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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,走进,繁星,春水,张家口市宣化第二中学 张媛媛,倾听心灵的声音,教学目标,1.,品读诗歌,了解诗歌内容及写作手法,2.,品味语言,体会诗歌的意境和作者的情感;,3.,领略经典的魅力,提高阅读兴趣,扩大阅读视野,品味诗韵,提升审美情趣,培养学生对诗歌的热爱之情。,繁星,春水,冰心,冰心,原名谢婉莹,中国诗人,现代作家,翻译家,儿童文学作家,社会活动家,散文家。代表作,繁星,春水,三大主题:,母爱 童真 自然,冰心受到印度泰戈尔,飞鸟集,启发,把自己那些三言两语的小杂感整理起来,成为两本小诗集,繁星,和,春水,。,母亲啊,!,天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里,心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。,1,、有感情的朗读。,读出节奏;,读出重音;,读出感情。,母亲,啊,!,天上的风雨来了,鸟儿,躲到它的巢里,心中的风雨来了,,我,只躲到,你的,怀里,。,母亲啊,!,天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里,心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。,表达了作者对母亲深深的依恋之情。,童年啊,是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑。,1,、请学生朗读这首诗。,2,、理解诗歌,抓住重点词句。,童年啊,是,梦中的真,,是,真中的梦,,是回忆时含泪的微笑。,岩下缓缓的河流,深深的树影,指点着细语着,许多诗意笼盖在月明中。,1,、自由朗读诗歌,找出诗中的景物。,岩下,缓缓的,河流,,深深的,树影,指点着细语着,许多诗意笼盖在,月,明中。,1,、自由朗读诗歌,找出诗中的景物。,岩下,缓缓,的,河流,,,深深,的,树影,指点着细语着,许多诗意笼盖在月明中。,母亲呵,!,天上的风雨来了,,鸟儿躲到它的巢里,,心中的风雨来了,,我只躲到你的怀里。,母爱,童年呵,是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑。,童真,岩下缓缓的河流,深深的树影,指点着细语着,许多诗意笼盖在月明中。,自然,母爱,童真,自然,赞美,小组合作,欣赏自己所选的诗歌,赏析角度:内容 重点词句 情感,拓展训练,例:母亲呵!,我的头发,,披在你的膝上,,这就是你付与我的万缕柔丝。,以“母爱”为主题写一节小诗,谢谢大家,
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