说明文阅读专题复习.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,说明文阅读,铁岭五中 王丽莉,你能区别下列三个句子运用什么表达方式吗？,我一直都喜欢语文课。,镜子里能映出图象完全是由光的反射所致。,我认为，镜子就是镜子，只能映出虚幻，不会给人带来真实。,说明文,知识归纳：,分类 对象 特征,内容,顺序,结构,说明方法及其作用,说明文的语言,常用的说明方法有如下十种：,举例子、分类别、列数字、作比较、打比方、,下定义、引资料、作诠释、列图表、摹状貌,考点归纳,解题的程序，有句顺口溜：,先读原文通大意，,再读题干做标记，,找出范围对应句，,比较选项看差异。,一、归纳内容要点，概括文意、层意和段落,（,1,）首先要准确把握文段中的中心句和说明的内容。,（,2,）方法：如果有中心句，直接摘取中心句；如果文段中是几层并列的内容，就把几个意思联结，归纳出一个主要意思；如果文段中有结构类似的词语、短语或句子，那么这些往往是所要找的几个要点；同时注意说明文段中的过渡句承上启下的作用。,（,3,）、准确筛选、提取文中的信息进行归纳概括再表述。,二、题目的作用,概括题目的内容，交代说明对象或者说明内容，引出下文的说明，激发读者的阅读兴趣。,如果题目有比喻的修辞：,运用比喻，新颖生动，增强了文章的色彩,如果题目有问句,运用问句，引起读者的注意与思考,三、第一段的作用,由,-,引出本文的说明对象或者说明内容（举了,-,事例），引起下文的说明，激发读者的阅读兴趣。,如引用诗词，可以加上“增强了文章的文学色彩或者”,如讲述神话故事等，可加上“增加说明文的故事性”,四、本文使用了什么说明方法？有何作用？,列数字,：（准确地说明了）,分类别,：（条理清楚地说明了）,举例子,：举了,-,事例（具体地说明了）,作比较,：把,-,和,-,进行比较（突出地说明了）,打比方,：把,-,比喻成,-,（生动形象地说明了）,下定义,：（更科学更准确更概括地说明了）,引用资料,：,（,1,）用故事、神话传说：以这个生动的故事引出说明的事物，激发读者的阅读兴趣,（,2,）、引用名人名言：用这句名言说明了事物,-,特点，增强了文章的说服力,（,3,）、引用诗句：该诗句的引用，增强了文章的诗情画意，写出了,-,的特点，同时增强了文章的可读性，引起读者的阅读兴趣。,摹状貌,：（具体、生动地说明了事物,-,的特点）,五、说明文的语言：,某一词的作用或者特点（能不能删掉）,解释一下这个词语的意思,一般起修饰限制的作用,这个词在文中的意思是说明,-,这句话说明了什么；这句话前后相关的说明内容,这句话的中心句,如果去掉后，就变成了,-,，过于绝对，与事实不符,这个词体现了说明文语言的准确严密的特点,赏析说明语言的准确性。,（此类题目是常考必考的）,（一）限制性词语有,1,、限定时间：目前、迄今为止、不久的将来、已经、一向、渐渐等。,2,、限定程度；最、比较、几乎、相当、稍微、更加等。,3,、表示估计或推测：大约、可能、左右等。,4,、限定数量：之一、多、有余、很少等,5,、限定范围；全、都、大部分、大面积、总共、少数等。,6,、表频率的词语：一般、往往、常常、经常、通常、总是、有时”等。,实战演练,预祝大家考试顺利！,