《孙权劝学》 (2).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,邹忌讽齐王纳谏,文学常识,战国策国别体史书。主要记述了战国时期的纵横家的政治主张和策略，展示了战国时代的历史特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。战国策是中国古代的一部历史学名著。它是一部国别体史书（国语是第一部）又称国策，也称短长书。为当时纵横家即策士游说之辞的汇编。主要记载战国时期谋臣策士纵横捭阖（bi h,）的斗争。全书按东周、西周、秦国、齐国、楚国、赵国、魏国、韩国、燕国、宋国、卫国、中山国依次分国编写，分为12策，33卷，共497篇，约12万字。所记载的历史，上起公元前490年智伯灭范氏，下至公元前221年高渐离以筑击秦始皇。是先秦历史散文成就最高，影响最大的著作之一。,朗 读,一、初读：读准字音与节奏，整体感知文章。,（1）教师范读第1自然段。,（2）学生齐读，教师正音，易读错的字。,（3）全班分三个小组，小组之间竞读。（有一个同学起头）,第1小组第1自然段，第2小组第2自然段，第3小组第3自然段。,（4）指名朗读第1自然段，说说本文讲了一个什么故事？,二、再读：词句质疑、积累词汇、翻译课文。,（1）学生小声自由阅读，结合注释翻译课文。,（教师指导）第1小组（吴宁夏组）第1自然段,第2小组（王媛组）第2自然段,第3小组（刘静轩组）第3自然段,三、三读：理清结构层次（板书）,第一段：进谏的依据三问三答,第二段：进谏的内容三比,第三段：纳谏的举措三赏 三期 四朝,研 读,把握形象，品味精妙。,教师提问，学分小组讨论，每小组选代表发言。,1.邹忌为什么要向齐王进谏？,2.突出了邹忌什么样的性格特点？,3.邹忌进谏的结果怎么？,4.邹忌进谏成功的原因在哪里？,5.这突出了邹忌的什么特点？突出了齐王什么性格？,6.引导学生体会写法的精妙？,分角色朗读,拓展延伸,你从这个故事中受到了什么启迪？,作 业,1.你觉得哪些词语特别需要掌握，请找出来连同例句写到文言词汇积累本上。,2.课后P176-177 研讨与练习二。,