第六单元森林里的故事.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,猜一猜,小猴子,野蜂飞舞,歌表演,我的创造,采集与分享,未孵化的鸟雏的舞蹈,尤开迪,劳动歌,可爱的蓝精灵,范唱,伴奏,简谱,活动,猜一猜,小猴子,野蜂飞舞,歌表演,我的创造,采集与分享,未孵化的鸟雏的舞蹈,尤开迪,劳动歌,可爱的蓝精灵,范唱,伴奏,五线谱,活动,猜一猜,小猴子,野蜂飞舞,歌表演,我的创造,采集与分享,未孵化的鸟雏的舞蹈,尤开迪,劳动歌,可爱的蓝精灵,范唱,伴奏,小猴子有哪些可爱的动作？在歌曲 的地方和着音乐做一做。,猜一猜,小猴子,野蜂飞舞,歌表演,我的创造,采集与分享,未孵化的鸟雏的舞蹈,尤开迪,劳动歌,可爱的蓝精灵,范唱,曲谱,猜 一 猜,德 国 儿 歌,德洪佩尔丁克 曲,你猜出歌中唱到的小矮人是谁了吗?,活动二,歌中唱到的小矮人是“蘑菇”。,你猜对了吗？,猜一猜,小猴子,野蜂飞舞,歌表演,我的创造,采集与分享,未孵化的鸟雏的舞蹈,尤开迪,劳动歌,可爱的蓝精灵,老师唱歌，小朋友在 加入拍手，大家合作一下吧。,处还能设计什么动作？,小朋友边唱边做，试一试。,范唱,伴奏,活动一,曲谱,猜一猜,小猴子,野蜂飞舞,歌表演,我的创造,采集与分享,未孵化的鸟雏的舞蹈,尤开迪,劳动歌,可爱的蓝精灵,范唱,伴奏,活动一,猜 一 猜,活动二,猜一猜,小猴子,野蜂飞舞,歌表演,我的创造,采集与分享,未孵化的鸟雏的舞蹈,尤开迪,劳动歌,可爱的蓝精灵,野蜂飞舞,俄里姆斯基科萨科夫 曲,听一听，想一想，你会为这首曲子起个什么名字？,作曲家起的名字是,活动一,活动二,点一点,猜一猜,小猴子,野蜂飞舞,歌表演,我的创造,采集与分享,未孵化的鸟雏的舞蹈,尤开迪,劳动歌,可爱的蓝精灵,听一听两首野蜂飞舞是用同一种乐器演奏的吗？,第一首,第二首,你知道演奏乐器是什么吗？,第一首主奏乐器：,第二首主奏乐器：,小提琴,二胡,活动一,猜一猜,小猴子,野蜂飞舞,歌表演,我的创造,采集与分享,未孵化的鸟雏的舞蹈,尤开迪,劳动歌,可爱的蓝精灵,未孵化的鸟雏的舞蹈,俄 穆索尔斯基 曲,法 拉 威 尔 配器,活动一,猜一猜,小猴子,野蜂飞舞,歌表演,我的创造,采集与分享,未孵化的鸟雏的舞蹈,尤开迪,劳动歌,可爱的蓝精灵,根据图形的提示设计动作跟着音乐做一做。,乐曲中 和 两段音乐出现的顺序是:,让我们为两个部分设计不同的动作随着音乐动一动吧。,猜一猜,小猴子,野蜂飞舞,歌表演,我的创造,采集与分享,未孵化的鸟雏的舞蹈,尤开迪,劳动歌,可爱的蓝精灵,尤开迪,活动,猜一猜,小猴子,野蜂飞舞,歌表演,我的创造,采集与分享,未孵化的鸟雏的舞蹈,尤开迪,劳动歌,可爱的蓝精灵,尤开迪,边听歌曲边跟着拍一拍!,你还能设计怎样的动作和节奏？,？,？,？,？,猜一猜,小猴子,野蜂飞舞,歌表演,我的创造,采集与分享,未孵化的鸟雏的舞蹈,尤开迪,劳动歌,可爱的蓝精灵,劳动歌,动画片白雪公主插曲,贺锡德 译词 记谱 配歌,活动,猜一猜,小猴子,野蜂飞舞,歌表演,我的创造,采集与分享,未孵化的鸟雏的舞蹈,尤开迪,劳动歌,可爱的蓝精灵,你会做哪些力所能及的劳动？随着音乐做一做。,劳动歌,猜一猜,小猴子,野蜂飞舞,歌表演,我的创造,采集与分享,未孵化的鸟雏的舞蹈,尤开迪,劳动歌,可爱的蓝精灵,可爱的,蓝精灵,动画片蓝精灵插曲,瞿 淙词,郑秋枫曲,活动,视频,猜一猜,小猴子,野蜂飞舞,歌表演,我的创造,采集与分享,未孵化的鸟雏的舞蹈,尤开迪,劳动歌,可爱的蓝精灵,你知道蓝精灵的哪些故事？