第九单元课题2溶解度.ppt

,Microsoft PowerPoint,课题,2,溶解度,课,题,2,溶解度,第一课时,大家知道，蔗糖、食盐很容易溶解在水里形,成溶液，那么，它们能不能无限制地溶解在,一定,量的水里,呢,？,【,实验,9-5】,在常温下，,向盛有,20mL,水的烧杯中加,入,5g,食盐，搅拌；等食盐,溶解后，再加,5g,，搅拌，,观察现象。然后再加入,15,mL,水，搅拌，观察现象。,操,作,加入,5g,食盐，搅拌,再加,5g,食盐，搅拌,加入,15mL,水，搅拌,现象,部分剩余,全部溶解,全部溶解,结论：食盐不,能无限制地溶,解在一定量的,水里。,【,实验,9-6】,在常温下，,向盛有,20mL,的水烧杯中加,入,5g,硝酸钾，搅拌；等硝,酸钾溶解后，再加,5g,，搅,拌，观察现象。当烧杯中,的硝酸钾固体有剩余而不,再溶解时，加热一段时间,，观察现象。等溶液冷却,后，又有什么现象发生？,【,结论,】,温度升高，一定量的水中可以溶解更多的硝酸,钾；温度降低，一定量的水中溶解的硝酸钾的量减少。,一、饱和溶液,1.,饱和溶液与不饱和溶液,饱和溶液,：,在,一定温度,下，在,一定量的溶剂,里不,能再溶解某种溶质的溶液，叫做这种溶质的饱和,溶液。,不饱和溶液,：,在,一定温度,下，在,一定量的溶剂,里,还能继续溶解某种溶质的溶液，叫做,这种溶质的,不饱和溶液。,只有指明“在一定温度下”和“在一定量溶剂,里”，溶液的“饱和”与“不饱和”才有确定的意义。,2.,浓溶液、稀溶液,是根据浓度大小对溶液的一种粗略分法，缺,乏具体的条件限制，因此，浓溶液、稀溶液是否,饱和很难确定。但,相同条件,(,温度、溶质,),下的饱,和溶液比不饱和溶液浓,。,3.,饱和溶液与不饱和溶液之间的相互转换,饱和溶液,不饱和溶液,增加溶剂,或升高温度,蒸发溶剂、增加溶剂,或降低温度,结晶,蒸发,溶剂,降低,温度,4.,海水晒盐的大致过程,海水,贮水池,氯化钠,粗盐,母液,蒸发池,结晶池,多种化,工原料,二、溶解度,1.,溶解度,：,在 下，某固体物质在,里达到 时所溶解的 。,一定温度,饱和状态,质量,100,g,溶剂,溶解度定义四要素,：,一定温度,100,克溶剂,饱和状态,质量单位是,g,【,例,1】,判断下列说法是否正确，并指明错误原因。,把,20,克某物质溶解在,100,克水里恰好制成饱和溶液，这种物质的溶解度就是,20,克。,20,时,10,克氯化钠溶解在水里制成饱和溶液，故,20,时氯化钠的溶解度是,10,克。,20,时,10,克氯化钠可溶解在,100,克水里，故,20,时氯化钠的溶解度是,10,克。,20,时,36,克食盐溶解在,100,克水中恰好饱和，故,20,时食盐的溶解度是,36,。,温度,？,溶剂的量,？,单位,？,达到了饱和状态,？,2.,溶解性,：,一种物质溶解在另一种物质的能力,溶解度,难溶,微溶,可溶,易溶,溶解性,0.01g,0.01,1g,1,10g,10g,20,时：,【,例,2】,不溶物就是绝对不溶的物质。这句话是否正确？,20,时碳酸钙的溶解度是,0.0013,克，所以碳酸钙是,物质。,20,时食盐的溶解度是,36,克，所以食盐属于,物质。,难溶,易溶,不正确。通常所说的不溶物即难溶物，它们再,20,时溶解,度小于,0.01,g,。没有绝对不溶的物质。,课堂练习,（,2013.,内江市）海水是巨大的资源宝库。如图所示利用海水为原料,可获得许多化工产品：,（,1,）要鉴别海水是硬水还是,软水，可选用的试剂是,。,（,2,）步骤中选用蒸发结晶,法而不用降温结晶法的理由是,。,（,3,）制纯碱过程中，其中过滤操作所需要的玻璃仪器有烧杯、漏,斗和,。,（,4,）步骤发生反应的化学方程式是,，,基本反应类型为,。镁制造的一种镁铝合金常用作生产,飞机外壳的材料，该材料具有的优良性能有,(,任答一点,),（,5,）步骤发生的反应为置换反应,(,类似于金属与盐溶液之间的,反应,),，试写出该反应的化学方程式,；此,反应能够发生是因为,。,肥皂水,氯化钠溶解度受温度变化影响不大,玻璃棒,Mg(OH),2,+2HCl,MgCl,2,+2H,2,O,复分解反应,氯气的非金属活动性比溴强,2NaBr+Cl,2,2NaCl+Br,2,质量轻或强度大或抗腐蚀,课,题,2,溶解度,第二课时,3.,溶解度曲线,溶解度的表示方法,：,列表法和溶解度曲线,温度,0,10,20,30,40,50,60,70,80,90,100,溶解度,g,13.3,20.9,31.6,45.8,63.9,85.5,110,138,168,202,246,溶解度（克）,温度,/,160,150,140,130,120,110,100,90,80,70,60,50,40,30,20,10,200,190,180,170,10,100,80,70,60,50,40,30,20,0,硝酸铵,硝酸钾,硝酸钠,氯化铵,氯化钠,硼酸,1.,能知道,同种物质,在不同温度下的溶解度。