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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,写作,2026/6/27 周六,人物写作专题,-,外貌描写,李家山中心小学,:,董寿梅,有这样一个人,个子不高不矮,身体不胖不瘦,脸色不黑不白,眼睛不大不小,鼻子不高不低,嘴巴不宽不窄,耳朵不圆不长,你猜他(她)是谁?,又有这样一个人,黑脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚,穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰,提一柄九齿钉耙,你道他又是谁?,猜猜他是谁,?,未知,猪八戒,人物描写的方法,找找他的特征,抓住外貌的突出特征,外貌描写应做到:,孩子不足两岁,塌鼻子,眼睛两条斜缝,眉毛高高在上,眼睛远隔得彼此要害相思病。,外貌与性格、品质相结合,满头倔强的一簇,簇直竖起来的头发,,仿佛处处在告白他对,现实社会的不调和。,一个身高五英尺左右的人,两肩极宽阔,,仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子,而,他给人明显的印象就是他能担负得起。,仔细观察左图,为这位老人写一小段外貌描写,。(注意:写出老人的性格、品质),秀出你文采,经典共享 快乐成长,我的收获,外貌描写的两个目标:,抓住外貌的突出特征,外貌与性格、品质相结合,谢谢,Thanks,
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