给小朋友们介绍一下吧。,猜一猜,小猴子,野蜂飞舞,歌表演,我的创造,采集与分享,未孵化的鸟雏的舞蹈,尤开迪,劳动歌,可爱的蓝精灵,采集与分享,把你喜欢的动画人物和音乐介绍给小朋友。,猜一猜,小猴子,野蜂飞舞,歌表演,我的创造,采集与分享,未孵化的鸟雏的舞蹈,尤开迪,劳动歌,可爱的蓝精灵,小猴子,歌表演,范唱,伴奏,你可以单独表演，也可以和小朋友合作表演。看看谁的动作最可爱。,猜一猜,小猴子,野蜂飞舞,歌表演,我的创造,采集与分享,未孵化的鸟雏的舞蹈,尤开迪,劳动歌,可爱的蓝精灵,我的创造,咏鹅,试着在同伴朗诵咏鹅时加入 和 的流水声，你会怎样念呢？,哗,哗,哗,猜一猜,小猴子,野蜂飞舞,歌表演,我的创造,采集与分享,未孵化的鸟雏的舞蹈,尤开迪,劳动歌,可爱的蓝精灵,听,唱,动,本单元以森林里的故事为题，选择与森林、动物有关的动画片插曲、器乐曲、民歌等音乐作品进行组合，意在从儿童的兴趣出发，激发他们音乐学习的积极性。,本单元所选用的曲目均具有轻快活泼、富有想象和动感的特点，听赏较多。因此，“听想动”应该成为本单元教学活动的特点。,在前面几个单元学习的基础上，通过节奏声势、演唱律动等活动进一步强化学生的内心节拍感，进一步巩固四分、八分节奏的感觉，并对弱起、音乐中的重复、变化有初步的感受，提高学生对音乐作品的感受力和表现力。,给教师的建议,猜一猜,小猴子,野蜂飞舞,歌表演,我的创造,采集与分享,未孵化的鸟雏的舞蹈,尤开迪,劳动歌,可爱的蓝精灵,欣赏,小提琴齐奏野蜂飞舞（片段）,的教学要注意激发、鼓励学生的想象，通过给乐曲起名字，随乐自由律动，让学生主动参与音乐的听赏。教师也可以简述主要情节，请同学讨论听到的音乐表现了故事中的哪段情节，增加听赏的兴趣。,欣赏,未孵化的鸟雏的舞蹈（管弦乐片段）,的教学可以借助形象的图谱，让学生感受音乐片段的重复与变化，初步培养音乐结构的感觉。在此基础上，播放鸟出蛋壳时的录象片段或展示鸟出蛋壳的美术作品，组织学生讨论鸟出蛋壳时是什么模样、可能会发出什么声音，然后让学生随着音乐表演。另，可以补充欣赏图画展览会的其它选段，并让学生说一说所表现的形象。,欣赏,尤开迪,歌曲节奏鲜明、规整，教学中可以设计简单的身势让学生随乐做一做，也可启发学生自己设计动作和节奏。,下一页,听,唱,动,给教师的建议,猜一猜,小猴子,野蜂飞舞,歌表演,我的创造,采集与分享,未孵化的鸟雏的舞蹈,尤开迪,劳动歌,可爱的蓝精灵,欣赏,劳动歌（童声齐唱）,教师可以启发学生简单地讲一讲白雪公主的故事，也可准备同名动画片的片段让学生欣赏。在对白雪公主有了一定的了解后，让学生想象七个小矮人或者自己会做哪些劳动，然后师生共同随乐做模仿劳动的简单律动。,欣赏,可爱的蓝精灵（童声齐唱）,主要是注意引导学生感受、体验歌曲明快的节奏和活泼的情绪。可以让学生看一段动画片段，然后模仿蓝精灵的形象随乐律动，也可以让学生跟着录音哼唱。,欣赏,猜一猜,一是要通过听歌猜谜，随乐律动等方式引导学生感受歌曲幽默、欢快的情绪。二是通过在句末加上四分节奏的声势等活动，引导学生体会休止和弱起的感觉。,上一页,听,唱,动,给教师的建议,猜一猜,小猴子,野蜂飞舞,歌表演,我的创造,采集与分享,未孵化的鸟雏的舞蹈,尤开迪,劳动歌,可爱的蓝精灵,小猴子,是一首风趣的儿童歌曲，表现了小猴子活泼可爱又淘气的形象。