,2.,能比较出,不同物质,在同一温度下的溶解度。,比较,50,时各物质溶解度,3.,能看出物质的,溶解性分类,。,50,一根溶解度曲线可以看出什么,说出各物质的溶解性,从溶解度曲线中能发现什么信息？,溶,解,度,/g,溶解度（克）,温度,/,160,150,140,130,120,110,100,90,80,70,60,50,40,30,20,10,200,190,180,170,10,100,80,70,60,50,40,30,20,0,硝酸铵,硝酸钾,硝酸钠,氯化铵,氯化钠,硼酸,1.,绝大多数固体,的,溶解度随温度的升高而增大,。,2.,少数固体,的,溶解度受温度的变化影响不大,。,3.,极少数固体,的,溶解度随温度的升高反而减小,。,溶,解,度,/g,4.,固体溶解度受温度变化的影响,溶解度（克）,温度,/,160,150,140,130,120,110,100,90,80,70,60,50,40,30,20,10,200,190,180,170,10,100,80,70,60,50,40,30,20,0,硝酸铵,硝酸钾,硝酸钠,氯化铵,氯化钠,硼酸,溶,解,度,/g,解题试试看,1.,左图是部分固体,物质的溶解度曲线,图，请写出图中交,点,B,表示的意义,：,B,点表示在,68,时，,硝酸钾与硝酸钠的,溶解度相等，均约,为,133,g,B,68,133,2.40,时，硝酸钾的,溶解度,(,填大于、小于,),硝酸钠的溶解度。,小于,溶解度（克）,温度,/,160,150,140,130,120,110,100,90,80,70,60,50,40,30,20,10,200,190,180,170,10,100,80,70,60,50,40,30,20,0,硝酸钾,溶,解,度,/g,解题试试看,133,在,80,时，将,110,g,硝酸钾加入到,100,g,水中，充分溶解后，形成的溶液为该温度下硝酸钾的 溶液欲使其刚好形成饱和溶液，可采用的方法有,：,169,59g,不饱和,添加,59,g,硝酸钾,降温至,？,60,固体物质,的溶解度曲线含义小结,:,、点的涵义：点是构成溶解度曲线基本单元，点,的涵义是表示在某一温度下某物质的溶解度,、线的涵义：线是溶解度曲线的生命，它代表是,某物质的溶解度随温度变化的情况,、交点的含义：交点表示在同一温度下某些物质,的溶解度相等。,、温度变化与溶液的溶质质量变化关系,5.,由于称量气体的质量比较困难，所以,气体,的溶解度,常用,体积,来表示。,气体的溶解度,：,是指在压强为,101kPa,和一,定温度时，气体溶解在,1,体积水里,达饱和状态时,的气体体积。,影响气体溶解度的因素,当,温度一定,时,.,气体溶解度一般随压强增大而,增大，随压强减小而减小,。,当,压强一定,时,.,气体溶解度一般随温度升高而,减小，随温度降低而增大,。,思考,：,.,打开健力宝盖时我们为何会看到有气体冒出？,.,给水加热时我们为何可以看到水中出现气泡？,3.,探究铁生锈条件的实验中，第,2,支试管中的蒸,馏水要煮沸过的,原因是什么？,4.,夏天鱼常浮头，而冬天则少见；雷阵雨前鱼常,浮头，说明了什么？,练习（,2013.,咸宁市）硝酸钾和氯化钠的,溶解度曲线如右图所示。,30,时，分别,将,30g,硝酸钾和氯化钠放入,100 g,水中，充,分溶解。下列结论中，不正确的是（）,A.,两种溶液中溶质的质量分数相等,B.,通常情况下，采取降温的方法能将两,种溶液都变成饱和溶液,C.,若将硝酸钾溶液降温到,20,，溶液中溶质和溶剂的,质量比为,3,10,D.,若将硝酸钾溶液变为,10,时的饱和溶液，溶液中溶,质的质量分数一定减小,（,2013.,呼和浩特）海洋资源开发前景广,阔。海水晒盐能够得到粗盐和卤水，卤,水中含有,MgCl,2,、,KCl,和,MgSO,4,等物质，,右图是它们的溶解度曲线。下列说法,不正确的是（）,A.t,1,时，三种物质的饱和溶液中，溶质质量分数最大,的是,MgCl,2,B.t,1,时，分别在,100g,水中溶解了等质量的,MgCl,2,、,KCl,，,两溶液都可达到饱和,C.t,2,时，,KCl,和,MgSO,4,两种物质的溶解度相同,D.,将,t,2,的三种物质的饱和溶液降低到,t,1,时，均能析,出晶体,化学造福人类！人人离不开化学！,喷泉不仅能增大水中溶解氧，,还能给我们带来美丽的景观。,