,5.,教育性。,阁巷中学英语教研组学习资料,Thank you,阁巷中学英语教研组学习资料,