“神舟“五号飞船航天员出征记.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,“神舟”五号飞船航天员出征记,学习目标：,1.知识目标：掌握本课的生字词，能准确朗读课文。了解通讯这种常见新闻体裁的特点，体会新闻速写与常见通讯的区别。,2.能力目标：运用抓关键词的品读方法，体会本文朴实的语言中所包含的浓浓深情。,3.情感目标：理解中国首位航天员出征太空的深刻意义，激发民族自豪感。,读一读,1.用自己喜欢的方式，在三分钟内通读课文，借助注释疏通生字词。,2.和老师合作朗读课文，请注意读准字音，读出感情。,通讯：是运用,叙述、描写、抒情、议论,等多种手法，,具体、生动、形象,地反映,新闻事件,或,典型人物,的一种新闻报道形式。,新闻速写：是一种用,简笔白描,勾勒新闻事物的发展过程中的,某个片断,、,场景,的通讯体裁。,品一品,1.本文对这次出征是如何评价的？,这是一次,英雄出征,。,这是中华民族历史上一次,伟大的出征,。,2.文中哪些句子体现了这是一次,伟大的出征,？,曾经和航天员朝夕相处的教练、专家们,来了,，举着鲜艳花束的少先队员、捧着乐器的军乐队员,来了,，穿着鲜艳民族服装的少女,来了,。,随着杨利伟标准的军礼，中国第一代航天员的夺人风采，瞬间便,定格在,记者们的镜头里,，,定格在,共和国的航天史册上,，,定格在,人类征服太空的篇章中,。,说一说,请与同桌合作，轮流充当,小记者,和,被采访者,，询问同学在本节课中的,收获和体会,，并做,记录,。根据记录，,评价自己的学习目标完成情况,，并在学案上填写。,你可以按照这样的形式对你本节课的学习进行小结：,例如：,我学会了,我发现,我意识到,我注意到,我认识到,我现在体会到,使我感到疑惑的是,作业,1.完成学案中“学习目标达标自我评价”这一部分。,2.预习第二十二课，体会消息和通讯的区别。,