教唱时要注意培养学生的内心节律感，特别是富有特点的小间奏，在聆听把握的基础上，可以设计动作从边听边做到边唱边做，准确地把握小间奏。另外还应防止学生将“吃了七八个”与“翻呀翻跟斗”两处的旋律相混淆。,听,唱,动,给教师的建议,猜一猜,小猴子,野蜂飞舞,歌表演,我的创造,采集与分享,未孵化的鸟雏的舞蹈,尤开迪,劳动歌,可爱的蓝精灵,歌表演,小猴子,可先引导学生讨论：课本中的五幅图分别模仿了猴子的什么动作？你还能模仿猴子的其它动作吗？然后让学生自由分组，边唱歌曲小猴子边模仿小猴子的动作。,我的创造,“咏鹅”,是一个二声部诵读活动。课本中每只鹅脚印表示一拍，先按所示节奏诵读咏鹅，在此基础上可启发学生用“哗哗”的流水声自己创作节奏为诵读咏鹅伴奏。在进行二声部练习时要注意提醒学生控制音量，养成倾听其他声部的习惯。,听,唱,动,给教师的建议,猜一猜,小猴子,野蜂飞舞,歌表演,我的创造,采集与分享,未孵化的鸟雏的舞蹈,尤开迪,劳动歌,可爱的蓝精灵,野蜂飞舞片段,未孵化的鸟雏的舞蹈片段,尤开迪,劳动歌,可爱的蓝精灵,小猴子,猜一猜,作品介绍,猜一猜,小猴子,野蜂飞舞,歌表演,我的创造,采集与分享,未孵化的鸟雏的舞蹈,尤开迪,劳动歌,可爱的蓝精灵,返回:作品介绍,小提琴齐奏野蜂飞舞（片段）,是一首情绪欢快的乐曲，作曲家用快速的半音进行，造成忽上忽下的动感。该作品原表现野蜂在大海上飞舞时的情景，在欣赏时也可不受作品原有特定情景的限制,。,作品介绍,猜一猜,小猴子,野蜂飞舞,歌表演,我的创造,采集与分享,未孵化的鸟雏的舞蹈,尤开迪,劳动歌,可爱的蓝精灵,管弦乐未孵化的鸟雏的舞蹈片段,是俄罗斯作曲家穆索尔斯基于1874年所作的钢琴组曲图画展览会中的第五首。乐曲以短促的倚音和休止构成跳跃式的顿音，轻快、活泼、诙谐，刻画了鸟雏一边鸣叫，一边摇摇晃晃破壳欲出的场景。,返回:作品介绍,作品介绍,猜一猜,小猴子,野蜂飞舞,歌表演,我的创造,采集与分享,未孵化的鸟雏的舞蹈,尤开迪,劳动歌,可爱的蓝精灵,尤开迪,是一首曲调轻快、活泼，具有一定弹性和力度的儿童歌曲。它节拍鲜明、节奏规整，适合随乐律动和舞蹈。,返回:作品介绍,作品介绍,猜一猜,小猴子,野蜂飞舞,歌表演,我的创造,采集与分享,未孵化的鸟雏的舞蹈,尤开迪,劳动歌,可爱的蓝精灵,童声齐唱劳动歌,是动画片白雪公主中的插曲。歌曲分为两个部分，前三句旋律重复，第四句有变化。多处弱起和附点节奏使歌曲充满动感，表现了七个小矮人在树林中欢快劳动的情景。,返回:作品介绍,作品介绍,猜一猜,小猴子,野蜂飞舞,歌表演,我的创造,采集与分享,未孵化的鸟雏的舞蹈,尤开迪,劳动歌,可爱的蓝精灵,童声齐唱可爱的蓝精灵,选自动画片蓝精灵，表现了蓝精灵们在森林里快乐生活的情景。全曲分为两段，第一段情绪轻快活泼，第二段的前半部分舒展柔和，后半部分又回到轻快活泼的情绪。,返回:作品介绍,作品介绍,猜一猜,小猴子,野蜂飞舞,歌表演,我的创造,采集与分享,未孵化的鸟雏的舞蹈,尤开迪,劳动歌,可爱的蓝精灵,歌曲猜一猜,是一首谜语歌曲，谜底是“蘑菇”。第一、二句的弱起节奏和句末休止的运用增强了歌曲幽默、神秘的感觉。,返回:作品介绍,作品介绍,猜一猜,小猴子,野蜂飞舞,歌表演,我的创造,采集与分享,未孵化的鸟雏的舞蹈,尤开迪,劳动歌,可爱的蓝精灵,歌曲小猴子,短小风趣、生动活泼。歌中两处小间奏一个级进下行，一个级进上行，更加生动的表现了小猴子可爱又淘气的形象。