探究-电流与电压、电阻的关系.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第十七章 欧姆定律,第一节 探究,-,电流与电压、电阻的关系,教学目标：,通过实验探究，知道导体中的电流与电压、电阻的关系,能应用欧姆定律进行简单的计算,通过探究过程进一步体会猜想、设计实验、分析与论证、评估等探究要素,在数据收集过程中形成实事求是的科学态度,1,提出问题,:,通过导体的电流与电压、电阻有何关系,?,2,猜想,:,a,、,通过导体的电流与电压成正比,b,、,通过导体的电流与电阻成反比,探,究,过,程,电流同时受电压、电阻两个因素的影响，我们该用什么方法来研究每一个因素是怎样影响的呢？,确定研究方法：,控制变量法,具体做法,：,2.,控制电压一定，探究电流与电阻的关系。,1.,控制电阻一定，探究电流与电压的关系。,a,、保持电阻不变，改变电压，研究电流与电压之间的关系。,3,、设计实验,b,、保持电压不变，改变电阻，研究电流与电阻之间的关系。,条件控制：,（控制变量法）,探,究,过,程,讨论,探究当,电阻一定,时，,电流与电压,的关系。,1,、应如何保证导体的电阻不变？,2.,应如何改变电压？,3,、需要什么测量工具？,电流,I,电流表；电压,U,电压表,V,A,R,R,电路图：,4,、实验一电阻不变时，电流与电压的关系,实验次序,电阻,R,=,电压,/,伏,电流,/,安,(1),(2),(3),表格中的数据由实验时实际的填写。,说明,:,也可移动滑片摸拟实验,1.,分析数据，得出结论,当电阻一定时，通过导体的电流跟它两端的电压成正比。,2.,本实验中滑动变阻器的作用是什么？,改变导体两端的电压,探,究,过,程,探究电压不变时，电流与电阻的关系,1,、如何保持电压不变？,2,、如何改变电阻大小？,设计电路图,4,、实验二电压不变时，电流与电阻的关系,实验次序,电压,U=,V,电阻,/,电流,/,安,(1),(2),(3),结论,2,：,保持电压不变时，电流跟电阻成反比关系。,3,、分析数据，得出结论,当电压一定时，通过导体的电流跟它的电阻成反比,。,4,、本实验中滑动变阻器的作用是：,控制导体两端的电压保持不变。,探,究,过,程,结论：,5.,分析和论证：,1.,当电阻不变时，电流与电压成正比,2.,当电压不变时，电流与电阻成反比,通过导体中的电流与加在导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。,1,、一段导体两端电压扩大几倍时,通过它的电流,将,_;,导体两端的电压改变时,导体电阻,将,_.,2,、在研电流跟电压、电阻的关系”的实验中，,我们先使电阻取某一定值，多次改变滑动变阻器的阻值，记录每次的电流值和相应的,_,值,得到电阻不变时,电流跟,_,成正比的关系,然后多次改变电阻的阻值,调节滑动变阻器的滑片,使每次,_,保持不,变,记录每次电阻的阻值,R,和相应的,_,值,得到此时电流跟,_,成反比的关系,.,试试看,3,、,关于电压与电流的关系的说法,不正确的是 （）,A,电压是电路中形成电流的原因,B,导体中的电流与电压成正比，,与电阻成反比,C,电阻一定时，导体两端的电压与,电流成正比,D,电阻一定时，导体电流与导体两端,电压成正比,4,在研究电流跟电压、电阻的关系实验中，当研究电流与电阻的关系时，应该,(),A,调节滑动变阻器，使电路中的电流保持不变,B,调节滑动变阻器，使不同的定值电阻,R,两端的电压保持不变,C,使电阻,R,两端电压成倍数变化,D,每次测量时都要使电路中的电流成倍数变化,5,一个用电器两端的电压增大到原来的,2,倍，则通过该用电器的电流（）,A,增大到原来的,4,倍,B,增大到原来的,2,倍,C,减小到原来的,1/4,D,减小到原来的,1/2,6,、,在下图电路中，电源电压为,3V,，电流,表、电压表可能出现的现象是（）,A,电流表和电压表读数均为零,B,电流表和电压表指针迅速发生最大,偏转，电表损坏。,C,电流表示数为零，,电压表示数为,2.8V,D,电流表示数为,0.4A,、,电压表示数为,2.8V,A,V,7,、,图中是小明同学研究的电流与电压,关系时利用所测数据画出的,U-I,图像，,由图可知，,R1,与,R2,的大小关系是（）,A R1,R2,B R1,R2,C R1=R2,D,无法确定,U/V,I/A,R,1,R,2,8.,如图为“研究电流与电阻关系”的实验电路图,.,(1),为了达到研究的目的，实验过程中必须保持,_,_,不变；,(2),当开关,S,闭合后，电压表的读数是,2.5 V,，电流表的读数是,0.5A,，现在将阻值为,5,的电阻,R,换成阻值为,10,的电阻接入电路来进行研究，则下一步应进行的操作是,_,_,_.,电阻两端的电压,调节滑动变阻器，,使电压表的示数保持,为,2.5V,不变,欧姆定律,1.,内容：导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。这个规律叫欧姆定律。,2.,公式：,I,R,U,3.,变换公式：,U=IR,R,=,I,U,R,（,）,单位：,I,（,A,）,U,（,V,）,R,U,I,欧姆,(1789-1854),乔治,西蒙,欧姆生于德国埃尔兰根城，父亲是锁匠。父亲自学了数学和物理方面的知识，并教给少年时期的欧姆，唤起了欧姆对科学的兴趣。,16,岁时他进入埃尔兰根大学研究数学、物理与哲学，由于经济困难，中途缀学，到,1813,年才完成博士学业。,科学家简介,欧姆是一个很有天才和科学抱负的人，他长期担任中学教师，由于缺少资料和仪器，给他的研究工作带来不少困难，但他在孤独与困难的环境中始终坚持不懈地进行科学研究，自己动手制作仪器。,欧姆定律发现初期，许多物理学家不能正确理解和评价这一发现，并遭到怀疑和尖锐的批评。研究成果被忽视，经济极其困难，使欧姆精神抑郁。直到,1841,年英国皇家学会授予他最高荣誉的科普利金牌，才引起德国科学界的重视。,人们为纪念他，将测量电阻的物理量单位以欧姆的姓氏命名。,感谢各位老师！,感谢同学们的合作，再见！,