任务二准备与排练.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,现代文阅读技巧,一现代文阅读重要考点,（1）要点概括,（2）词句品味,（3）文段结构,（4）手法作用,1、要点概括,（,要求：准确，简洁）,方法：,摘文引句作答案,圈点批注画关键,（标题，主题句，段落中心句，开头句，结尾句，过渡句等）,组织概括好语言,层次,分值,定要点,2、词句品味,（1）品词入手角度：,字面意义,、,比喻义、特殊意义、深层义,方法：,理解,意思,，辨别,词性,，揣摩情味；,分析,修辞,，由表及里，体会含蓄；,结合,背景,，体会含义，领悟意蕴,（2）品句入手角度：,哲理 句式 修辞 综合,陈述句,语气平稳；,感叹句,抒情味浓；,设问句,吸引读者，制造悬念，引发思考；,反问句,语气强烈；,排比句,层层深入，气势很足，写景/抒情/说理全面。,比喻,使意思明白易懂，具体形象；,夸张,突出事物的特征；,拟人,能使事物生动形象；,对比,能给人鲜明印象；,反语,更显出幽默风趣或者具有讽刺意味等。,（3）答题句式参考：（内容十形式）,“,我认为,（词）,好在,，表现了,”,或,“,运用了,（手法）,，它写出了/渲染了,（事物/景象/气氛）,，烘托/衬托了,（,和人物情感有关）,”,句或段在结构中的作用：,开头,总领全文、引出下文、设下悬念引发思考、引出论题/论点/说明对象等,中间,过渡/承上启下、转折、强调等,结尾,总结全文、前后照应、,含蓄回味,、点明中心等,答题思路：,找位置,定大意,理关系,明作用,附录,表达方式：,记叙、描写、抒情、议论、说明,说明方法：,举例子、列数字、打比方、作比较、,下定义、作诠释、分类别、摹状貌、画图表、引资料,论证方法：,举例论证、道理论证、正反对比论证、,比喻论证、引证法,修辞手法：,比喻、拟人、排比、反复、对比、夸张、借代、设问、反问、通感、互文。,比喻：明喻、暗喻,借喻和借代的区别,掌握基本概念,1,、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境,2,、议论文三要素：论点、论据、论证,3,、记叙文六要素：,时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果,修辞手法的作用：,（,1,）先说它本身的作用；（,2,）再结合句子语境来说,1,、,比喻、拟人,：生动形象；,答题格式：生动形象地写出了对象特性。,2,、,排比,：有气势、加强语气、一气呵成等；,答题格式：强调了对象特性,3,、,设问,：引起读者注意和思考；,答题格式：引起读者对对象特性的注意和思考,反问,：强调，加强语气等；,4,、,对比,：强调了,突出了,5,、,反复,：强调了,加强语气,文章中句、段的作用,结构上的作用如：,A,、,开头段,：点题；埋下伏笔；设置悬念；为下文作铺垫；总领下文；开门见山；首尾呼应；渲染气氛；奠定基调。,B,、,中间段,：承上启下；总领下文；总结上文；埋下伏笔。,C,、,结尾段,：点明中心，深化主题；首尾呼应；升华感情；含蓄有余味；寄托作者感情。,题目的作用,交代主要内容,，如,花儿为什么这样红,；,揭示,(,或暗示,),主旨,，如,站直喽,；,点明线索,，,背影,；,交代故事发生环境，,芦花荡,；,有的设置悬念，,如,孩子我为什么打你,。,议论文题目往往,揭示,(,暗示,),论题或论点,；,说明文的题目往往,交代说明对象或对象的特点。,环境描写的作用,(1),自然环境,：渲染气氛，烘托人物的心情，展示人物的性格；点明时间、地点，增加事件的真实性；预示人物的命运、推动故事情节的发展；借景抒情，情景交融等。,(2),社会环境,：交代故事发生的时代背景；渲染气氛，烘托人物的情感等。,语文阅读题方法归类,一、,表达方式,：记叙、描写、抒情、说明、议论,二、,表现手法,：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）、铺垫、点染,、白描、细描,三、,修辞手法,：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语,四、,记叙文六要素,：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果,五、,记叙顺序,：顺叙、倒叙、插叙,六、,描写角度,：正面描写、侧面描写,七、,描写人物的方法,：语言、动作、神态、心理、外貌,八、,描写景物的角度,：视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉,九、,描写景物的方法,：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）,十、,描写（或抒情）方式,：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）,不同的文章有不同的风格特点,语言特点,，一般指,口语,的通俗易懂，,书面语,的严谨典雅，鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩的特点。,口语多用,短句,，书面语多用,长句,。,