,返回:作品介绍,作品介绍,猜一猜,小猴子,野蜂飞舞,歌表演,我的创造,采集与分享,未孵化的鸟雏的舞蹈,尤开迪,劳动歌,可爱的蓝精灵,相关资源,动画歌曲一白龙马mp3,未孵化的鸟雏的舞蹈背景资料,可爱的蓝精灵MTV,野蜂飞舞背景资料,动画歌曲二机器猫（视频）,图画展览会之“古堡”“鸡脚上的小屋”mp3,猜一猜,小猴子,野蜂飞舞,歌表演,我的创造,采集与分享,未孵化的鸟雏的舞蹈,尤开迪,劳动歌,可爱的蓝精灵,相,关,资,返回:相关资源,猜一猜,小猴子,野蜂飞舞,歌表演,我的创造,采集与分享,未孵化的鸟雏的舞蹈,尤开迪,劳动歌,可爱的蓝精灵,野蜂飞舞是歌剧沙皇萨尔丹的故事第三幕中的插曲。遭人暗害死里逃生的皇子格维顿在荒岛上思念父亲，天鹅将他变成一只野蜂，飞上远去的大船，躲在缝隙中，随船飘洋过海，终于飞进沙皇的宫殿，来到了他父亲,沙皇萨尔丹的身旁,野蜂飞舞背景资料,相关资源,返回:相关资源,猜一猜,小猴子,野蜂飞舞,歌表演,我的创造,采集与分享,未孵化的鸟雏的舞蹈,尤开迪,劳动歌,可爱的蓝精灵,此首作品是作曲家穆索尔斯基在参观了已故俄罗斯画家哈特曼的遗作展后有感而写的。哈特曼的原画是为舞剧软毡帽所作的舞台设计图，画的是一些已经长出喙嘴和羽毛的金丝雀雏鸟，他们在蛋壳里就像全身蒙上甲胄一样。作曲家的音乐使这些幻想性的鸟雏活起来，让人感到它们在“啾啾”作声，欢跳雀跃。,未孵化的鸟雏的舞蹈背景资料,相关资源,返回:相关资源,猜一猜,小猴子,野蜂飞舞,歌表演,我的创造,采集与分享,未孵化的鸟雏的舞蹈,尤开迪,劳动歌,可爱的蓝精灵,动画片西游记插曲,白龙马,相,关,资,返回:相关资源,猜一猜,小猴子,野蜂飞舞,歌表演,我的创造,采集与分享,未孵化的鸟雏的舞蹈,尤开迪,劳动歌,可爱的蓝精灵,动画片机器猫插曲,相关资源,返回:相关资源,猜一猜,小猴子,野蜂飞舞,歌表演,我的创造,采集与分享,未孵化的鸟雏的舞蹈,尤开迪,劳动歌,可爱的蓝精灵,旧城堡,鸡脚上的小屋,相关资源,返回:相关资源,图画展览会选段,猜一猜,小猴子,野蜂飞舞,歌表演,我的创造,采集与分享,未孵化的鸟雏的舞蹈,尤开迪,劳动歌,可爱的蓝精灵,音乐常识,间奏，是歌曲进行中间，用乐器演奏的承上启下、连接歌唱的音乐，可以是乐段间的间奏，也可以是乐句间、乐节间的间奏，不同的间奏具有不同的功能。,间奏,猜一猜,小猴子,野蜂飞舞,歌表演,我的创造,采集与分享,未孵化的鸟雏的舞蹈,尤开迪,劳动歌,可爱的蓝精灵,综合测评,测 试 一,测 试 二,测 试 三,猜一猜,小猴子,野蜂飞舞,歌表演,我的创造,采集与分享,未孵化的鸟雏的舞蹈,尤开迪,劳动歌,可爱的蓝精灵,请你选择一种方式表演小猴子,给自己和同伴的表演评几颗,返回:综合测评,伴奏,综合测评,测 试 一,测 试 二,测 试 三,单独,演唱,合作,演唱,单独,边唱边跳,合作,边唱边跳,自己设计,表演形式,猜一猜,小猴子,野蜂飞舞,歌表演,我的创造,采集与分享,未孵化的鸟雏的舞蹈,尤开迪,劳动歌,可爱的蓝精灵,你答对了吗？,听一听 连一连,猜一猜,未孵化的鸟雏的舞蹈,小猴子,野蜂飞舞,综合测评,测 试 一,测 试 二,测 试 三,返回:综合测评,猜一猜,小猴子,野蜂飞舞,歌表演,我的创造,采集与分享,未孵化的鸟雏的舞蹈,尤开迪,劳动歌,可爱的蓝精灵,听一听，你觉得下面这几段音乐都描写的是什么动物？,让我们随着音乐学一学你想象的小动物吧。,综合测评,测 试 一,测 试 二,测 试 三,返回:综合测评,猜一猜,小猴子,野蜂飞舞,歌表演,我的创造,采集与分享,未孵化的鸟雏的舞蹈,尤开迪,劳动歌,可爱的蓝精灵,